№ п/п

Задача

Решение поставленной задачи

Деятельность участника

мастер-класса

1.

Определить понятие «когнитивные способности» в рамках мастер-класса

Все мы хорошо запоминаем всё, что представляет для нас жизненный интерес, вызывает сильный эмоциональный отклик. Прочно усваивается информация, которую мы видим и слышим многократно.

Василий Александрович Сухомлинский утверждал, что «нужно научить детей мыслить абстрактными понятиями. Надо воспитывать умение мыслить, иначе дети будут напрягать память, будут зубрить, а это еще больше будет притуплять мысль».

Константин Дмитриевич Ушинский утверждал, что «цель обучения - развитие мышления, способностей на определенной сумме знаний, которые необходимы в жизни, а задача обучения - создать условия для разнообразной деятельности...»

Когнитивные способности - это умственные способностей, связанные с тем, как наш мозг работает с информацией.

Активное слушание

2.

Освоить правила и технику выполнения упражнения «Весёлое умножение»

Для организации нашей деятельности, предлагаю вам выбрать картинку, которая в данный момент больше всего соответствует вашему настроению. Разделитесь на пары (номер пары указан на обратной стороне картинки).

Предлагаю поиграть в настольную игру «Веселое умножение», направленную на тренировку когнитивных способностей человека.

Нам потребуется: пластиковые карточки с номерами, игровые кубики, фишки (звёздочки). Условия игры: игрокам выдается по 10 фишек, цвет у каждого должен быть свой. Посередине стола кладется карточка с цифрами, которые получаются при умножении. Первый игрок бросает кубики, полученные числа складывает между собой и умножает, например, на 3. На полученный результат он ставит свою фишку. Бросает соперник, повторяя действия. Если его фишка должна встать на занятое соперником место, он убирает ее (отдает обратно сопернику) и ставит свою. Если любой из игроков попадает на номер дважды, он ставит фишку поверх своей, таким образом блокируя место. Если на кубиках игрока выпал номер, который заблокирован, то он пропускает ход. Кто остается без фишек – выигрывает.

Выполнение упражнения для тренировки когнитивного мышления с использованием в качестве инструмента настольной игры «Веселое умножение».

3.

Освоить правила и технику выполнения упражнения «Земляничное умножение»

Теперь перейдем к практическим упражнениям в среде программирования Scratch.

Выполняется переход по ссылке на информационный ресурс. По нажатию на кнопку «Войти внутрь проекта» осуществляется вход в среду программирования Scratch. В среде программирования Scratch ведется доработка программного кода таким образом, чтобы игра запустилась по нажатию на «Зеленый флажок» (соединение начальных блоков программирования со скриптами).

Выполнение упражнения для тренировки когнитивного мышления с использованием в качестве инструмента компьютерной игры «Земляничное умножение».

4.

Способствовать формированию интереса к техническому творчеству

Программная среда Scratch позволяет заниматься как программированием, так и созданием творческих проектов.

Сказочная атмосфера леса в произведении В.П. Катаева «Дудочка и кувшинчик», вдохновили к созданию компьютерной игры «Земляничное умножение» в стиле небольшого лесного приключения. Замысел игры заключается в том, чтобы помочь герою сказки старичку-боровичку, коренному лесовичку, посадить землянику на лесной полянке.

Предлагаю доработать программный код игры «Земляничное умножение», а после этого потренировать навыки устного счета в рамках таблицы умножения, перейдя по ссылке на информационных ресурс:

https://scratch.mit.edu/projects/650462556

5.

Способствовать сплочению семьи

В сoвременнoм мире знание таблицы умнoжения неoбхoдимo каждoму челoвеку. Таблица умнoжения - oдна из базoвых математических oпераций.

Настольная игра «Веселое умножение», компьютерная игра «Земляничное умножение» могут быть интересны тем, кто любит заниматься семейным творчеством. При использовании настольной игры «Веселое умножение» в семейном кругу, возможно обогащение детско-родительских отношений.

Знание таблицы умножения поможет быстрее справляться с заданиями по математике, тренирует память, позволяет производить сложные вычисления, оперировать большими числами в уме.

Для того чтобы не снижалась мотивация к усвоению табличного счета, тренировка должна быть разнообразной.

Активное слушание