Фамилия, имя, отчество:

Надина Марина Анатольевна

Образование:

Высшее

Какое учебное заведение окончил:

ФГБОУ ВО «Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина», курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Год окончания учебного заведения:

2023

Специальность по диплому:

Ветеринарно-санитарная экспертиза.

Учитель биологии

Педагогический стаж:

3 месяца

Место работы:

МБОУ "СОШ № 14"

Должность:

Учитель биологии

Учебная нагрузка:

Курсы внеурочной деятельности

«Разговоры о важном», «Россия-мои горизонты» 19 часов уроки биологии

Классы:

6И,6М, 5абвг 7абвг,9абвг,11аклассы

Квалификационная категория:

нет

Фамилия, имя, отчество:

Донская Ольга Демьяновна

Образование:

Высшее

Какое учебное заведение окончил:

Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева

Год окончания учебного заведения:

1990

Специальность по диплому:

Квалификация учитель биологии

Педагогический стаж:

36 лет

Место работы:

МБОУ «СОШ№14»

Должность:

Учитель биологии

Учебная нагрузка:

Курсы внеурочной деятельности

«Разговоры о важном», «Россия-мои горизонты» 7 часов уроки биологии

Классы:

8аб 10а классы

Квалификационная категория:

высшая

№

Содержание работы

Срок исполнения

Результат

• Знакомство с вновь прибывшим учителем. Анкетирование, определение профессиональных затруднений
• Нормативно – правовая база школы (Основные образовательные программы ООО, СОО, государственные стандарты, Рабочие программы по предмету, учебный план, календарный график, правила внутреннего трудового распорядка, традиции школы.
• Планирование и организация работы по предмету (знакомство с УМК, методической литературой, изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования, составление рабочих программ, поурочное планирование).
• Как вести электронный классный журнал, личные дела обучающихся; выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей;
• Определение тематики курсов повышения квалификации на 2023-2024 учебный год исходя из анализа потребностей и профессиональных затруднений

Сентябрь

Определены профессиональные затруднения и составлен план работы педагога-наставника с вновь прибывшим педагогом.

Скорректирован план работы учителя.

Изучены основные формы отчетной документации учителя.

Составлен график КПК.

• Планирование внеурочных занятий;
• Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи.
• Требования к плану воспитательной работы. Методы познания личности. План – характеристика класса. Тематика родительских собраний. Беседа с родителями.
• Требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока.
• Как работать с ученическими тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей);

Октябрь

Проведено посещение уроков, внеурочных занятий

Обсуждены требования к плану ВР, к уроку ведению тетрадей.

• Работа со школьной документацией;
• Обучение составлению отчетности по окончанию четверти;
• Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся;
• Участие в работе МО
• Занятие: Современный урок и его организация;
• Оказание помощи в организация участия в методической неделе.;
• Организация взаимодействия с родителями (законными представителями).
• Методическое и дидактическое оснащение кабинета биологии.
• Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию.

Ноябрь

Проведено заседание МО

Консультация по составлению отчетности

Сформирована заявка по методическому оснащению кабинета

• Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности;
• Тренинг: учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций;
• Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника в 8 классе.
• Проектная деятельность. Методическая помощь в подготовке участников школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее».
• Портфолио учителя.
• Планирование деятельности по представлению опыта деятельности учителя на городском МО, совещаниях педагогического коллектива, на профессиональных интернет-порталах.

Декабрь

• Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся;
• Практикум: Домашнее задание: как, сколько, когда;
• Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания».

Январь

• Формы контроля знаний.
• Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы;
• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи;
• Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе".

Февраль

• Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё. Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее);
• Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала;

Март

• Практическое занятие: Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру, имитационные игры);
• Участие молодого специалиста в заседании МО (выступление по теме самообразования), в конкурсе открытых уроков, оказание методической помощи при подготовке открытого урока;
• Беседа: Содержание формы и методы работы педагога с родителями.

Апрель

• Анкетирование. Оценка собственного квалификационного уровня учителя и педагогом- наставником.
• Анализ процесса адаптации вновь прибывшего учителя в 2023-2024 учебном году: динамика профессиональных затруднений.
• Подведение итогов работы за учебный год. Оказание помощи в составлении аналитического отчёта учителя за 2023-2024 учебный год Перспективное планирование на 2024-2025 учебный год.

Май