Первые смоленские святые. Подвиг по предмету православная культура Смоленской земли

Автор: Корнеева Лариса Анатольевна

Организация: МБОУ «СШ №39» г. Смоленска

Населенный пункт: город Смоленск

Пояснительная записка

Тема урока: «Первые смоленские святые. Подвиг».

Количество часов, предусмотренных для проведения урока: 1 час.

Тип урока: усвоения первичных знаний

Технология: технология педагогические мастерские

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Подходы: личностно-ориентированный, компетентностный, деятельностный.

Методы и приёмы обучения:

Вербальные - рассказ, объяснение, эвристическая беседа;

- работа с иллюстрациями и учебником; составление плаката «Звезда «Подвиг» (интерактивный метод).

Используются приемы педагогической мастерской: ассоциации, афиширование.

Межпредметные связи: литература, история, азбука Смоленского края.

Технические и наглядные средства обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор; презентация, созданная в программе Microsoft Office Power Point., Митрополит Смоленский и Дорогобужский Исидор (Тупикин), Т .М. Зыбина, И.А. Дидук. Православная культура Смоленской земли: учебное пособие для 8 класса общеобразовательных организаций / митрополит Смоленский и Дорогобужский Исидор (Тупикин), Т. М. Зыбина, И. А. Дидук.— М .: ООО «Русское слово — учебник», 2019.— 144 с.: ил. , толковый словарь русского языка Ожегова, раздаточные материалы для групп, цветные карандаши, рисунок «звезды» для плакатов.

Актуальность: важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Именно поэтому подвиги наших предков надо знать и стремиться им подражать.

Новизна: тема подвига раскрывается на примере реальных людей, которые в XI - XIII века жили в городе Смоленске.

 

Цель урока: формирование понимания подвига как примера гражданской, воинской доблести и христианской добродетели.

Задачи урока:

 

Обучающая: показать неразрывную связь подвига с жертвенностью; раскрыть идею подвига мужества, христианского подвига во имя веры; установить связь между подвигом и жертвой; проследить на примерах исполнение главных христианских заповедей – любви к Богу и человеку.

Развивающая: развивать умение рассуждать, способность формулировать тему занятия, способность к рефлексии, установлению причинно – следственных связей, выделение главной идеи; развивать навыки работы в группе.

Воспитывающая: способствовать формированию нравственных ценностей: любви к своей малой родине, гордость за её историческое прошлое, любовь к ближнему, способность к самопожертвованию во имя других; показать необходимость и важность высоких православных идеалов в жизни людей.

 

Планируемые результаты

Предметные: осмысленное понимание слов «подвиг», «герой»; раскрытие смысла подвига как гражданской и воинской доблести и христианской добродетели на примере истории Смоленска; умение определять высшие идеалы, заложенные в христианском подвиге во имя веры.

Метапредметные: умение анализировать, выделять существенные признаки, способность конструктивно взаимодействовать в коллективной работе, обсуждать проблемные вопросы, логически выстраивать речевые высказывания, проводить межпредметные связи; готовность к рефлексии.

Личностные: стремление следовать нравственным идеалам христианства; сознательное отношение к подвигу как к проявлению жертвы ради себя и ради другого человека; умение анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные ценностные ориентиры и формы поведения.

 

Формы контроля и диагностики результатов обучения: составление плаката «Звезда «Подвиг», организация работы с текстом (индивидуально и в группах).

 

Конспект урока по теме: «Первые смоленские святые. Подвиг»

Предварительная подготовка к уроку

Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.Подготовка мультимедийной презентации в программе Microsoft Office Power Point. 2. Планирование разноуровневых малых групп. 3. Разработка раздаточных текстов для работы в группах. 4. Подготовка рисунка звезды «Подвиг». 5. Видеозапись выступления Патриарха Кирилла о подвиге. 6. Слайд шоу для рефлексии.	Экскурсия «Святыни Смоленска» (знакомство с памятником Преподобному Авраамию Смоленскому, с иконой Святого мученика Меркурия Смоленского, с местом убийства князя Глеба на Смядыни)

 

План урока:

1.Организация деятельности обучающихся.

• настрой - 1 мин.

2. Определение темы и целей урока учащимися - 3 мин.

3. Изучение нового материала

Работа с текстом учебника - 5 мин.

Работа в группах - 16 мин

4. Закрепление полученных знаний - 10 мин.

5. Обобщение знаний - 7 мин.

6. Подведение итогов урока. Рефлексия. - 2 мин.

7. Домашнее задание - 1 мин.

 

Основные понятия урока: подвиг, жертвенность, подвижник, герой.

 

 

Ход урока

1.Оргмомент. Эмоциональный настрой.

Цель этапа урока: создание положительного психологического настроя учащихся

Учитель: Ребята, улыбнитесь друг другу, подарите частичку радости. Ведь маленькая улыбка может стать началом большого успеха.

2. Определение темы и постановка целей урока.

Цель этапа урока: актуализация знаний, включение каждого ученика в процесс деятельности.

