Нужна!
Автор: Приймак Светлана Константиновна
Организация: ГБОУ РК «Бахчисарайская специальная школа-интернат»
Населенный пункт: Республика Крым, г. Бахчисарай
Моё педагогическое кредо звучит очень кратко : « Нужна!»
Тяну с годами всё сильней
Судьбы невидимую нить,
Ведь среди тысячи путей
Удел мой – педагогом быть.
Воспитывать не каждому дано,
Закладывать добро в людские души,
И воспитатель – важное звено,
Как воздух современной школе нужен.
Я думаю, нет, нет, я точно знаю,
И с чистым сердцем это говорю:
Я в жизни ни на что не променяю
Работу… ту, что всей душой люблю!
А дома ждут любимый муж и дети…
Я воспитатель, мать, жена.
Прекрасней чувства нет ,наверно, в свете,
Чем чувство «я везде нужна»!
НУЖНА: как воспитатель, как наставник детям,
НУЖНА – горжусь и восхищаюсь этим,
Любовью, счастьем, радостью полна…
В работе, дома, в творчестве - НУЖНА!!!
Мой безграничен оптимизм, поверьте,
И душу тешат мысли об одном:
Когда я стану не нужна на этом свете,
Я пригожусь кому-нибудь на том!
Я работаю воспитателем в Бахчисарайской школе-интернате для детей с отклонениями в развитии.
Поэтический дар в сочетании с психологическим образованием позволяет мне не только находить выход из сложных педагогических ситуаций ( а таковых при работе с детьми с расстройствами эмоционально-волевой сферы множество), но и разнообразить способы педагогического воздействия на обучающихся, привносить некую «изюминку» в мою работу.
Даже, казалось бы такая мелочь, как завершение физминутки словами : «…мы друг другу улыбнёмся, на свои места вернёмся», имеет целью создание позитивного настроя на дальнейшую работу, и уже не важно имела ли место перед этим обида или ссора. Дети непроизвольно становятся благожелательными , так как улыбка творит чудеса и способствует позитивной коммуникации .
«Станем вместе в добрый круг, справа друг и слева друг….»- примерно так начинается множество проводимых мной спортивных часов и физминуток. Эти незамысловатые слова, которые с лёгкостью приходят мне на ум , становятся прекрасным подспорьем в работе с детьми.
Приведу несколько примеров использования своих поэтических «придумок-помощников»:
Очень весело скакалось,
Из карманов высыпались
Грусть, обида и усталость,
Также зависть и печаль…
Пуст карман, а мне не жаль! - пример психологической физпаузы .
Дррр, дррр, дррр – летят машины,
О-о-о – раскрой глаза!!!
Ш-ш-ш – шипели шины,
Взи-и-и-и – визжали тормоза! - пример тематической артикуляционной разминки.
С первой минуты встречи воспитателя с ребенком и до последнего звонка мы учим, показываем, демонстрируем, анализируем, внедряем словом, жестом, мимикой, примером.
Я – человек активный. Принимая участие в общественной жизни школы, непосредственно вовлекаю воспитанников в мир творческого созидания, будь то праздники или мастер-классы, общешкольные соревнования или последний звонок.
Для сценок и общешкольных мероприятий я сочиняю тематические тексты, которые с детьми обыгрываем на сцене, например, из мероприятия «Крым- Россия навсегда!» :
Россия-мать не предаёт детей
Ни в силу чрезвычайных обстоятельств,
Ни в силу разыгравшихся страстей!
По чьей же воле непонятной, непростой
Стал Крым, её ребёнок сиротой..?
Крымчане все восстали: - Не бывать!
-Не может быть счастливой без ребёнка мать!
Среди событий планетарного масштаба,
Среди немыслимых препятствий и страстей
Своих детей вы никогда не предавайте!
Россия-мать не предаёт детей!
С лёгкостью подбираю слова на мелодии известных песен и затем использую в тематических мероприятиях.
Например, используя мелодию из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию», под «переделанные» мной слова, подготовили с воспитанниками прекрасный танец:
Звенит ли зимняя вьюга,
Иль ливни хлещут упруго,
Иль в зное летнем повсюду
Тихо спят города…
Наш Крым- вселенское чудо,
Кто с ним в знакомстве пребудет,
Его навеки полюбит
Навсегда, навсегда, навсегда!!!.....
Это лишь маленький список примеров моих педагогических
«секретов», которые украшают и разнообразят способы педагогического воздействия на обучающихся школы-интерната.
А за плечами – многолетний труд. Воспитатель в школе на особом положении:
Ведь рук его умелей нет..
Он и художник, и поэт…
И я благодарна судьбе за возможность реализации своих способностей, которые отлично помогают в профессиональной деятельности не только мне, но и моим коллегам, так как я не отказываю в помощи работникам Бахчисарайской школы-интерната при их обращении ко мне и все вместе мы создаём незабываемое детство для наших воспитанников.
Не счесть нам в работе бессонных ночей
Наградою – счастье в глазах у детей!!!