Программа летнего школьного лагеря
Автор: Черникова Елена Николаевна
Организация: МБОУ «СШ №30 им. С. А. Железнова»
Населенный пункт: г. Смоленск
Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей. Летний лагерь с дневным пребыванием является как формой организации свободного времени детей, так и пространством для сохранения и укрепления здоровья, повышения творческой активности, развития коммуникативных качеств, самореализации, расширения кругозора. С целью организации летнего отдыха и летней занятости учащихся на базе МБОУ «СШ № 30 имени С.А. Железнова» организуется лагерь с дневным пребыванием детей.
Актуальность программы
Не все дети нашей школы имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается дома. Предоставленные сами себе, дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска.
Актуальность программы обусловлена следующими факторами:
- устойчивым спросом родителей на организованный отдых учащихся;
- работой по укреплению здоровья детей и формированию у них потребности здорового образа жизни;
- необходимостью личностного развития ребёнка в каникулярный период.
При составлении программы учитывались традиции и возможности образовательного учреждения, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего отдыха. Данная программа по своей направленности является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря с учетом имеющихся возможностей. Мы доверяем профессионалам и уделяем большое значение осуществлению сотрудничества с учреждениями культуры и дополнительного образования, имеющимися в Заднепровском районе нашего города.
Программа организации летнего отдыха «Добрые друзья» призвана всесторонне удовлетворять потребности детей и подростков, и направлена на обеспечение их полноценного и содержательного отдыха через разнообразные виды деятельности:
• художественно-эстетическое и музыкальное творчество;
• интеллектуальное развитие;
• физическую культуру и спорт;
• досуг;
• социально-психологическую адаптацию;
• экскурсионную работу
Основная идея программы ЛДП «Добрые друзья» - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе. Смена общей численностью 55 человек.
Цель: создание условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и их творческого развития.
Задачи:
1. Создать положительный эмоциональный климат в детском коллективе.
2. Способствовать укреплению навыков здорового образа жизни
3. Способствовать формированию интереса к различным видам деятельности.
4. Способствовать развитию познавательной активность, творческого потенциала каждого ребенка.
5. Развивать нравственные качества личности на основе общечеловеческих ценностей.
6. Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей в разновозрастных группах.
Программа «Добрые друзья» основана на следующих принципах:
- безопасности жизни и здоровья детей, защиты их прав и личного достоинства;
- гуманизма;
- приоритета индивидуальных интересов, свободы выбора деятельности;
- конфиденциальности в разрешении личных проблем и конфликтов детей;
- личностного развития и самореализации ребёнка в сочетании с соблюдением социальных норм и правил;
- принцип взаимосвязи педагогического управления и самоуправления;
- принцип многообразия видов, форм и содержания деятельности
Участники программы:
Участниками программы являются дети и подростки в возрасте от 7 до 16 лет, родители, педагогический коллектив МБОУ «СШ №30 им.С.А.Железнова».
Ожидаемые результаты работы лагеря:
- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
Этапы реализации программы
I этап: подготовительный (февраль – май)
- Участие в совещаниях, посвященных подготовке к проведению летней оздоровительной компании;
- знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;
- проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
- создание рабочей группы по подготовке методического материала для работников лагеря;
- организация помещений лагеря согласно СанПину;
- обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми.
II этап: организационный (2-3 дня в начале июня)
- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- запуск программы «Добрые друзья»;
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
III этап: основной (июнь)
- реализация основной идеи смены;
- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
- работа творческих мастерских, кружков, клубов.
IV этап: заключительный
- подведение итогов
- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Сроки действия программы: с 1 июня по 30 июня 2017 года (21 календарный день).
Содержание деятельности
Принцип наполнения программы содержанием: включение в один день работы лагеря мероприятий разного плана деятельности (например, и образовательные, и оздоровительные; коллективные и индивидуальные формы выполнения заданий; ребёнок-зритель и ребёнок-активный участник).
Направления и виды деятельности
Образовательная деятельность в рамках лагеря «Добрые друзья» предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с историей России, изучением духовно нравственных традиций и истории родного края, экологических вопросов, знаний об окружающем мире, вопросов формирования культуры чтения.
