Индивидуальный план профессионального становления молодого педагога
Автор: Борисова Наталья Владимировна
Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Чайка»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский
Задачи:
- оказать методическую помощь молодому педагогу в повышении уровня организации учебно – воспитательной деятельности;
- способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности;
- развивать потребность и мотивацию в непрерывном самообразовании;
- создать условия для развития инициативы и рефлексивных навыков;
- прививать мотивацию к поиску инновационных, наиболее эффективных форм работы с воспитанниками.
Дата проведения (месяц, период) |
Тема |
Вопросы для обсуждения |
Форма проведения |
Ожидаемый результат |
Сентябрь
|
Собеседование с молодым педагогом. Организация и проведение ООД.
|
Изучение расписания ООД; соблюдение темы недели; соблюдение СанПин; дифференцирование задач. |
Лекция-беседа.
|
Выработка рекомендаций по организации деятельности, выявления проблем. |
|
Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми. |
Изучение методов диагностики, виды планирования, структуры рабочей программы; помощь в составлении календарного и перспективного планирования |
Изучение документации. |
Самостоятельное составление плана на октябрь. |
|
Освоение ООП ДО |
Знакомство с картами развития ребенка, структурой аналитической справки, формой ИОМ. |
Изучение документации. |
Повышения уровня профессиональной компетентности педагогов. |
Октябрь
|
Инструктаж по организации работы с родителями и ведение документации. Этика общения.
|
Поиск лучших методов и приемов при планировании работы с родителями, умение выстраивать партнерские отношения. Составить социальный паспорт группы. |
Изучение документации. Беседа. |
Грамотно планировать этапы работы, ставит цели и задачи, суметь найти контакт с родителями. |
|
Организация режимных моментов воспитанников. Организация прогулок в холодный период. |
Изучение методики проведения ООД, совместная разработка конспектов ООД, эффективное использование дидактического материала в работе. Взаимопосещение ООД. |
Беседа. |
Выработка рекомендаций по планированию и организации деятельности, составление плана в разновозрастной группе. |
Ноябрь
|
Наблюдение за педагогическим процессом. Посещение ООД. |
Соответствие прогулки теме недели, структуре прогулки, циклограмме. |
Консультирование. Наблюдение, беседы |
Повышение уровня организации прогулки. |
Декабрь
|
Работа с родителями |
Проведение родительского собрания. Обсуждение возможных тем родительского собрания |
Беседа. |
Разработка и проведение родительского собрания молодым педагогом. |
|
Новогодний утренник. Секреты мастерства. |
Организация подготовки детей к празднику и педагогическая позиция при проведении праздника «Новый год» Познакомить с различными инструкциями, помочь осознать серьезность их исполнения. Разработка сценария.
|
Обмен опытом
|
Совместное составление сценария мероприятия, Выработка рекомендаций по возникающим проблемам, поиск интересных решений. Общие вопросы методики проведения мероприятий |
Январь
|
Самообразование педагога. Советы по организации работы. |
Анализ плана работы по самообразованию. Изучение способов получения необходимой информации. Подборка и изучение методической литературы, реализация практических форм работы. |
Консультация-практикум, контроль. |
Составление плана самообразования, выработка рекомендаций. Показ презентации. |
Февраль
|
Как провести праздник для родителей. |
Организация подготовки детей к празднику. Разработка сценариев по 23 февраля и 8 марта. |
Обмен опытом. |
Разработка сценариев |
|
Посещение ООД и режимных моментов |
Просмотр конспекта и проведения ООД начинающим педагогом. |
Обсуждение. |
Совместное определение путей устранения затруднений. |
Март
|
Сюжетно-ролевая игра, как средство воспитания ребенка |
Расширить представления молодого педагога о принципах организации сюжетно-ролевой игры, о методах и приемах управления сюжетно-ролевыми играми; развивать умение находить выход в сложных педагогических ситуациях. Развивать творческий подход в организации и управлении игрой, повышать мастерство и творчество. |
Собеседование «Вопрос-ответ» Показ сюжетно-ролевой игры. |
Самостоятельное проведение сюжетно-ролевой игры. |
Апрель
|
Самообразование педагога. |
Проведение досуга по физ. развитию с использованием здоровьесберегающих технологий. |
Беседа.
|
Досуг по физическому развитию.
|
|
Особенности формирования портфолио.
|
Общие положения портфолио педагога. Структура содержания и порядок ведения портфолио. Оценивание материалов портфолио |
Консультация-практикум. |
составление портфолио
|
Май
|
|
Подведение итогов работы, анализ эффективности и результативности работы, составление отчета о работе в 2022-2023г Составление плана взаимодействия наставника с молодым специалистом на 2-й год наставничества |
Круглый стол. Работа с документацией. |
Самоанализ молодого специалиста, анализ наставника, составление индивидуального плана работы на 2-ой год. |
|
Подготовка к летне-оздоровительному периоду. |
Ведение документации в летний период; оказание помощи в оформлении и пополнении родительского уголка консультативным материалом по методам оздоровления и укрепления здоровья детей. Составление плана на лето. |
Консультирование. Наблюдение, беседы
|
Выработка рекомендаций Подбор необходимой литературы План на ЛОП. |