Проект «Село моё, ты - капелька России» и результаты его внедрения

Автор: Булатова Елена Владимировна

Организация: МБОУ <<ООШ №5>>

Населенный пункт: село Большое Трифоново, Артёмовский район, Свердловская область

Я работаю в маленькой сельской школе учителем изобразительного искусства. В период моей профессиональной деятельности я много лет работала заместителем директора по воспитательной работе, педагогом-организатором. Сегодня являюсь куратором общешкольного проекта.

Всегда понимала, что гражданственность, патриотизм определяют активную жизненную позицию детей, что школа на селе – это гораздо больше, чем просто образовательное учреждение. Важно , при сложившихся социально-экономических условиях не потерять то лучшее, что есть в арсенале сельской школы, подготовить ученика к жизни в обществе, развить его творческий потенциал как личностное качество и не потерять духовную, культурную связь с сельским социумом, оказывая при этом на него позитивное влияние. Когда-то, много лет назад, начиная свою педагогическую деятельность , я увлеклась краеведением, и, через кружок « Поиск» в школе, активно, вместе с ребятами, вела поисковую деятельность, в ходе которой тесно взаимодействовали с Советом ветеранов села, с жителями села.. Спустя несколько лет я поняла, что работу в этом направлении в школе необходимо поставить на новый, более качественный уровень.

Особенностью сельского социума является малая плотность населения , большее, чем в городе, число многодетных и многопоколенных семей, неразвитость социальной инфраструктуры ,большое количество малообеспеченных семей ,разрушение традиционного уклада сельской жизни этого – возникновение множества проблем, требующих решения. Самая большая на сегодня проблема, малочисленность, заставила меня иначе взглянуть на те возможности сельской школы, которые способствуют личностному и творческому развитию. На селе проблема взаимодействия с семьёй решается легче, здесь более устойчивый и компактный социум, проблема экологического образования на селе решается с меньшим количеством затрат, так как союзником педагога является сама природа. Ещё одной особенностью образовательной среды сельской школы, в отличие от городской, является тесное взаимодействие с сельским социумом. Эту особенность я использую для развития творческих способностей учащихся, а также в целях положительного влияния на социум села в целом. События школьного масштаба становятся событием для всего села, и наоборот, культурные события села не остаются без внимания школы. Таким образом, в центре образовательной деятельности находится событие, значимое как для социума, так и для школы. Учитывая все эти признаки, предпосылки и особенности, родился общешкольный социально-культурологический проект « Село моё, ты -капелька России». Это мой авторский проект, моё детище, имеющее свою символику: гимн и эмблему, авторами которых я являюсь. Идеей проекта увлечены сейчас в нашей школе все и активно её реализуют. Нашими социальными партнерами являются администрация ТОМС села Большое Трифоново, совет ветеранов села, сельская библиотека , детский сад №13 села Большое Трифоново ,предприятия села. Через проведение мероприятий проекта решается ещё одна важная проблема-присоединение родительской общественности. Родители- непосредственные участники всех коллективных, индивидуальных проектов, моно- проектов, Для реализации проекта на первом этапе необходимо было пересмотреть всю воспитательную систему школы, наполнить ее краткосрочными ученическими и групповыми ( общеклассными проектами) о родном селе, его историческом прошлом, его экономическом развитии, экологической составляющей, которые будут являться сегментами одного общего социально-культурологического проекта. Идея реализуется в установленном порядке в согласовании с администрацией школы, с органом местного самоуправления. Педагоги школы обеспечивает своевременную и качественную организацию всех мероприятий, осуществляет сбор, обобщение и анализ информации. Готовым продуктом, через два года реализации будет алфавитный путеводитель по селу Большое Трифоново. Каждая буква этого путеводителя - проект отдельного класса, или ученика, на заданную букву. План реализации проекта предусматривает ежемесячные общешкольные праздники в школе с демонстрацией результатов исследований классных коллективов и с исполнением гимна проекта всей школой. Каждый класс по достижению результата на баннере проекта закрывает свою букву. Всё это происходит в торжественной обстановке под общие аплодисменты.

Я очень рада, что ожидаемые воспитательные эффекты достигаются. Это формирование активной, самостоятельной и инициативной позиции учащихся, развитие общеучебных умений и навыков учащихся: исследовательских, рефлексивных, самооценочных, расширение социально-образовательного партнерства. А самое главное ( об этом говорит мониторинг проекта)-атмосфера коллективизма и взаимовыручки, общий дух, дух школы, сформированность духовно-нравственных категорий учащихся и, как следствие -совершенное отсутствие правонарушений, общественно-опасных деяний и преступлений, совершенных учениками школы, только 3% учащихся имеют вредный привычки, ни один ребёнок не состоит на учёте в ОПДН.

Я абсолютно убеждена и вижу на практике, что воспитание гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе - основополагающие факторы системы воспитания в школе.

1. file0.docx (16,9 КБ)

Опубликовано: 23.03.2018