Мои педагогические ценности

Автор: Орлова Екатерина Геннадьевна

Организация: МАОУ СОШ №8

Населенный пункт: Свердловская область, город Североуральск

Мои педагогические ценности

 

Долго не решалась начать это сочинение, пересмотрела и перечитала все свои наработки и поняла, что боюсь вытащить на поверхность всё, что есть внутри меня. Но нужно решиться сделать первый шаг и, как всегда, с головой окунуться в терзающий тебя вопрос.

Много лет назад, пришла работать в теперь уже родную школу №8, сразу получила первоклашек с их неуёмной энергией. Именно тогда поняла, что не ошиблась в выборе профессии – мне было интересно с ними, а им со мной. С моими первыми учениками мы учились друг у друга. Ребята изо всех сил старались порадовать меня своим старанием, а я всё чаще задумывалась: «Смогу ли хорошо научить этих ребят?» Тогда я и решила для себя, что не могу обмануть ожидания своих учеников и их родителей, ведь они верят в меня. Это и стало первой педагогической ценностью.

• одно из направлений моего методического поиска. Как правило, опытному учителю для урока и внеурочных заданий не всегда достаточно учебника. Тем более, если начинаешь новую, необычную программу. Таким новым направлением работы для меня стало обучение детей шестилетнего возраста по подготовке к школе. В «Школе будущего первоклассника» мной сделано уже два выпуска, и в процессе этой работы появилась потребность в учебных пособиях. Так «Сборник заданий для обучающихся в «Школе будущего первоклассника»» был опробован в 2009-2010 учебном году с классом подготовишек, затем доработан и полностью выпущен в жизнь в 2013-2014 учебном году – когда я взяла новую группу ребят, для подготовки к школе. Это пособие воплотило в жизнь многие мои идеи и наработки, например, опережающее обучение, которое стало неотъемлемым компонентом моей деятельности, дифференцированный подход к обучающимся и другие. Чтобы работа с подготовительным классом получила своё продолжение, разработала «Тетради по письму» в рамках курса «Обучение грамоте», которые отличаются от обычных готовых прописей наличием дидактического материала по перспективно - опережающему обучению. Использование же своих «Тетрадей по письму» дало возможность не только научить детей писать, но и продолжить работу над словом и предложением, начатую в «Школе будущего первоклассника». Так сформировалась ещё одна моя профессиональная ценность – не бояться воплощать в жизнь свои мечты.

 

1. file0.docx (14,7 КБ)

Опубликовано: 30.03.2018