Знакомство со звуком и буквой «А»

Автор: Протасова Светлана Николаевна

Организация: ГБУДО ЦВР

Населенный пункт: г. Кировск

Задачи:

Вырабатывать у детей четкий навык произношения звука «А», выделять данный звук из ряда гласных. Познакомить с буквой «А», учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ, проводить прямые ли­нии сверху вниз. Воспитывать усидчивость и аккуратность при выполнении заданий. Развивать зрительное, фонематическое, тактильное восприятие, мелкую моторику рук.

 

Оборудование:

 

Кукла, альбом с фото, бумажные полоски, фишки гласного звука, карандаши, тетради.

 

1. Организационный момент:

 

Педагог:

Ребята, к нам в гости пришла кукла Анфиса с интересным подарком, она принесла нам Альбом с фотографиями. Давайте все вместе посмотрим этот замечательный альбом.

(совместное рассматривание картинок – арфа, арбуз, акула, астра, ангелок, ананас, автобус, антенна, аист)

 

2. Основная часть:

 

Педагог:

Ребята, скажите пожалуйста, на какой звук начинаются все эти слова?

(ответ детей – звук А)

Верно, молодцы, все эти слова начинаются на звук «А»

А теперь посмотрите, у меня в руках красный кружочек – это символ звука «А» - он гласный. Так мы будем его обозначать.

Давайте с вами поиграем в игру «Хлопни в ладоши когда услышишь звук «А»: у, ы, а, о, и, а, э, я, а (дети выполняют задание)

Молодцы, ребята, вы правильно выделили звук «А», он очень важный, без него нам никуда. Давайте же поучимся его правильно произносить: рот широко открыт, похож на круг, язык спокойно лежит внизу за нижними зубками, песенка тянется, преград не встречает А-А-А.

(дети выполняют задание вместе с педагогом)

 

Педагог:

Дети, с каким звуком вы познакомились? (со звуком «А») Каждый звук имеет свой знак. Я вам покажу знак-букву, которым обознача­ется звук «А» (Показ буквы.)

Посмотрите внимательно из каких элементов состоит буква А?

(из трех палочек)

Все ли палочки одинаковые? (Нет. Две палоч­ки длинные, одна короткая)

(педагог предлагает детям убедиться в правильности их наблюдений и из элементов бумажных полосок выложить букву А)

 

Педагог:

Молодцы, все справились с заданием, а теперь давайте отдохнем.

 

Физкультминутка:

По аллее мы гуляем, дружно песню распеваем- (дети идут на месте,

произнося звук А)

Аист в небе пролетел- (делают взмахи руками вверх, вниз)

Зайчик на пенек присел- (приседают)

Аня, Алик и Алена побежали за Антоном- (бегут на месте)

Ах, как весело гулять, дружно песни распевать- (идут на месте,

произнося звук А)

 

Педагог:

 

Ребята, а теперь я предлагаю вам напечатать букву А в своих тетрадях. Давайте вспомним с вами, как нужно правильно сидеть за столом и держать карандаш? (ответы детей)

(практическое выполнение задания)

Молодцы, дети, вы все старательно выполнили задание, у вас получились красивые буквы.

 

3. Итог занятия

– Ребята, вспомните, с каким звуком мы сегодня познакомились на

занятии?

– Какой фишкой обозначаем гласный звук?

– С какой буквой познакомились?

– Что вам понравилось больше всего на занятии?

– Молодцы ребятишки, вы хорошо занимались, внимательно слушали,

отвечали на вопросы и за это вам кукла Анфиса раздаст смайлики.

1. file0.docx (23,4 КБ)

Опубликовано: 04.10.2018