Методическая разработка конспекта интеллектуальной игры «Умники и умницы» для детей старшего дошкольного возраста по теме «Былинные богатыри – защитники земли Русской»
Автор: Луценко Екатерина Николаевна
Организация: МБДОУ детский сад № 10
Населенный пункт: ст. Каневская
Возраст воспитанников: подготовительная группа (седьмой год жизни).
Вид деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Цель: формирование установки положительного отношения к своей стране, миру.
Задачи:
- способствовать закреплению полученных знаний и умений;
- развивать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
- проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
- стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
- воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, взаимопомощь.
- создать условия для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста, с ярко выраженными способностями.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
Воспитатель встречает детей. Здравствуйте, дорогие ребята! День необычный сегодня у нас, Я искренне рада приветствовать Вас! «Ребята, мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что меня попросили передать вам это: кладёт на стол «Эмблемы – к игре Умники и Умницы». - Что с ними делать? У кого какие идеи? -Мне нравятся ваши предложения, ваша идея поиграть. (если дети не предлагают вариантов, подводит к игре сама) - Я знаю одну интеллектуальную игру «Умники и умницы», и эмблемы как раз нам для этого подходят. |
- Интересный вариант! - Кто еще так думает? - У кого есть другие варианты? - Какая замечательная идея! - Вы такие сообразительные, сейчас наверняка придумаете что-то интересное! - Мне очень интересно узнать ваше мнение!
|
Давным-давно, когда не было ни богатых городов, ни сёл, ни деревень, а только дремучие леса, в которых жили дикие звери, по берегам рек, далеко друг от друга стояли бедные избушки. В них жили наши предки. – А может, кто нибудь знает, как их звали? Другие народы, которые жили по соседству с нашими предками, приходили на землю русичей, жгли их дома, грабили, брали в плен жителей. А защищали нашу землю самые сильные и умелые воины. - Ребята, а как их называли? - А откуда мы знаем о богатырях?
- А как вы думаете, мои друзья, не пора ли нам поиграть? - С удовольствием хочу сообщить тему нашей сегодняшней игры «Былинные богатыри – защитники земли Русской». Но для начала мы разделимся на две команды: «Умники и умницы». - Как это можно сделать? - А кто нибудь знает считалку про богатырей? - Кто это может сделать? Ребёнок пожеланию выбирает считалкой команду.
- Давайте сегодня, покажем все свои знания о богатырях Руси великой, в интеллектуальной игре Умники и Умницы».
|
Если дети будут молчать: - А хотите узнать? Русичи
- Их называли богатырями. - О былинных богатырях мы много читали. - Рассматривали иллюстрации - Рисовали их. - Лепили их. - Составляли рассказ по картине «Богатыри»? Виктора Михайловича Васнецова
- Считалкой!
«Аты – баты, шли солдаты От рассвета до заката Через поле и луга, Сквозь болота и снега, Через горный перевал. Ночью сделали привал. Все устали и легли Караулить будешь ты!»
|
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
Пора увидеть, пора узнать Героев дня – участников турнира. И так, ура – участникам турнира! - Прошу выйти наших умников: дети получают эмблемы. - Вначале мы проведем небольшую разминку. 1. Конкурс капитанов. - Как называется страна, в которой мы живем? - Как называются люди, которые живут в России? - Как наши предки называли Россию? - Как называли наших предков? 2.Переходим к самому турниру. Здесь от участников потребуются все их знания, умения и навыки! - Сильные, могучие богатыри на славной Руси! Слайд №1
|
Россия
Россияне
Русь Русичи
|
Не скакать врагам по нашей земле, Не топтать их коням землю русскую, Не затмить им солнце наше красное! Век стоит Русь – не шатается! И века простоит – не шелохнётся! - А преданья старины Забывать мы не должны. Слава русской старине! Слава русской стороне! 2. Конкурс 1.Что надевали богатыри на себя перед битвой? - У кого какие идеи? - Вы такие сообразительные. Правильно, рубаха богатыря красивая с вышивкой. Рубаха имела большое значение. Она сопровождала богатыря в дальних походах на ворога. Рубаху обычно вышивала мать. Украшения на рубахе делались не только для красоты, вышитые рубахи служили богатырю оберегом, т. е. оберегали от вражеского меча. Латы - это вид доспеха для защиты от поражения холодным оружием. Первоначально изготавливались из кожи или плотной ткани с металлическими пластинами и чешуйками. Полные латы кроют весь стан, а руки и ноги по крайности спереди. 2.Какое оружие взял в руки Илья Муромец, чтобы победить Соловья - разбойника? Илья Муромец взял лук тугой в белые рученьки, натянул тетеву шелковую, наложил стрелу каленую и пустил стрелу в Соловья-разбойника. 3. С кем бился Алеша Попович в стольном Киеве – граде? 4. Как долго бился Добрыня Никитич со Змеем Горынычем? 5. Назовите реку, на которой победил Илья Муромец Соловья - разбойника? 6. Как можно одним словом назвать всех былинных богатырей, оберегавших и отстоявших землю русскую?
