Проект: «Звонят, звонят колокола!»
Автор: Таушканова Галина Александровна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 33» Комбинированного вида
Населенный пункт: Свердловская область, город Каменск-Уральский
Звонят, звонят колокола России Благую весть несут во все края Любовью к ближнему живёт Россия И молодость свою хранит в веках.
Актуальность:
Современные дошкольники редко интересуются историей родного города, если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свой город, нам нужно рассказать все его привлекательные стороны, а так, как наш город считается столицей колокольного звона, следовательно – перед педагогами и родителями возникла необходимость в формировании данного интереса, и исходя из того что в ДОУ реализуется проектная деятельность по теме «Уральские мастера», было принято решение в нашей группе внедрить познавательно - творческий проект «Звонят, звонят колокола России!».
Колокол для России – это один из национальных символов, который сплотил население нашей страны. Всё это способствует творческому, интеллектуальному развитию и патриотическому воспитанию дошкольника.
Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Чем младше ребенок, тем большее влияние можно оказать на его чувства и поведение.
В связи с участием нашей группы в проектной деятельности ДОУ «Уральские мастера» по изучению производств Урала, и с учетом того что наш город считается столицей колокольного звона у детей возникает вопрос: «Как появился колокольчик?»
Выяснив интересующий детей вопрос, мы решили организовать выставку-коллекцию «Разнообразие колокольчиков». Таким образом, произошла интересная исследовательская работа по изучению истории возникновения, строению и звучанию колоколов и колокольчиков. У детей сформировалась активная позиция не только в изучении истории, но и в самостоятельном создании колокольчиков.
Проект:
«Звонят, звонят колокола России!»
Возраст детей: 6 - 7 лет
Цель проекта: развитие познавательной активности детей через ознакомление с историей возникновения колоколов и колокольчиков.
Участники:
Дети подготовительной группы с задержкой психического развития «Сказка», воспитатель, дефектолог, родители.
Тип проекта: познавательно – творческий проект
«Звонят, звонят колокола России!»
Продолжительность: 5 месяцев (сентябрь 2019г. – январь 2020г.)
Основные этапы реализации проекта:
I подготовительный:
Опрос родителей и детей о том, что известно о коллекционировании, истории возникновения колоколов;
Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
Подбор методической, художественной, энциклопедической литературы, иллюстративного, музыкального материала по теме проекта;
Разработка плана-конспекта проведения экскурсии по выставке-коллекции;
Экскурсия в библиотеку № 12 «Выставка Колокольчиков».
- основной:
Цель: Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей, развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Совместная деятельность детей и педагога: Раскрашивание колокольчиков;
Создание литературной гостиной: «Все о колоколах и колокольчиках»;
Беседа сообщение о истории возникновения колоколов и колокольчиков;
Рассказывание взрослым легенд о происхождении колокольчиков;
Рассматривание познавательной литературы о колоколах и колокольчиках;
Рассматривание фото представляющих разновидности колокольчиков;
В гости к музыке колокольчика;
Прослушивание аудиозаписей колокольного звона;
I. заключительный
Просмотр мини выставки-коллекции «Разнообразные колокольчики»
Подведение итогов проектной деятельности: беседа «Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?»
Предполагаемый результат:
В результате реализации проекта дети научаться самостоятельно (при помощи родителей) получать необходимую информацию; обогащение предметно - пространственной развивающей среды (создание фотоальбома: «Разнообразные колокольчики», Создание аудиотеки.
Развитие у детей интереса к познавательной деятельности, познавательной активности, коммуникативных навыков;
Содействие совместному познавательному развитию детей и родителей;
Развитие эмоциональной отзывчивости;
Гармонизация отношений между взрослыми и детьми.
Рассказ про колокольчики
Колокол — один из самых древних музыкальных инструментов в мире.
Колокольчики и колокола появились тогда, когда человек научился добывать металл, познал технологию литья. Первоначально это были просто пластины, которые долго звучали при ударе по ним.
Ученые считают родиной колокольчиков Китай, а доказательство в том, что именно в Китае появилось первое бронзовое литье, и там же были найдены самые древние колокольчики!
Однако, восточная традиция не предусматривает раскачивание всего колокола, как у нас, колокол подвешен неподвижно и звукоизвлечение выполняется посредством деревянного ударника.
Русский народ всегда любил колокола, называя части колокола как у человека – уши, тулово, язык, плечи, юбка. Колокола размещают на колокольнях – специальных башнях с открытым верхним ярусом или на звонницах – особых надстройках с проемами на самом храме
Колокол вещал. К колоколам всегда относились очень благоговейно и использовали в богослужебных целях, а совсем редко, при особо важны событиях – собраниях, звон на встречу царственных особ, проводы и встреча войск с войны, звон, созывающий на помощь, а «воротный» колокол повсюду возвещал о том, что запираются городские ворота.
Набатный колокол созывал население на борьбу с пожаром, предупреждал о нашествии врагов.
Предпочтительность валдайского колокольчика, несмотря на дороговизну, состояла в высоком качестве употреблявшейся на их отлитие высокосортной уральской меди, красоте звучания, устойчивости и традиционности во всем.
B Северных землях, считалось, что колокола оберегают от порчи, сглаза и колдовских чар. Колоколам приписывали способность изгонять нечистую силу, отпугивать колдовские чары и изгонять дьявола, а так же - предвещать беду (самопроизвольным звоном).
Расколовшийся или запотевший колокол, сорвавшийся язык считались предвестьем несчастья, а увидеть во сне лопнувший, либо раскачивающийся колокол также означало беду
Когда бьют колокола, возникает ощущение торжественности, неразрывной связи со своей родиной, со своим народом, его историей и традициями. (прослушивание колокольного звона)
Сейчас колокола и колокольчики создают из разных материалов: стекла, хрусталя, глины, дерева, камня и, конечно же, из металла. Смотрите сами – показать детям коллекцию.
Предложить поиграть - ОРКЕСТР. То звонят все, а то только: девочки или мальчики. Потом по стольку же раз. сколько я.
А самый большой отлитый колокол «Царь-колокол» – 203 тонны в Москве, разбит при пожаре, установлен в Московском Кремле.
Самый большой используемый по сей день колокол — «Царский» – 72 тонны находится в Сергиевом-Посаде.
Полный текст статьи см. в приложении.