Сценарий мероприятия в ДОУ «День родного языка. Любимый поэт — Агния Барто»
Автор: Воронина Ольга Павловна
Организация: МАДОУ «ЦРР - Детский сад №88» Кировского района г. Казани
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Автор: Иванова Марина Борисовна
Организация: МАДОУ «ЦРР - Детский сад №88» Кировского района г. Казани
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Цель: Привлечь внимание детей к празднику «День Родного языка».
Задачи: 1. Познакомить детей с праздником «День Родного языка».
2. Способствовать обогащению активного словаря детей.
3. Познакомить с книжной культурой, детской литературой.
4. Автоматизировать в речи поставленные звуки.
5. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.
6. Развивать звуковую и интонационную культуру речи.
7. Развивать у дошкольников интерес к изучению русского языка, чувство гордости и бережного отношения к его достояниям.
8. Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство сопереживания.
9. Способствовать установлению положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с предметами и взаимной симпатии.
10. Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства.
11. Развитие творческой активности, гражданско-патриотических чувств.
12. Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками.
Оборудование: плакаты с высказываниями русских писателей о русском языке; мультимедийная установка; презентация по творчеству А. Барто; костюмы для клоунов и для детей; мультфильм к стихотворению «Любочка», музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия:
Дети входят в зал под песню «Пушистое детство».
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Каждый год 21 февраля отмечается Международный день родного языка. В мире существует очень много языков. Какие языки вы знаете? (русский, татарский, французский, немецкий, испанский, английский и т.д.) А что такое Язык? (ответы детей).
У слова «язык» есть несколько значений. Самые важные для нас – это:
- Орган в полости рта.
- Средство общения. Наш язык, на котором мы общаемся – русский.
А сейчас мы хотим преподнести нашим гостям подарок, погрузить их в детство и вспомнить творчество одной из детских поэтесс – Агнии Львовны Барто. Помогут нам в этом веселые гости – клоуны Тяп и Ляп.
Выходят два клоуна и начинают вести разговор:
1 клоун: - А, здравствуйте… Я смотрю – вы ли, не вы ли?
2 клоун: - Что вылил? Я ничего не вылил…
1 клоун: - Да не вылил! Я говорю – вы ли, не вы ли?
2 клоун: - Ах, выли (в публику)… Кто? Они выли? А зачем они выли?
1 клоун: - Да нет же… Я говорю про вас – вы ли, не вы ли?
2 клоун: - Нет, я не выл!
1 клоун: - Ну и они не выли!
2 клоун: - Боюсь, вы один понимаете, что вы хотите сказать!
1 клоун: - Нет, не я один, а мы…
2 клоун: - Кто это – мы?
1 клоун: (объясняя жестом) – Вы, мы, ты, я…
2 клоун: - Кто вымытые?
1 клоун: - Да нет же, я про всех говорю – вы, мы, ты, я…
2 клоун: - Все вымытые? (в публику) Это они вымытые? А кто же, по-вашему, невымытый? Про кого вы говорите? Не про меня ли?
1 клоун: - Что променяли?
2 клоун: - Я говорю – не про меняли ли?
1 клоун: - Ах, вас не променяли!
Вместе: - Нет, нам никак не разобраться.
Наш праздник может начинаться!
Ведущий: Эту клоунаду сочинила А. Барто. А что мы знаем о ней самой? (презентация)
Родилась Агния Львовна более ста лет назад – 17 февраля 1906 года – в Москве в семье ветеринарного врача. Получила хорошее домашнее воспитание, которым руководил отец. Училась в гимназии, где и начала писать стихи. Первым и очень строгим ценителем этих стихов был отец. Он требовательно следил за дочерью, учил, как надо «правильно» писать. Одновременно Агния занималась в хореографическом училище, мечтала стать балериной. Но любовь к поэзии, к детям победила. Агния Львовна придумала более 700 стихов, которые предназначены детям. В своих стихах она рассказывает о таких же мальчиках и девочках, которые ходят в детский сад и школу. Вы тоже любите ходить в детский сад. Давайте споем о нем песню.
Дети исполняют песню «Детский сад».
- Ребята, а теперь давайте проверим, хорошо ли наши гости знают стихотворения Агнии Барто.
Игра с гостями «Исправь ошибку».
Идет медведь, качается, (бычок)
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Уронили зайку на пол, (мишку)
Оторвали зайке лапу, (мишке)
Все равно его не брошу –
Потому что он хороший.
Наша Саша громко плачет, (Таня)
Уронила в речку мячик.
Тише, Сашенька, не плачь: (Танечка)
Не утонет в речке мяч.
У меня живет теленок (козленок)
Я сама его пасу,
Я теленка в сад зеленый (козленка)
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду –
Я в траве его найду.
Нет, напрасно мы решили
Прокатить слона в машине (кота)
Слон кататься не привык (кот) –
Опрокинул грузовик.
Ведущий: Молодцы, справились с заданием. Это стихи из сборника «Игрушки». И сейчас ребята исполнят для вас танец с игрушками.
Дети исполняют танец с игрушками.
- Ребята, вы тоже выучили стихи А. Барто. Мы очень хотим вас послушать.
Дети читают стихи, одновременно инсценируя их («Сто одежек», «Резиновая Зина», «Котенок», «Ошибка»).
- Стихи Агнии Барто так всем нравятся, что композиторы пишут к ним музыку, и получаются красивые песни. Мы с вами знаем несколько таких песен.
Дети исполняют песни «Самолет», «Бычок», «Лошадка».
- Ребята, у А. Барто есть хорошее стихотворение «Веревочка». Послушайте небольшой отрывок из него (Ведущий читает отрывок из стихотворения):
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Как птицы, заливаются
Трамвайные звонки.
Шумная, веселая,
Весенняя Москва.
Еще не запыленная,
Зеленая листва. […]
Тут прохожим не пройти:
Тут веревка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз по десяти.
Это с нашего двора
Чемпионы, мастера.
Носят прыгалки в кармане,
Скачут с самого утра.
Во дворе и на бульваре,
В переулке и в саду,
И на каждом тротуаре
У прохожих на виду,
И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами вместе.
- А теперь давайте поиграем в русскую народную игру «Веревочка». Вы встаете в круг, а я буду крутить по полу веревочку. Ваших ног она коснуться не должна. Кто не успеет подпрыгнуть, и веревочка заденет его ноги, тот выбывает из игры. Останется самый внимательный и быстрый.
- Читая стихи Агнии Барто, мы безошибочно угадываем, кто поступает плохо, кто хорошо, с кого можно брать пример, а с кого лучше не стоит. Многие такие стихи стали мультфильмами. Давайте посмотрим один из таких мультфильмов. Называется он «Любочка».
Просмотр мультфильма. После просмотра короткая беседа:
- Хорошо ли поступала Любочка? А как правильно поступить?
Ведущий: Агния Барто своими стихами сделала счастливыми многих детей и взрослых, стала для них дорогим человеком, так как ее стихи помогают детям смотреть на мир по-другому, воспитывают у них чувство ответственности, взаимопомощи и дружбы.
Список используемых источников:
- infourok.ru/literaturniy-prazdnik-posvyaschenniy-l...-a-barto-729185.html
- kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/meropriyatia