Моя малая Родина – Рязань

Автор: Макеева Лидия Евгеньевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №3»

Населенный пункт: г. Рязань

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе

Цель: создание условий для уточнения и расширения знаний детей о своей малой Родине.

Задачи:

Образовательные.

- Закрепить знания детей о нашей стране.

- Закрепить у детей понятие "малая Родина".

- Закрепить знания детей о государственной символике (герб, флаг РФ и г. Рязани);

-Закрепить знания детей о природе родного края ( птицы, рыбы, звери)

-Закрепить знания детей о памятниках и достопримечательностях родного города

Развивающие:

- Развивать внимание, познавательную активность, любознательность, наблюдательность.

Воспитательные:

- Воспитывать патриотические чувства любви к Родине.

 

Предварительная работа:

- Проведение бесед на темы: «Что вы знаете о своём городе?»

- Беседа с детьми о достопримечательностях города Рязани.

- д/и «Кому что нужно?» (о профессиях людей)

- Заучивание пословиц о Родине.

- рассматривание герба г. Рязани.

 

Оборудование и материалы: письмо, иллюстрации зданий , памятников города, цветик – семицветик, мяч, картинки (рыб, животных, птиц), пазлы герба России и Рязани.

 

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой замечательный сегодня день, солнышко улыбается нам, давайте и мы поделимся со всеми своим отличным настроением.

Этюд приветствие.

Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй матушка – Земля

Здравствуйте, мои Друзья!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить с вами о Родине. Скажите мне, пожалуйста, что такое Родина? (Родина – это страна, в которой мы живем.)
- Как называется наша страна? (Россия)
- Что означает слово малая Родина? (малая Родина - это место, где человек родился и вырос.)
Воспитатель: это место, где мы с вами родились и живём, где начали познавать окружающий мир. Это наш город, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите, маленький кусочек нашей огромной страны.

Воспитатель: Ребята когда я сегодня шла к нам в группу, то увидела что нам пришло письмо, давайте посмотрим кто нам пишет.

«Здравствуйте, дети! Я – Дед –Краевед, всё ведаю всё знаю о своей Стране и родных её просторах. Услышал я, что вы изучаете историю своего края и предлагаю вам интересное путешествие по родным местам. А поможет вам в этом цветик-семицветик. Каждый лепесток цветка готовит задание, выполнив которые вы получите буквы, из которых должны составить ключевое слово. Желаю удачи!»

Воспитатель: вот и цветик-семицветик!

Готовы, отправиться в путешествие? Давайте возьмемся за руки, закроем глаза и скажем «Вперед к приключениям!»

Открываем глаза. Предлагаю сорвать первый лепесток и поскорее перейти к нашим приключениям. (звучит музыка)

И вот первое задание. «Назови и расскажи о малой и большой Родине.»

Инструкция: предлагаю взять вам мяч, но не пускаться тут, же вскачь, а, ответьте по очереди все, что вы знаете о своей стране.

Ребята сейчас я буду задавать вопрос и каждому из вас кидать мяч, первым отвечает тот, у кого в руках мяч.

1. Как зовут президента России? (Владимир Владимирович Путин)

2. Назовите государственные символы России? (герб, флаг, гимн)

3. Какие цвета мы видим на полотнище Российского флага? (белый, синий, красный.)

4. Как называется наш область? (Рязанская обл.)

5. В каком городе мы живём? (Рязань)

6. Как называют жителей Рязани? (Рязанцы)

7 На какой улице находится наш д/с? (Бирюзова.)

8. Как называется заповедник, расположенный в Рязанской области? (Окский)

Звучит волшебная музыка, появляется картинка с изображением радуги.

Воспитатель: Ребята посмотрите у нас появилась первая картинка, что это? (ответ детей)

Воспитатель: правильно, а какой звук слышится первым в слове радуга? (ответ детей)

Воспитатель: Вы получаете первую букву- Р

Воспитатель: Молодцы первое задание выполнено! Предлагаю сорвать второй лепесток. (снимают второй лепесток).

Воспитатель: Дед –Краевед приготовил нам следующее задание называется «Природа родного края»

Инструкция: на столе лежат карточки с изображением различных животных, рыб, птиц, вы должны разделятся на три команды. Первая команда находит всех птиц нашего края. Вторая команда всех рыб. Третья всех животных.

Воспитатель: ну что давайте приступим к выполнению этого задания.

Воспитатель: Молодцы справились и с этим заданиям. Ребята давайте вспомним.

1. Какая река окружает наш город? (Ока)

2. Какие рыбы водятся в наших реках? (щука, карась, карп, лещ, окунь, ротан, линь, судак).

3. Какие животные обитают в наших лесах? (белка, лиса, заяц, волк, кабан, ёж)

4. Какие птицы есть в нашем крае? (синица, дятел, кукушка, ласточка, голубь, воробей, сорока, ворона, сова, скворец, грач.).

5. Чтоб сберечь природу родного города, нужно…? («Посадить дерево», «Не бросать мусор» и т. д.)

Звучит волшебная музыка, появляется картинка с изображением озера.

Воспитатель: на картинке изображено озеро, какой первый звук в слове озеро?

Вы получаете вторую букву- О

Воспитатель: это задание нам тоже оказалось «по плечу». Давайте поскорее сорвём следующий третий лепесток, кто мне поможет?

