МИТАП

Автор: Шевцова Татьяна Александровна

Организация: МАОУ СШ №156

Населенный пункт: г. Красноярск

Митап (от англ. «встречаться») — неформальные встречи специалистов, работающих в одной сфере, для обмена мнениями, профессиональным опытом, обсуждения проблем и выработки решений.

Такие мероприятия отличаются от традиционных конференций меньшей продолжительностью и неформальным характером взаимодействия. Митап широко распространен в сфере IT, но применяют его и в педагогической среде. В отличие от супервизий, которые носят обмен опыта самостоятельной (индивидуальной) практики и продвижение исключительно личностного роста, митап помогает научиться работать в коллективе и рассматривает не только частную практику.

 

Актуальность встреч

Теоретические и практическое повышение квалификации специалистов (учителей, работающих с детьми ОВЗ; дефектологов; логопедов; психологов). Снятие психологической нагрузки, снижение «выгорания» у сотрудников школы. Повышение ответственности за собственный уровень профессионализма, компетентности.

Основная цель проведения встреч – это обучение новым метода, технологиям и приемам в работе с детьми с ОВЗ.

Самым привлекательным моментом встреч является доступность, то есть встречи проводятся без организационных взносов (бесплатно) и не являются обязательными в посещении. Так как все встречи фиксируются секретарем или на видео и звукозапись, и предоставляются в открытом доступе для всех участников. Как и дети взрослые любят играть в игры и беседовать друг с другом, митап как раз предоставляет такую возможность благодаря своей гибкой структуре.

 

Уникальность митап заключается в:

Обмене опытом. Участники встреч делятся друг с другом своими советами или маленькими хитростями, методиками работы, знаниями, примерами успешной работы или, наоборот: трудностями и проблемами, с которыми пришлось столкнуться в процессе. В практике работников школы больше всего ценится личный опыт, решения нестандартных задач, о которых нет общедоступной информации. Попробовать себя в различных ролях от обучающихся, до руководителей мероприятия, что позволяет лучше понимать другую сторону.

Возможности завести «Нужные связи». Молодой специалист, только вошедший в учреждение, может познакомиться с более опытными коллегами.

Объединении. Встречи часто проводят внутри организации для того, чтобы наладить дать возможность освоиться в новых условиях, окружающим его людям и увеличить производительность работы. На митапах работы проводятся как индивидуально, так и в группах.

Перевод общества в реальность. На сегодняшний день во многих организациях создают в интернете сообщества (группы в мессенджерах) благодаря доступным технологиям в просторах интернета, чатам, социальным сетям. Виртуальное встречи не являются эффективными, поэтому митап используют для того, чтобы сообщество покинуло виртуальное пространство и утвердилось за счет личного общения.

Подготовке к крупным мероприятиям. Митап может стать основой для проведения конференций, лекций, выступлений или т.п. Нестандартные формы встреч могут помочь подготовиться к основной встрече, познакомить специалистов не только с организаторами, но и друг другом.

Самое уникальное отличие встреч – это отличие мероприятий от других, проведение конференций, лекций, семинаров — носит неформальный характер. Особое внимание уделяется на латеральную коммуникацию между участниками. В отличие от тех же конференций, спикером может стать любой желающий. Это позволяет уравнять всех приглашенных, создает непринужденную обстановку. Именно поэтому зачастую встречи проводятся не в актовых залах, а в небольших кабинетах, площадках (коворкингах, антикафе) или можно даже просто – на квартирах (если позволяет площадь). Митап не требует усиленной подготовки, благодаря этому организация и его проведение проходит проще. Такие встречи можно проводить спонтанно для решения срочной рабочей задачи или какой-либо ситуации.

Как правило Митап проводится не более чем на 2,5 часа. Этого вполне достаточно для прослушивания выступлений и общения участников. Количество участников встреч ограничивается до 40 человек (для достижения максимального результата встреч рекомендуется количество не более 25 человек, не считая организаторов и выступающих). Ведь чем больше участников, тем сложнее организация процесса– это может привести к утрате результата встреч. Наиболее подходящее время для проведения митапа являются каникулярный период. В это время можно сосредоточиться для самообразования и повышения уровня собственной компетенции.

 

Виды:

• Внешние. Проводят с привлечением сотрудников сторонних организаций. Такие встречи носят более серьезные задачи: обсуждение распространенных проблем и выбор оптимальных решений, обсуждение тонкостей ведения документации.
• Внутренние. Такого вида встречи проводятся только для сотрудников учреждения. Коллеги помогают вновь прибывшим включиться в рабочий процесс и делятся опытом, навыками друг с другом, обучают заполнять внутреннюю документацию. Организаторы внутренних митапов имеют право пригласить сторонних наблюдателей, но основной упор делается на сотрудников учреждения.

