Из опыта работы «Активизация познавательной деятельности на уроках истории и обществознания»

Автор: Гончарова Лариса Юрьевна

Организация: МБОУ «Уваровщинская сош»

Населенный пункт: Тамбовская область, Кирсановский район, с. Большая Уваровщина

Актуальность выбранной темы

Одна из задач, записанных в новых образовательных стандартах,

- «формировать личность, способную быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве, получать и использовать разнообразную информацию…»

На современном этапе развития общества возникла потребность в творчески развитой личности. Опыт творческой деятельности, рассматриваемый сегодня в качестве составляющего элемента содержания образования, требует поиска адекватных путей его формирования. Решение проблемы становления творческой личности в жизни вообще и в процессе образования в частности может происходить на основе новых педагогических технологий

Цель: создать условия для развития активности на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности.

Задачи

-Способствовать формированию творческого мышления обучающихся;

-использовать на уроках истории и обществознания, во внеурочной работе педагогические технологии, современные методы и формы работы, способствующие творческому развитию обучающихся;

-активизировать творческую активность обучающихся, включая их в исследовательскую и проектную деятельность, участие в различных конкурсах;

-проанализировать влияние применения активных форм обучения на качество знаний, развитие интереса к предмету, обобщить результаты.

Новизна исследования заключается в создании системы работы по развитию творческого потенциала и активности обучающихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности.

Этапы и сроки реализации проекта

Подготовительный Изучение научно-методологических основ исследования, составление программы по реализации проекта. 2 этап (2012-2013гг). Реализация проекта. Проведение открытых уроков. Промежуточный контроль за реализацией проекта. Участие в конкурсах различного уровня. 3 этап Заключительный. Осуществление рефлексии деятельности участников проекта по результатам его реализации. Обобщение педагогического опыта. Подготовка и презентация аналитического доклада. Целевая аудитория - это студенты 1-2 курсов

Ожидаемые результаты

-умение студентов создавать исследовательские и проектные работы, презентации;

-активизация творческой деятельности, участие студентов в различных конкурсах и проектах;

-повышение качества обученности по истории и обществознанию;

-повышение профессионального уровня учителя, а в результате изменение качества и содержания урока.

Механизм реализации проекта

1 этап. Подготовительный.

1.Изучение научно-методологических основ исследования

2.Составление программы по реализации проекта

3.Разработка творческих заданий по истории и обществознанию.

4.Входной контроль, разработка мониторинга результативности проекта.

2 этап. Реализация проекта.

1.Проведение открытых уроков.

2.Промежуточный контроль за реализацией проекта. Подготовка обучающихся к участию в олимпиадах, конкурсах, конференциях. (III научно-практическая конференция «Первые шаги в науку», I Областная научно-практическая конференция «Тамбовские путешественники», Областной конкурс проектов «Твой выбор» и др.

3.Использование новых педагогических технологий, активных форм обучения, творческих заданий, проектную и исследовательскую деятельность.

Система работы по реализации проекта

Включала проведение уроков истории и обществознания, где использовались современные технологии, формы, методы и приемы (проектные технологии, технология проблемного обучения, нестандартные формы уроков)

Это организация деятельности волонтерского отряда «Патриоты» , в рамках которого велась подготовка исследовательских работ «Великая Отечественная война в истории моей семьи», «Нить времен», «Герои не гибнут умирая…»

Проведение внеурочных мероприятий таких как, интеллектуальная игра «Историческая мозаика», «Своя – игра» по обществознанию», «Умники и умницы» по истории, выставки плакатов, круглый стол.

Участие педагога в конкурсах

1.Всероссийский конкурс проектов «Патриот России».

2.Всероссийский конкурс на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива».

3.Всероссийском конкурсе общественных инициатив в области патриотического воспитания и гражданского образования.

Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах и конференциях различного уровнях:

1.Всероссийская дистанционная олимпиада по истории России.