Образовательная деятельность предусматривает творческие конкурсы рисунков; изготовление плакатов; игровые программы, викторины, посещение библиотеки, мастер-классы.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий, минуток безопасности способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.
Культурно-досуговая деятельность включает в себя экскурсии, участие в конкурсах, викторинах, круглых столах различной тематики и других мероприятиях. Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.
Патриотическое воспитание включает в себя проведение в течение лагерной смены дня России, дня Памяти.
Работа ведется по следующим направлениям:
- Профилактическое
Цель: Повышение эффективности организации профилактической работы с несовершеннолетними.
Осуществление поставленной цели происходит через проведение бесед, тренингов.
- Спортивно-оздоровительное
Цель: Познание своего организма и поддержка его в здоровом состоянии.
Происходит через беседы с медицинским работником, проведение утренних зарядок, минуток здоровья, спортивных соревнований, веселых стартов.
- Экологическое
Цель: Формирование экологической культуры.
Проведение экологических игр, викторин.
- Художественно-эстетическое
Цель: знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов.
План работы детского лагеря с дневным пребыванием детей
«Добрые друзья»
МБОУ «СШ № 30 им. С. А. Железнова»
Дата проведения |
Мероприятие |
1 июня |
День защиты детей. Игровая программа «Я и мои друзья!» Выставка детских рисунков «Красота вокруг нас». Инструктаж по соблюдению правил поведения при возникновении угрозы совершения или совершении террористического акта на территории детского лагеря. |
2 июня |
Игровая программа «Ура! Каникулы!» (на базе МБУК «КЦ» Заднепровье»). Музыкальный батл. Минутка безопасности «Противопожарный инструктаж». |
5 июня |
«Зелёный мир» (познавательно-развлекательная программа, посвященная Дню экологии, на базе МБУК «КЦ» Заднепровье»). Посещение клуба «Маяк» (бисероплетение «Волшебный мир насекомых»). Тренинг «Наши поступки». Тренировочная эвакуация в детском оздоровительном лагере. Посещение бассейна «Дельфин». |
6 июня |
Пушкинский день. Викторина «Сказки Пушкина», просмотр мультипликационного фильма «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Спортивно-игровая программа «Вместе весело играть» («Смоленские дворы») |
7 июня |
В мире прекрасного. Музыкальный спектакль «Бременские музыканты» (Смоленская областная филармония). Посещение бассейна «Дельфин». Минутка безопасности «Правила поведения на воде». |
8 июня |
«Праздник лета» (интерактивная программа на базе Библиотеки №3). Посещение клуба «Маяк» (бисероплетение, разучивание подвижных игр). У нас в гостях - старшеклассники (экологические игры, беседа о правилах поведения в природе). Минутка безопасности «Правила дорожного движения». |
9 июня |
День России. Информационный час «Я горжусь тобой Россия!» Конкурс рисунков «Моя Родина». Викторина «Мой любимый город». Игровая программа «День друзей!» (на базе МБУК «КЦ» Заднепровье»). Посещение бассейна «Дельфин». |
13 июня |
«Вместе весело» (игровая программа на базе МБУК «КЦ» Заднепровье»). Весёлые эстафеты. Минутка безопасности «Антитеррористическая безопасность» |
14 июня |
«Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!» (путешествие по станциям, сотрудничество с Центром дополнительного образования №1) Посещение бассейна «Дельфин». |
15 июня |
«Путешествие по морям» (интерактивная программа на базе Библиотеки №3). Весёлые старты. У нас в гостях-старшеклассники (разучивание подвижных игр на свежем воздухе). Посещение клуба «Маяк» (бисероплетение, плетение из резиночек). Минутка безопасности «Места для игр». |
16 июня |
Кто, где живёт (о животных Смоленской области, местах их обитания, жилищах). (У нас в гостях сотрудники Государственного музея-заповедника Музей природы и экологии в Смоленске). Посещение бассейна «Дельфин». |
19 июня |
«Русский солдат умом и силою богат» (интерактивная викторина). Весёлый футбол. Посещение бассейна «Дельфин». Минутка безопасности «Правила поведения в природе». |
20 июня |