 

План мероприятий на один учебный год

Месяц	Тема встречи	Краткое содержание
Сентябрь	Что такое «Диагностика»?	Раскрытие понятия «Диагностика»; Обмен опытом проведения диагностик; Нетипичные ошибки при проведении диагностик; Выведение единого образца оформления диагностик.
Октябрь	Занятие – это игра.	Рассмотрение особенностей мотивации детей с ОВЗ; Показ применения игровых технологий на уроках с пояснениями.
Ноябрь	Как избежать сезонности в профессии?	«Секреты удержания» стабильности в работе.
Декабрь	Релакс	Подведение итогов I полугодия: Обмен впечатлениями (обмен впечатлениями от встреч, что из полученного получилось/не получилось реализовать на практике)
Январь	Топика	Разбор индивидуальных случаев и ситуаций с детьми ОВЗ и представителями детей. Делимся проблемами и способами решения их.
Февраль	Анти-стресс	Как снять стресс после сложного субъекта или напряженного разговора с представителем ребенка; напряженного рабочего дня. Нужно ли детям снимать стресс после занятий?
Март	Демонстрация «Портфеля »	Делимся играми из своих методических копилок.
Апрель	«Память»	Демонстрация фрагментов занятий, динамических пауз, физ-минуток, игр в перерыве между занятиями и т.п.
Май	Рефлексия	Подведение итогов учебного года. Обмен эмоциями, впечатлениями от проделанной работы; Взаимодействие с узкими специалистами, взаимодействие с другими учителями.
Июнь	Инструменты «Подогрева»	Как не передумать остаться работать в школе. Построение планов на следующий учебный год.

 

В плане тема, содержание и сроки проведения мероприятий может меняться в зависимости от планируемого результата. Ответственные за проведение встречи самостоятельно определяют цели и задачи темы, что позволяет проявить креативность и нестандартное мышление сотрудникам, которые будут выполнять подготовку.

Организация встреч

Мероприятия хоть и носят неформальный характер, их все же необходимо правильно организовать. Проведение встреч зависит от множества факторов, они заключают в себя не только регистрацию, так как число желающих посетить мероприятие ограниченно, но и несколько обязательных этапов:

• Формата проведения. Важно решить, в каком форме будет проходить митап (офлайн или онлайн), чтобы участники могли скорректировать свой рабочий график или пересмотреть личные планы на назначенную дату. От формы встречи так же зависит, где будет проводиться мероприятие и нужна ли подготовка дополнительного оборудования.
• Выбор темы встречи и руководителей. Цель митапа может быть направлены на решение узких вопросов или затрагивать более серьезные темы. От этого зависит количество участников и темы их выступлений. Для этого участники заранее ставят в известность спикеров об их участии и им высылается список предложенных тем для выступлений.
• Уведомление. Организовывая внутренние встречи уведомления могут быть выполнены с помощью корпоративной email-рассылки или при помощи других мессенджеров (вайбер, телеграмм, ватцап), или на портале организации. Для внешних встреч рекомендуется организовать рекламу в СМИ, интернете, с помощью email-рассылки (если есть база), или используя иные НКО для передачи информации.
• Выбор площадки для встреч. Если офлайн, то: заранее подобрать подходящее место для проведения встреч (кабинет, актовый зал, квартира и т.п.). Для проведения внутренних встреч подойдет кабинет или офисный зал для конференций, для внешних – арендовать отдельное помещение (коворкинг).
• Подготовка оборудования. Для проведения онлайн-мероприятия достаточно предварительно создать и опробовать виртуальную конференцию одного из сервисов (Meet, Сферум, Zoom и т.п.). Для проведения офлайн-встреч нужно подготовить техническое оснащение для выступлений (камеры для записи, проектор с микрофоном).

Очень важно для проведения митапа составить план выступлений, распределить время для всех выступающих и немало важно – общение участников друг с другом, выбрать руководителя, который будет контролировать мероприятие. После проведения мероприятия получить обратную связь от всех участников, изучить записи хода мероприятия, чтобы улучшить организацию дальнейших встреч.

Кульминацией митап может стать что угодно: сборник упражнений и игр для детей; разработанные памятки проведения уроков, совместная разработка нового плана МИТАП на следующий учебный год.

 

Список используемой литературы

1)https://blog.skillfactory.ru/glossary/mitap/#:~:text=Митап%20(от%20англ.%20meet%20up,часов)%20и%20неформальным%20характером%20взаимодействия

2) https://journal.sovcombank.ru/biznesu/tam-shumno-dorogo-i-odni-bezdelniki-chto-takoe-kovorking-na-samom-dele

3) https://kartaslov.ru/значение-слова/антикафе
4) https://pedsovet.org/article/cto-takoe-metodiceskij-mitap-i-kak-ego-provodit

 

Опубликовано: 05.06.2024