3. Конкурс 1. Как мы узнали о русских богатырях, которые жили в далёкой старине и прославились своими подвигами и делами? 2. Назовите художника, написавшего картину «Богатыри»?
Образы, каких богатырей воссоздал художник в своей картине?
3.У кого какого цвета был конь? 4. Кто слагал былины о богатырях? Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал на распев, похожие на песню былины о героях - богатырях, об их подвигах.
5. Какие пословицы о смелости и отваге русских героев вы знаете?
6. Много богатырей на Руси. Всех их объединяют общие качества. Как вы думаете, какие это качества?
- Я предлагаю капитанам прикрепить к магнитной доске – магнитики, которые вы заработали в этом конкурсе. Это наверняка будет очень интересно узнать, чья команда впереди?
Физкультминутка. «Богатыри». Дети стоят в кругу. Богатырь – вот он каков: Он силен, он здоров, Он из лука стрелял,
Метко палицу бросал,
На границе стоял, Зорко-зорко наблюдал,
Подрастем и мы, смотри,
Станем, как богатыри!
4. Конкурс - А мы переходим к следующему конкурсу. Предлагаю выбрать из команды самого смекалистого игрока, чтобы он мог ответить на единственный вопрос. Кто больше даст правильных ответов, та команда и выигрывает. - Какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам? - Мне очень интересно узнать ваше мнение! - Вы такие сообразительные! - Кто поддерживает эти мысли? - Согласна, это важно, необходимо знать!
|
Слайд №2 рубаху, кольчугу, шлем, латы.
Лук - Точно! - Именно так! - Как здорово, что вы так осведомлены об оружии Ильи Муромца.
С Тугарином Змеевичем
3 суток и еще три часа
Смородина
Защитники
Дети пересчитывают магнитики.
из былин, сказаний, стихотворений
Виктор Михайлович Васнецов
защитников родной земли – Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алеши Поповича
Былины слагал сказитель
• «Не родом богатырь славен, а подвигом». • «Лучше дела нет, чем родную землю от врагов защищать». • «Моё богатство - сила богатырская, моё дело - Руси служить, от врагов оборонять». • «В русском сердце честь да любовь». • «Смелость силе воевода». • «Кто смел, тот и на коня сел». • «Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит». • «На Руси не все караси, есть и ерши». • «Смелому горох хлебать, а не смелому и щей не видать». • «Бой отвагу любит». • «Волков бояться в лес не ходить».
находчивость, смелость, любовь к родине, вера в правое дело, верность родной земле
Показывают силача Показывают стрельбу из лука Выполняют замах и бросок Показывают Подносят руку ко лбу, глядят вдаль
Поднимают руки высоко вверх Руки на пояс
• Защищать свою Родину, беречь её. • Защищать слабых, бедных, стариков и детей. • Быть сильным, храбрым, мужественным, отважным. • Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
|
3. Конкурс 1. Как мы с вами узнали о русских богатырях, которые жили в далёкой старине и прославились своими подвигами и делами?
2. Назовите художника, нарисовавшего картину «Богатыри»? Образы, каких богатырей воссоздал художник в своей картине?
3. Кто слагал былины о богатырях? 4. Какие пословицы о смелости и отваге русских героев вы знаете? «Не родом богатырь славен, а подвигом». «Лучше дела нет, чем родную землю от врагов защищать». «Моё богатство - сила богатырская, моё дело - Руси служить, от врагов оборонять». «В русском сердце честь да любовь». «Смелость силе воевода». «Кто смел, тот и на коня сел». «Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит». «На Руси не все караси, есть и ерши». «Смелому горох хлебать, а не смелому и щей не видать». «Бой отвагу любит». «Волков бояться в лес не ходить».
