Конспект занятия «На помощь к Эколятам»

Автор: Соколова Анна Геннадьевна

Организация: ГБДОУ д/с №56

Населенный пункт: СПб, Колпинский район, п.Понтонный

Конспект открытого занятия в старшей группе по экологии

 

Цель:

Расширять представления детей об охране природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания вторичной переработки мусора.

2. Формировать нравственные и эстетические чувства: любовь к природе родного края, умение понимать ее красоту.

3. Развивать интерес к экологическому образованию, учить детей делать простые выводы об охране природы.

4. Развивать связную речь и навыки общения.

5. Воспитывать активность, самостоятельность, бережное отношение к природе.

 

Ход занятия:

Воспитатель:

«Мой звоночек звенит заливается,
И ребята вокруг собираются!
Мой звоночек звенит и звенит,
Всем ребятам собраться велит!

- Доброе утро!

Воспитатель: – Ребята! Сегодня утром я шла на работу через наш лес, а на встречу, мне попался Старичок - Лесовичок. Он попросил передать вам письмо от своих друзей. Давайте я вам его прочитаю.

«Здравствуйте, ребята! Нас зовут Эколята - мы защитники природы. Нам нужна ваша помощь! Природа в беде! Мы одни не успеваем попасть в разные места нашей планеты Земля, а растениям, животным и птицам нужна наша помощь. Мы верим, что вы не откажете нам в помощи и с радостью согласитесь стать юными защитниками природы! Для начала нужно выполнить наши задания, таким образом, мы узнаем насколько вы, ребята, знаете как нужно охранять и беречь нашу планету. Надеемся что вы выполните все наши задания и мы вас примем в ряды Эколят!

Воспитатель: Интересное письмо! А кто же такие Эколята? Как вы думаете? (Ответы детей).

Эколята – это желуди, которые родились в лесу, знают про него все. А зовут их – Шалун (самый озорной, любит веселые игры, стремиться узнать что-то новое и интересное, неизвестное). Тихоня (младший брат Шалуна, тихий, скромный, стеснительный. Очень любит цветы). Умница (самая старшая из малышей, самая серьезная, много знает, потому что любит читать, много рассказывает и объясняет своим друзьям разные истории и правила). Елочка (веселая и общительная, любит веселиться и играть).

Все наши герои – защитники природы, они берегут и защищают лес, заботятся о его обитателях.

Но прежде, чем пустить вас в лес Эколята хотят проверить , умеете ли вы вести себя в лесу?!

А вот и задания, которые прилагаются к письму.

Задание 1 от Шалуна

Давайте поиграем. Говорить вам надо «нет» или «да»:

«Если я приду в лесок и сорву ромашку» (нет)

«Если съем я пирожок – выброшу бумажку» (нет)

«Если хлебушка кусок на пеньке оставлю» (да)

«Если ветку подвяжу, колышек поставлю» (да)

«Если разведу костер, а тушить не буду» (нет)

«Если сильно насорю, а убрать забуду» (нет)

«Можно уходя домой, Уносить ежа с собой?» (нет)

«Я люблю свою природу, я ей помогаю» (да)

Воспитатель: Молодцы ребята, вашими правильными ответами доволен Шалун! Он приготовил для вас памятку, по правилам поведения в лесу! На тот случай, если вы что-то забудете.

Запомните правила поведения в лесу:

• Не разжигать костры, беречь лес от огня.
• Не рви зря цветы.
• Не обижай животных.
• Убирай за собой весь мусор.
• Не собирай неизвестные тебе растения и грибы - они могут быть ядовиты.
• Птиц и зверей не пугать, не обижать, громко не кричать.
• Деревья не ломать.
• Не разорять гнезда и муравейники.
• Не рвать большие букеты цветов и не вырывать грибы, ягоды с корнем.

- Теперь когда они уверенны, что вы знаете правила поведения в лесу, Эколята приглашают вас в лес. Но что бы до него добраться, надо пройти через волшебный туннель!