Учитель: Посмотрите на фотографии. (Слайд 2)

Учитель: Подумайте, что их объединяет. Как назвать, то, что совершают эти люди одним словом? Назовите тему урока. (Подвиг) (Тема записана на слайде 3)

 

Учитель: Какие цели поставим? Что мы можем узнать о подвиге? (Ответы детей)

3. Изучение нового материала.

Цель этапа урока: расширить свои знания о подвигах святых благоверных князей – страстотерпцев Бориса и Глеба, о подвиге святого мученика Меркурия Смоленского, о молитвенном подвиге Преподобного Авраамия Смоленского.

Учитель: Послушайте, что написано в Евангелие: «Нет больше той любви, чем кто положит душу свою за други своя» (Евангелие от Иоанна 15. 13.)

Работа с учебником.

Учитель: Предположите, что такое подвиг. Сравните свои ответы со статьёй учебника на с.62.

Учитель: Что вы считаете подвигом? (Ответы детей)

Работа в группах.

Учитель: Вспомним правила работы в группе. (Ответы детей) Каждая группа изучает тексты на страницах учебника. Внимательно изучив текст, вы на лучах запишите качества людей, совершающих подвиг. У нас получится звезда «Подвиг». (Слайд 4)

 

Учитель: 1) Первая группа на примере святых благоверных князей – страстотерпцев Бориса и Глеба (страницы 38 – 41 учебника).

2) Вторая группа на примере Святого мученика Меркурия Смоленского (страница 41)

3) Третья группа на примере Преподобного Авраамия Смоленского (страницы42 -43 учебника)

Работа в группах. Заполнение плаката «Звезда «Подвиг».

Учитель: Договоритесь, как вы будете представлять сою звезду «Подвиг» другим группам.

Выступление групп.

Физкультминутка «Богатыри»

Вот мы руки развели

Словно удивились,

И друг другу до земли

В пояс поклонились.

Ниже, дети, не ленитесь,

Поклонитесь, улыбнитесь.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо. И ещё, через левое плечо.

4. Закрепление знаний.

Цель этапа урока: превратить новую информацию в присвоенную, ставшую для учащихся собственным знанием, закрепить изученное.

Работа с понятием «герой». (Слайд 5)

 

Учитель: Как вы думаете, кого можно назвать героем? Откроем словари и прочитаем, кто такой герой. (Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.)

Видеозапись выступления Патриарха Кирилла о подвиге.

Учитель: Кто совершает подвиги? Можно ли считать, что подвиги совершают только во время войны? (Слайд 6)

 

Учитель: Вспомните, как звучит золотое правило этики. Напомните, как оно звучит. (Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними.)

5. Обобщение знаний.

Цель этапа урока: обобщить знания обучающихся о подвиге.

Учитель читает под тихую музыку стихи Алексея Хомякова (Слайд 7)

 

Подвиг есть и в сраженье,

Подвиг есть и в борьбе.

Высший подвиг в терпенье

Любви и мольбе.

 

Если сердце заныло

Перед злобой людской,

Иль насилье схватило

Тебя цепью стальной;

Если скорби земные

Жалом в душу впились, —

С верой доброй и смелой

Ты за подвиг берись…

Учитель: О каких подвигах в своём стихотворении говорит автор? (Ответы детей записать на доске: в сраженье, в борьбе, терпенье, любовь, мольба)

6. Рефлексия.

Цель этапа урока: обучающиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.

Просмотр слайд шоу «Подвиг» (Приложение к уроку)

Учитель: Продолжи фразу, что меня удивило…

О чём я задумался… (Слайд 8)

 

7. Домашнее задание на выбор. (Слайд 9)

Учитель: Напишите эссе о том герое нашего урока, который вам больше всего запомнился.

 

Список использованных источников и литературы

1. Мурзакевич Н.А. История города Смоленска/ Под ред. И.И. Орловского.

-Смоленск, 2008. С.8-28.

2. Орловский И.И. Избранное. – Смоленск, Свиток: 2011. -240с.

3. Разин Е. А. История военного искусства. — Т. III. — М.: Воениздат. 1961

4. Соловьев С. История России с древнейших времен. — Кн. IV. — М.: Изд-во социально-экономической литературы, 1960

5. Урбанович Л.Н. Православное просвещение и духовно-нравственное воспитание в школе: теоретические аспекты и практический опыт. - Смоленская Православная Духовная Семинария, 2014. – С.271

Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Осада_Смоленска_(1609—1611)

Для презентации использованы фотографии с сайтов:

https://cont.ws/@ctpahhi1k/326622

https://ru.dreamstime.com

http://www.comgun.ru/vernisage/1948-kartiny-o-velikoj-otechestvennoj-vojne

http://www.patriarchia.ruext.l

http://svyatotroy.ru/palomnichestva

https://uznayvse.ru/interesting-facts

 

 

Приложение

«Звезда «ПОДВИГ»

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (3,6 МБ)
2. file1.pptx.zip (13,9 МБ)

Опубликовано: 02.10.2020