Воспитатель: задание называется «Фотографии рассмотри, что на них, ты расскажи»

Инструкция: на экране зашифрованное изображение достопримечательностей вашего города. Расшифруйте изображение – назовите его и расскажите о нем, если вы правильно выполните задание, изображение станет цветным.

 

Воспитатель: Внимание на экран! СЛАЙД № 3-9.

1. Мемориал «Вечный огонь» (Площадь Победы)

2. Памятник Георгию Победоносцу (Московское шоссе)

3.Памятник Евпатию Коловрату (ул. Почтовая)

4. Памятник С. С. Бирюзову (ул. Бирюзова).

5. Памятник морякам – подводникам (Канищево)

6. Памятник «Грибы с глазами»

(Дети рассказывают по схеме: как называется здание или памятник, для чего оно служит или ).

- Какие вы молодцы, все отгадали. Скажите, дети, рассказывая о памятнике «Грибы с глазами» мы вспомнили очень известную пословицу о нашем городе. Давайте повторим ее еще раз: «А у нас в Рязани – грибы с глазами! Их едят, а они глядят!»

А поскольку мы говорим сегодня о нашей Малой Родине, я предлагаю вам вспомнить другие пословицы. Какие вы знаете? («Родина – мать, умей за нее постоять!», «Нет в мире краше Родины нашей!», «Кто за Родину горой, тот настоящий герой!», «Жить – Родине служить!»)

Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие знатоки народной мудрости.

 

Звучит волшебная музыка, появляется картинка с изображением дома,

Воспитатель: какой первый звук в слове дом?

Вы получаете следующую букву- Д

Воспитатель: Я предлагаю нам всем немножко отдохнуть и поиграть, для этого

приглашаю всех встать в круг.

Физкультминутка:

Воспитатель: немного отдохнули, а теперь пора сорвать следующий лепесток. (срывают пятый лепесток).

Воспитатель: Нам предлагают сыграть в игру. Игра «Собери пазлы»

Инструкция: на столах лежат два конверта, в нем лежат пазлы состоящие из 6 частей которые вам нужно собрать. Чтобы выполнить это задание разбейтесь на пары (дети делятся на пары).

Воспитатель: Ребята что у вас получилось? Что вы можете рассказать про герб? (дети рассказывают про этот символ).

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы замечательно справились и с этим заданием, показав знание о символике нашей Родины.

Звучит волшебная музыка, появляется картинка с изображением игрушки.

Воспитатель: на картинке изображена игрушка. Какой первый звук в слове игрушка?

Вы получаете следующую букву- И

Воспитатель: а сейчас я предлагаю нам продолжить наше путешествие, для этого приглашаю всех встать в круг.

Игра: «Топ-хлоп», а теперь мои друзья, у меня для вас игра:

если да, то хлопните, если нет, то топните.

- Наш город находиться на берегу моря?

-В нашем городе есть почта?

- В нашем городе есть краеведческий музей?

- Юрий Гагарин родился в Рязани?

- В нашем городе есть метро?

- В нашем городе есть кинотеатр?

-Ученый Иван Павлов родился в Рязани ?

Воспитатель: ну что ж, и это задание мы выполнили.

Звучит волшебная музыка, появляется картинка с изображением неба.

Воспитатель: на экране появилась нос. Какой первый звук вы слышите в слове небо?

Правильно вы получаете букву Н

Воспитатель: Лепесточков становится всё меньше, мы уже почти достигли цели, предлагаю не останавливаться и сорвать предпоследний шестой лепесток (срывают шестой лепесток).

Воспитатели: Ребята, наша игра будет называться «Мечтатели»

Инструкция: Ребята Дед-Краевед предлагает нам присесть на наш ковер в круг, и немного помечтать о том, что вы захотите сделать для своего города, когда вырастите., начать её можно словами: «Когда я вырасту» (Ответы детей).

Воспитатели: Ваши мечты прекрасны! Думаю, каждому из вас удастся их осуществить, когда вы вырастите.

Звучит волшебная музыка, появляется картинка с изображением аиста

Воспитатель: на картинке изображен Аист. Какой звук слышим первым в слове Аист?

Мы получаем букву А

Воспитатель: остался последний лепесток на нем инструкция.

Инструкция: Ребята, пришло время разгадать ключевое слово, которое прислал нам Дед- Краевед. Из полученных букв нам нужно составить слово. (составляют слово РОДИНА).

Воспитатель: Вы такие молодцы! Справились со всеми заданиями. Наше путешествие закончилось и теперь нам надо вернуться обратно в детский сад. Давайте опять возьмемся за руки, закроем глаза и скажем «Возвращаемся в детский сад»

Воспитатель: Открывайте глаза. Ребята мы постарались на славу. Вам понравилось выполнять задания? Какие задания больше понравились? (ответы детей). У меня на тарелочке лежат смайлики, выберите такой смайлик, какое настроение у вас осталось после нашего занятия и прикрепите его на доску и расскажите почему выбрали этот смайл.
А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны! Сегодня, вы показали отличные знания о своём городе. Ребята, скоро вы вырастите, повзрослеете, может быть, разъедетесь в другие города, а может быть и страны. Но я хочу, чтобы вы всегда помнили о своей малой Родине, своем родном городе.

 

 

1. file1.pptx (4,5 МБ)

Опубликовано: 30.06.2024