5. Много богатырей на Руси. Всех их объединяют общие качества. Как вы думаете, какие это качества? Физминутка Богатырь – вот он каков: Он силен, он здоров Он из лука стрелял, Метко палицу бросал,
На границе стоял
Зорко-зорко наблюдал Подрастем и мы, смотри, Станем, как богатыри! Руки на пояс
|
- Из былин, сказаний, стихотворений, телевидения, мультфильмов, интернета. - Виктор Михайлович Васнецов - Защитников родной земли – Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алеши Поповича
- Былины слагал сказитель. Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал на распев, похожие на песню былины о героях - богатырях, об их подвигах.
- Находчивость, смелость, любовь к родине, вера в правое дело, верность родной земле Дети стоят в кругу. Показываю силача Стрельба из лука Выполняют замах и бросок Показывают Подносят руку ко лбу, глядят вдаль Поднимают руки высоко вверх
|
4. Конкурс - Какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:
- Защищать свою Родину, беречь её. - Защищать слабых, бедных, стариков и детей. - Быть сильным, храбрым, мужественным, отважным. - Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
1. О каком богатыре написано в этой былине: «Богатырь – защитник слабого! И срубил он Соловью – разбойнику буйну голову, говорил он да таковы слова: «Тебе полно свистеть да по-соловьему. Тебе полно вдоветь да жен молодых. Тебе полно сиротить да малых детушек?»
Слайд №3
|
Илья Муромец
|
5. Конкурс - загадок 1. Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. 2. Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. 3. Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч…. Ну что, догадались? конечно же … 4. Чтоб грудь защитить от удара врага, уж это вы знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький…. 5. Кого защищал русский богатырь Добрыня Никитич? Слайд №4
6. Конкурс игра: «Да - нет» Наша родина сильна? - Я предлагаю капитанам прикрепить к магнитной доске – магнитики, которые вы заработали в этом конкурсе, подвести итоги.
|
кольчуга
шлем
меч
щит
русский народ, родную землю
Да Да Да Да Да Нет Да Нет Да Да Нет Нет Да Нет Да Да Да
- Наверняка будет очень интересно узнать, чья команда впереди?
|
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
- Ребята, я считаю, что свои знания мы смогли бы показать в практической части нашей интеллектуальной игры. - А вы как думаете? - Для этого я вам принесла «ребусы». Каждый из вас получает задание: 1. Помогите Илье Муромце выбрать дорогу к Киеву? Слайд №5
|
Дети самостоятельно реализуют свой замысел |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
- Как вы считаете, мы здорово провели сегодня время? - Вы сможете поделиться своими знаниями с друзьями, рассказать своим родителям?
- Давайте капитаны, подсчитают результаты своей команды.
- Сегодня в интеллектуальной игре «Умники и Умницы» победила «дружба». Ура!!! Слайд №7 - Ребята, многих защитников в наши дни можно назвать, богатырями и тех, кто защищал Родину во время ВОВ и тех, кто защищает её в наши дни, это наши молодые солдаты, которые сложили свои головы за мирное небо. Богатырями можно назвать наших солдат, воевавших в Афганистане, Чечне, Сирии. Богатырями мы называем и наших спортсменов, олимпийский чемпион, и многих других людей. |
Ты прав, было не просто, но увлекательно! Очень поучительно, я согласна! Спасибо за твоё мнение!
Дети с капитанами на магнитной доске пересчитывают магнитики. |
Постскриптум:
Проводя работу с детьми по теме: «Богатыри земли Русской», мы вовлекали и родителей. Для них были предложены беседы: «Россия родина моя», «Откуда мы родом», «Как жили славяне», «Отличие сказки от былины», «Одежда богатырей», Беседа о знаках, оберёгах, поклонении, родовом дереве, обрядах, «Былинные богатыри - славные защитники родной земли».
Часть родительского собрания, была посвящена теме «Откуда мы родом», а затем «мастер-класс» показали ребята в игре «Качества богатырей».
Организована выставка «Детского творчества» - рисования и лепки.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Используемая литература.
1.Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».
2.Т.С.Комарова «Художественное творчество в подготовительной к школе группе»
3.О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением в подготовительной группе»