Использование метапредметного подхода для развития базовых способностей учащихся на уроках биологии, географии и химии
Автор: Порошина Оксана Владимировна
Организация: МБОУ <<СОШ № 35>>
Населенный пункт: Кемеровская область, Полысаево
Автор: Захарова Стелла Юрьевна
Организация: МБОУ <<СОШ № 35>>
Населенный пункт: Кемеровская область, Полысаево
Достижение метапредметных результатов невозможно без развития базовых способностей учащихся. В психологии выделяют следующие базовые способности: мышление, коммуникация, понимание, действие, рефлексия, которые в мыследеятельностной педагогике составляют схему мыследеятельности в качестве базового, исходного методологического основания. Для развития базовых способностей учащихся в своей практике используем метапредметный подход в урочной и внеурочной деятельности. В рамках метапредметного подхода на уроках биологии, географии, химии применяются такие метапредметы, как «Знак», «Задача», «Знание», «Проблема».
Опубликовано: 13.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
