Конспект занятия по экспериментированию в подготовительной группе. «Свойства воды»
Автор: Горбачева Анжела Евгеньевна
Организация: ДОУ «Аленушка»
Населенный пункт: Новосибирская область, Куйбышевский р-н, г.Куйбышев
Цель: Развивать желание познавать мир через исследовательскую деятельность.
Задачи:
1.Познакомить детей с некоторыми свойствами воды:
- Отсутствие форм
- Прозрачность, бесцветная
- Не имеет запаха, вкуса.
2.Воспитывать интерес к окружающему миру;
3.Развивать связную речь детей;
4.Воспитывать бережное отношение к воде.
Ребята, сегодня повторим свойства воды. Во время нашей работы будьте внимательными, аккуратными, нельзя кричать, нужно слушать и слышать друг друга.
Сейчас попробуйте отгадать загадку.
Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба, чтобы плыли корабли — жить нельзя нам без …(воды).
Для чего нужна вода? Люди пьют воду, варят суп, стирают одежду, каждый день умываются; вода нужна растениям, необходима рыбам; вода нужна всему живому на земле.
Ребята, где вы встречались с водой? А как можно беречь воду?
Приступим.
1.Нальем в стакан воду, она льется, значит жидкая. Попробуйте воду (не имеет вкуса), понюхайте (не имеет запаха). Добавьте в стакан сахар, размешайте его и попробуйте кончиком языка (появился вкус). Капнуть в стакан с водой эфирное масло и дать понюхать детям (появился запах).
Вывод: чистая вода не имеет вкуса, запаха. Запах ей придают растворенные, в ней различные вещества.
2.Опустим в стакан с водой ложку, она видна. Добавим в воду краску, вода окрасилась.
Вывод: вода не имеет цвет, но ее можно окрасить.
Физкультминутка
Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)
Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)
Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)
Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (Плавательные движения.)
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.)
И на травке отдыхаем.
3.Возьмите лед положите на ладонь, лед тает и появилась вода. Когда вода превращается в лед? Если на улице мороз – любая вода замерзает и превращается в лед.
Вывод: лед, снег - это тоже вода. Лед легче воды, поэтому плавает. Снег тает быстрее, чем лед.
4.Налить воду в разные сосуды. Вода принимает форму того сосуда, в который ее налили.
Вывод: вода не имеет форму.
5.В стакан наливают горячую воду, появляется пар, поднести стекло образовались капельки воды - это та самая вода, которая испарилась из стакана.
Вывод: вода бывает в газообразном состоянии. Это пар.
Какие свойства воды мы с вами повторили? Вода бывает жидкой, твердой, газообразной. Чистая вода не имеет вкуса, запаха, цвета.
Вам понравилось, было интересно?
На этом мы заканчиваем наше исследование.