- Через волшебный туннель проползи и в сказочный лес попади! (дети пролезают через туннель для ползания)

- Вот мы и в лесу! Как хорошо здесь дышится! Давайте сделаем глубокий вдох и выдох ( дыхательная гимнастика). Ребята, где то здесь спрятался Тихоня. У него тоже приготовлены для вас задания. Готовы слушать?

Задание 2 от Тихони

• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Как называются цветы, которые растут в лесу? (лесные)
• Дикий родственник кролика? (заяц).
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
• Где живет белка? (дупло).
• Готовят ли запасы еды зайцы? (нет).
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)

- Молодцы! А теперь Тихоня хочет с вами немножко поиграть. Он очень любит играть в прятки и особенно любит, когда его ищут.

П/и «Ищи - ищи»

- Читаем задание 3, которое нам прислала Умница.

«Ребята, а вы знали, что различные виды отходов перерабатываются на специальных предприятиях. Из переработанных отходов создают новые вещи, которые люди используют вновь. Это позволяет сберечь природные богатства нашей планеты»

Мусор можно поделить на несколько групп:

• бумага (бумажный мусор);
• пластик (пластиковый мусор);
• стекло;
• пищевые отходы (отходы пищи);
• не перерабатываемые отходы (батарейки, лампочки, градусники) – их нельзя выбрасывать в мусор, а необходимо сдавать в специальный пункт приема.

Из вторичной обработки бумаги можно получить – картонные коробки для упаковки, бумагу, туалетную бумагу, газеты, книги и др.

После обработки пластика – одежду и обувь, материалы для строительства, канцелярские принадлежности, спортивный инвентарь, пластиковые изделия и др.

После обработки стекла – стеклянная посуда, строительный материал, бутылки и банки.

- Ребята, на одной полянке, люди мусор раскидали, за собою не убрали, все цветы завяли, бабочки пропали…

Воспитатель: - Ребята, давайте уберём мусор на поляне, и тогда снова полянка расцветёт

Предлагаю выполнить задание - будем сортировать мусор!

Игра «Сортируй мусор правильно»

Детям предлагаются контейнеры с условными знаками, в которые надо рассортировать мусор.

Дети по – очереди подходят, берут из обруча мусор и кладут в правильный контейнер.

Воспитатель: - А вот и задание 4, от Ёлочки. Ёлочка нам предлагает отгадать загадки!

 

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года -

Это всё вокруг……

(Природа)

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом.

Чудеса увидишь в нем.

(Лес)

Нам в дождь и зной

Поможет друг

Зеленый и хороший –

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек.

(Дерево)

Сами гнезда они вьют

И заливисто поют.

Могут быстро в небо взвиться.

Кто же это? Это…

(Птицы)

Через нос проходит в грудь,

И обратный держит путь.

Он невидимый и всё же

Без него мы жить не можем.

(Воздух)

-Молодцы! Эколята остались довольны вашими ответами и считают вас настоящими защитниками Природы! Поэтому они решили наградить вас специальными значками, которые являются символом защитников природы! (каждому ребёнку вручается значок «Эколёнок – дошколёнок»)

- Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад. А поможет нам в этом наш волшебный туннель.

- Через волшебный туннель проползи и в детский сад обратно попади!

Теперь подведем итог, повторим правила, каждый постарается назвать по одному правилу:

• быть вежливым и внимательным к природе
• дружить с природой
• заботиться о природе
• любить природу
• сохранять природу
• уважать природу
• учиться у природы
• нести ответственность за спасение природы

Воспитатель:- Молодцы! Вы настоящие Эколята - друзья и защитники природы!

Рефлексия

-Ребята, что нового и интересного вы сегодня узнали на занятии?

- А что вы расскажете своим друзьям?

-Что вам понравилось больше всего?

 

 

 

 

Опубликовано: 21.06.2024