Музыкальный калейдоскоп «Песни военных лет». Информационный час «Юнги Северного флота», посвящённый подвигу Соловецких юнг. Спортивные соревнования «Летающий мяч». |
21 июня |
Тематический квест «Игры нашего двора» («Смоленские дворы»). Минутка безопасности «Антитеррористическая безопасность». |
22 июня |
Музыкальный час «Песни о войне». День памяти «Звучит набатом сорок первый год!» (познавательная программа для школьников на базе МБУК «КЦ» Заднепровье»). Возложение цветов (Братское захоронение). |
23 июня |
«В мире профессий», «Путешествие в мир правил дорожного движения» (сотрудничество с Центром дополнительного образования №1). Круглый стол «Наши поступки». Психологическое занятие (танцетерапия, изотерапия). Минутка безопасности «Правила дорожного движения». |
26 июня |
День здоровья и спорта (в рамках Дня борьбы с наркотиками) Викторина «Если хочешь быть здоров!» Просмотр и обсуждение мультфильма «Тайна едкого дыма» (о вреде курения). Весёлые старты. Конкурс плакатов «Мы выбираем здоровый образ жизни». |
27 июня |
Стартинейджер «Танцуй пока молодой!» У нас в гостях - старшеклассники (минутка безопасности «Антитеррор»). |
28 июня |
Киноклуб «Дубль» с просмотром российского кино (на базе МБУК «КЦ» Заднепровье»). |
29 июня |
Весёлые старты. Круглый стол «Лето с пользой» (поделимся мнениями «Как интересно провести лето», правила безопасного поведения во время летних каникул). |
30 июня |
Закрытие смены. «Весёлый июнь» (дискотека). |
Механизм реализации программы
Основными методами организации деятельности являются:
-
- метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
- методы интерактивного обучения (круглые столы, ролевые игры, театрализация);
- методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (совещание, беседа, лекция, обсуждение, практические занятия);
- методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
- Метод коллективной творческой деятельности (КТД).
Основными формами организации деятельности являются:
- коллективно-творческое дело;
- ролевая игра;
- фестиваль, конкурс;
- мастер-класс;
- прогулки, экскурсии;
- беседы;
- минутки безопасности.
Для эффективной работы в лагере активно используются:
1. Методика КТД.
Для воспитания детского коллектива на протяжении многих лет занимают особое место коллективно - трудовая деятельность и коллективно-творческие дела. Эта методика, технология, учитывающая психологию детей младшего школьного и подросткового возраста, дает каждому возможность сделать свой вклад в общее дело, приобрести навыки общения, научиться совместно выполнять задуманное, делить успех и ответственность с другими, узнать друг о друге много нового. Таким образом, идут два важных процесса одновременно: формирование и сплочение коллектива и формирование личности. У каждого, кто участвует в КТД, пробуждается творческий потенциал, возникают самые добрые чувства к своим товарищам.
Виды КТД:
• Организаторские дела (метод взаимодействия)
• Общественно-политические дела (беседы, лекции)
• Познавательные дела (познавательные игры: ребёнок должен узнать, как можно больше об окружающем мире)
• Художественные дела (творчество: рисование, оформление, создание спектакля)
• Спортивные дела (зарядки, веселые старты, эстафеты.)
2. Методика самоуправления
Развитие самоуправления в коллективе детей играет важную роль. С одной стороны, этот процесс обеспечивает их включенность в решение разных проблем, с другой, - формирует социальную активность, способствует развитию лидерства.
Детское самоуправление – форма организации функционирования коллектива, обеспечивающая развитие у детей самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения поставленных целей.
Самоуправление развивается тогда, когда дети оказываются в ситуации выбора решения поставленной проблемы. Именно принятие решения является ключевым для формирования мотива группового действия. Самоуправление в лагере развивается практически во всех видах деятельности временного детского коллектива.
Кадровое обеспечение
Педагогический коллектив представлен педагогами МБОУ «СШ № 30 им. С.А. Железнова» – людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.
Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры.
Психолого-педагогическое сопровождение смены осуществляет школьный педагог-психолог.
Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МБОУ «СШ № 30 им. С.А. Железнова», имеющими соответствующее профессиональное образование.
Программа разработана с учётом нормативно-правовых документов:
1.Конституция РФ,
2.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
3.Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"
4. Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"
5. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
6. Национальный стандарт РФ «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления. ГОСТ Р 52887-2007» (утв. Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27.12.2007 № 565-ст, с изменениями от 28.06.2011 № 157-ст)
7. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.04.2011 № МД-463/06 "О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха"
8. Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 31.03.2011 № 06-614)
9. Письмо министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14.11.2011 № 18-2/10/1-7164 "О типовом положении о детском оздоровительном лагере"
10. Постановление Правительства РФ от 25.04.2012 № 390 "О противопожарном режиме"
11. Приказ Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 12.12.2007 № 645 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций"
12. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул СанПиН 2.4.4.2599-10 (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 № 25)
13. Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"
14. Порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним в период оздоровления и организованного отдыха (утв. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16.04.2012 № 363н)
15. Инструкция о порядке проведения профессиональной гигиенической подготовки и аттестации должностных лиц и работников организаций, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения (утв. Приказом Министерства здравоохранения РФ от 29.06.2000 № 229)
16. Устав МБОУ «СШ №30 имени С.А.Железнова»
Результаты проведенных социологических исследований
В рамках программы «Добрые друзья» были проведены социологические исследования:
А) среди родителей на выявления пожеланий по организации деятельности лагеря с дневным пребыванием (анкетирование);
Б) среди детей с целью выявления их интересов пребывания в лагере (анкетирование);
В) среди родителей по вопросу удовлетворённости работой лагеря (анкетирование);
Г) среди детей (в конце смены) на выявление оправдания ожиданий пребывания в лагере (наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ…)
Результаты:
Участники-родители:
Входное анкетирование.
100% родителей отметили приоритетными следующие моменты: полноценное питание, оздоровление, участие ребёнка в мероприятиях образовательного характера, в мероприятиях развлекательного характера, безопасность детей.
Итоговое анкетирование.
удовлетворённость качеством питания-95%;
оздоровление-100% родителей отметили наличие большого количества оздоровительных мероприятий, огромное желание детей в них участвовать;
участие в мероприятиях-100% родителей отметили, их дети нашли возможность самореализации (в зависимости от возможностей ребёнка и его личных интересов);
безопасность-за время работы лагеря не было травм.
Участники-дети:
Входное анкетирование:
82% детей отдали предпочтение спортивным мероприятиям;
100% показали желание участвовать в познавательно-развлекательных мероприятиях (викторины, конкурсы, путешествия…);
100% выявили желание узнать новое (история, природа);
76% найти новых друзей (расширить общение);
рисовать любят-36%, петь-50%, танцевать-62%.
Итоговое тестирование:
100% детей, отвечая на вопрос анкеты, отметили, что с удовольствием посещают летний лагерь;
100% детей выразили желание пойти в летний лагерь на следующий год;
100% отметили, что провели время с пользой («научились новым играм, петь, узнали о животных, растениях, о новых книгах, о героях войны…», «подружился с новыми детьми», «научился плавать», «узнал много о здоровье»-из ответов на вопросы анкеты).
Список литературы:
- Гончарова, Е.И Школьный летний лагерь / И.Е. Гончарова, Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко – Москва: ВАКО, 2004. - 192с.
- Алиева, Л. В. Летний детский лагерь - уникальное пространство оздоровления и воспитания ребенка / Л. В. Алиева. - (Творческое лето) // Дети, техника, творчество. - 2011. - N 3 (67). - С. 44-45.
- Гормакова Л. Д. Социализация школьника в воспитательном пространстве летнего оздоровительного лагеря образовательного учреждения большого города / Л. Д. Гормакова. - (Организатору летнего отдыха) // Воспитание школьников. - 2011. - N 4. - С. 52-62.
Полный текст статьи см. приложение