2.Общероссийская викторина, посвященная истории православной культуры

3.Международный конкурс «Патриоты России»

4.Областном конкурсе, посвященном 20-летию Конституции РФ

5.III научно-практическая конференция «Первые шаги в науку», I Областной конкурс туристических и краеведческих проектов Тамбовские путешественники», Областной конкурс проектов «Твой выбор».

Приемы и методы, активизирующие деятельность обучающихся.

Методы и приемы:

- творческая проектная деятельность,

-создание проблемных ситуаций,

-выполнение развивающих заданий,

-исследовательские работы,

-воображаемое путешествие.

Формы работы

Групповая форма – основана на работе творческих микрогрупп при выполнении заданий, ролевых игр. Группа, как правило, состоит из 3-5 человек.

Коллективная форма.

Индивидуальная форма.

Заключительный.

1.Определение динамики качества знаний по истории и обществознанию

2.Анализ результативности проекта.

3.Обобщение педагогического опыта Подготовка и презентация аналитического доклада.

4.Осуществление рефлексии деятельности участников проекта по результатам его реализации.

Результаты реализации проекта

За период реализации проекта качество знаний по истории при 100% обученности выросло на 3,3%.

За период реализации проекта качество знаний по обществознанию, при 100% обученности выросло на 6%

Применяемые методы работы привели к тому, что за последние три года наблюдается позитивная динамика роста уровня мотивации к изучению истории. Уровень мотивации к изучению истории повысился за три года с 51 до 69%.

Победители и призеры олимпиад, конкурсов, викторин.

• Сучкова Марина, победитель Общероссийской викторины, посвященной истории православной культуры (2 место)
• Томских Александр, победитель I Международного конкурса «Патриоты России», (3 место)
• Сучкова Марина, победитель I Международного конкурса «Патриоты России», (3 место)

Барсукова Анастасия, победитель в Областном конкурсе, посвященном 20-летию Конституции РФ (2 место)

• Горелов Дмитрий, победитель во II Международном конкурсе «Патриоты России», (2 место)
• Первов Максим, победитель во II Международном конкурсе «Патриоты России», (3 место)
• Горелов Дмитрий, победитель во II Международном конкурсе «Патриоты России», (3 место)

• Барсукова Анастасия, победитель I Областного конкурса туристических и краеведческих проектов «Тамбовские путешественники», 3 место
• Васильева Надежда, победитель I Областного конкурса туристических и краеведческих проектов «Тамбовские путешественники», 3 место
• Барсукова Анастасия , призер III научно-практической конференция «Первые шаги в науку»
• Васильева Надежда, призер III научно-практической конференция «Первые шаги в науку»
• Староверов Вадим, призер Областной духовно-просветительской конференции профессиональных образовательных организаций «Наследие святых отцов в современном обществе»
• Медведева Виктория, победитель Всероссийской дистанционной олимпиады по истории России (3 место)
• Копылова Кристина, победитель Всероссийской дистанционной олимпиады по истории России, (3 место)

Практические результаты реализации проекта.

Участие учителя

• во Всероссийском конкурсе «Патриот России»,(Диплом лауреата)
• во Всероссийском конкурсе молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива»,
• во Всероссийском конкурсе общественных инициатив в области патриотического воспитания и гражданского, (Диплом за 3 место)
• в Областном конкурсе, посвященном истории отечественного права и парламентаризма, (Диплом за 2 место)
• в Международном конкурсе «Патриоты России» (Грамоты за 2- 3места),
• в Областном открытом форуме исследователей «Грани творчества»

Участие обучающихся в муниципальных и региональных конференциях и конкурсах:

• I муниципальная научно-практические конференции школьников «Первые шаги в науку» (победители и призеры, публикации в сборниках)
• I Областной конкурс туристических и краеведческих проектов «Тамбовские путешественники» (Грамота 3 место, публикация в сборнике)

составлены творческие задания по истории для студентов 1курса

Повышение качества знаний, интереса к истории и обществознанию, повышение активности студентов.

1. file0.docx (22,5 КБ)

Опубликовано: 22.10.2021