Конспект занятия «Пошел котик на торжок»

Автор: Лазарева Людмила

Организация: МДОБУ детский сад №2

Населенный пункт: г.Белорецк

Цель: Вовлечь детей в игровую ситуацию, открыть им мир устного народного творчества, вызвать эмоциональный отклик на сюжет потешки.

Задачи:

Обучающие:

• Формировать умение внимательно слушать потешку, узнавать животных, повторять звуки, которые они произносят;
• Учить детей отвечать на вопросы по содержанию потешки;

Развивающие:

• Развивать эмоциональную сферу у детей;
• Обогащать и активировать словарный запас детей;
• Развивать внимание, память

Воспитывающие:

• Воспитывать любознательность, интерес к занятию;

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Физическое развитие

Формы организации:

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Предварительная работа с детьми:

Рассматривание картинок «Домашние животные и их детеныши».

Игра «Узнай по голосу».

Чтение и обыгрывание потешки «Пошел кот под мосток...»

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, загадка, пальчиковая игра, подвижная игра

Словесный: беседа, вопросы к детям, чтение потешки

Наглядный: рассматривание игрушки

Словарная работа: котик, киска, торжок, пирожок, звукоподражание животным

Практическая деятельность детей: совместные действия воспитателя и детей

Индивидуальная работа: помощь детям

Материалы и оборудование: клубок ниток красного цвета, макет домика, корзинка с муляжами пирожка и булочки, салфетка.

 

 

Ход занятия

Воспитатель. Дети, сейчас мы с вами отправимся на прогулку. На пути лежит клубок ниток.

Воспитатель. Посмотрите, детки, что это такое? (Демонстрирует удивление.) Как вы думаете?

Дети. Клубок ниток.

Воспитатель. Какого нитки цвета?

Дети. Красного.

Педагог разматывает небольшую часть ниток, затем предлагает детям сначала смотать их снова (чтобы ножки не запутались), а потом поиграть с клубком.

Пальчиковая игра «Киска с ниточкой»

Воспитатель произносит слова, имитируя соответствующие действия, при этом голосом побуждает детей повторять.

Киска ниточку мотала

И клубочек продавала. Показывают, как сматывают клубок,

— Сколько стоит? демонстрируют его окружающим.

— Три рубля, Показывают три пальчика.

Покупайте у меня. Прикладывают руку к груди.

• Затем подходят к домику )

Воспитатель. Как вы думаете, кто живет в этом домике? А чтобы нам узнать кто живет в домике, вы должны отгадать загадку

Воспитатель.

Пьет из блюдца молоко

И шагает так легко.

Лапкой умывается,

Как он называется?

Дети. Киска, котенок.

Воспитатель. Детки, а какой у нас котенок?

Дети. Мягкий, пушистый, белый.

Воспитатель. Ребятки, а как кричит котик

Дети. Мяу. Воспитатель. Ребятки, у нашего котика, посмотрите, в лапках корзинка. Хотите посмотреть, что в ней?

Дети. Да!

Педагог показывает каждому ребенку корзиночку, в которой на салфетке лежат муляжи — пирожок и булочка. При этом воспитатель спрашивает, что лежит в корзиночке, побуждая каждого малыша ответить: «Пирожок и булочка». Если ребенку трудно высказаться, взрослый отвечает вместе с ним или за него.

Воспитатель. Детки, хотите узнать, где котик взял пирожок и булочку?

Дети. Да.

Воспитатель.

Тогда послушайте.

Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку,

Купил котик булочку.

Самому ли есть

Либо... (Бореньке) снесть?

Я и сам укушу,

Да и... (Бореньке) снесу.

Выразительно читая текст, педагог произносит имя того малыша, кому хотела бы передать корзиночку. По окончании текста воспитатель

предлагает малышу вместе с ней произнести текст потешки. Корзиночка передается другому ребенку. Теперь к рассказыванию потешки привлекаются все дети. При этом воспитатель произносит строчку, интонационно выделяя предпоследнее слово, а последнее слово строки проговаривают дети.

Воспитатель. Молодцы, ребятки! А теперь давайте с нашим котиком поиграем. Мы будем мышками, а котик нас будет ловить, ребятки, а как кричат мышки

Дети. Пи пи пи

Подвижная игра « Кот и мыши»

На лежанке дремлет кот,

Мыши водят хоровод,

Тише мыши не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька кот,

Разобьет весь хоровод.

«Кот просыпается и ловит мышек» — воспитатель с игрушкой догоняет детей. «Мыши убегают в норку» — дети садятся на ковер.

По окончании игры воспитатель делает вид, что котик ей что-то шепчет. Воспитатель. Детки, кого мы встретили на прогулке, что купил котик, где он купил пирожок, а где булочку (ответы детей).

А сейчас нам пора прощаться с котиком.

1. file1.docx (22,1 КБ)

Опубликовано: 23.05.2024