Организация работы с родителями по формированию знаний правил дорожного движения у дошкольников

Автор: Пименова Юлия Михайловна

Организация: МБДОУ №12

Населенный пункт: Мурманская область, п.г.т.Мурмаши

Аннотация. Безопасность на дорогах является одной из ключевых задач для родителей и педагогов в современном обществе. Главной задачей взрослых становится формирование базовых принципов безопасного поведения на дорогах у детей. Современные подходы, разработанные в рамках ФГОС ДО и ФОП ДО, предусматривают тесное взаимодействие детского сада с семьёй. Организация работы с родителями включает широкий спектр мероприятий. Регулярная оценка знаний детей и анализ изменений их поведения на дорогах являются необходимыми для корректировки методов и повышения эффективности обучения. Пример из практики детского сада демонстрирует успешную реализацию таких мероприятий.

Ключевые слова: безопасность на дорогах, правила дорожного движения, взаимодействие с родителями, ФГОС ДО, обучение ПДД, практика, современные технологии, оценка знаний, родительский патруль.

 

Безопасность на дорогах является одной из ключевых задач для родителей и педагогов в современном обществе. Дорожные аварии могут иметь серьезные последствия, особенно для детей, не обладающих достаточным знанием правил дорожного движения. Поэтому главной задачей взрослых становится формирование базовых принципов безопасного поведения на дорогах у дошкольников.

Формирование таких навыков должно начинаться с раннего возраста и включать в себя не только педагогические усилия, но и активное участие родителей. Современные подходы, разработанные в рамках ФГОС ДО (Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования) и ФОП ДО (Федеральной образовательной программы дошкольного образования), предусматривают тесное взаимодействие детского сада с семьёй для достижения лучших результатов.

Организация работы с родителями включает широкий спектр мероприятий, среди которых:

Информационные встречи и семинары. Регулярное информирование родителей о важности и методах обучения детей правилам дорожного движения. Такие встречи могут включать лекции специалистов, показ обучающих видеоматериалов и обсуждение конкретных ситуаций.

Мастер-классы и практические занятия. Родителям предоставляется возможность участвовать в мастер-классах, где они могут научиться эффективным методам обучения детей правилам дорожного движения. Также полезны совместные практические занятия с детьми, где родители и педагоги через игру и моделирование ситуаций помогают усвоить основные правила поведения на дороге.

Раздача информационных материалов. Создание и распространение буклетов, памяток, инфографики с ключевыми правилами дорожного движения для детей и методическими рекомендациями для родителей по их обучению.

Домашние задания и проекты. Совместное выполнение проектов и заданий, направленных на закрепление полученных на занятиях знаний. Например, создание досье «Мои безопасные дороги», включающего рисунки, вырезки из журналов и фотографии реальных ситуаций.

Обратная связь и оценка знаний. Регулярное проведение опросов и тестирования детей для оценки их уровня знаний правил дорожного движения. Анализ изменений их поведения на дорогах, проведенный совместно с родителями, позволяет своевременно корректировать методы обучения и повышать их эффективность.

Пример из практики одного из детских садов демонстрирует успешную реализацию таких мероприятий. В рамках программы взаимодействия с родителями был организован цикл занятий и практических тренингов. На одном из занятий дети и родители вместе разрабатывали маршрут «Безопасная дорога в детский сад», который позволил им оцифровать все потенциально опасные места и обсудить, как их избежать. Итоговые результаты показали значительное повышение уровня знаний детей и их уверенности в безопасном поведении на дороге.

Таким образом, организация работы с родителями по формированию знаний правил дорожного движения у дошкольников является многогранным процессом, требующим участия и заинтересованности всех сторон. Только совместными усилиями педагогов и родителей можно обеспечить надежное усвоение детьми важнейших навыков безопасного поведения на дорогах, что, безусловно, станет вкладом в общее снижение травматизма и аварийности среди самых маленьких участников дорожного движения.

 

 

Список литературы

 

1. Авдеева Н.Н. Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей [Текст] / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – СПБ.: Детство-Пресс, 2009. – 210 с.

2. Арнаутова Е.П. Практика взаимодействия семьи и современного детского сада [Текст] / Е.П. Арнаутова. – М.: Владос, 2008. – 202 с.

3. Данилова Т.И. Программа Светофор. Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения [Текст] /Т И. Данилова. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 307 с.

Опубликовано: 28.06.2024