Экологический урок. Раздельный сбор мусора быть или не быть в России
Автор: Сивашова Юлия Александровна
Организация: учитель истории и обществознания
Населенный пункт: Московская область, п. Зеленый
Цель: развить ответственное отношение школьников к отходам и стимулировать их совершать практические шаги по решению проблемы отходов в повседневной жизни.
Задачи:
1.Изучить какой мусор бывает.
3.Изучить опыт утилизации мусора за рубежом.
4.Провести анализ исследования и предложить экологически грамотные способы утилизации мусора.
Ход урока:
Ведущий: В результате человеческой деятельности ежегодно образуются миллионы тонн различных отходов, в том числе и бытовых.
Нильс Бор предрекал: человечество погибнет не от атомной бомбы, бесконечных войн, оно похоронит себя под горами собственных отходов.
У вас на столах находятся, технологические карты предлагаю перейти к рассмотрению поставленного вопроса.
Задание№ 1: Поставьте правильную формулировку фразы и объясните вашу позицию.
Раздельный сбор мусора: быть или не быть в России.
Задание№ 2: Продолжите фразу.
Раздельно собранные отходы — это НЕ МУСОР, это ВТОРИЧНОЕ СЫРЬЕ, из которого можно получать нужные нам товары, не увеличивая нагрузку на окружающую среду.
Задание№ 3: Из предложенных вариантов сбора мусора определите свой подход к решению проблемы.
Как решают проблему отходов в других странах?
Германия
- В Германии действует система раздельного сбора мусора. В серую бочку несут только остаточный мусор, старые газеты, журналы и картонные коробки. В желтую бочку выбрасывают банки, бутылки, полимерную и бумажную, а также частично металлическую упаковку, на которой стоит "зеленая точка". Зеленая бочка предназначена для органических отходов, которые перерабатываются в компост.
- Лекарства с просроченной датой принимают аптеки
- Мусор, собранный в городе, в зависимости от расстояния между местом сбора и полигоном, доставляется или непосредственно на полигон, или в центр по сортировке, или на мусороперегрузочную станцию.
Япония
- Отходы активно используют при создании насыпных территорий в океане.
- С начала 2000-х годов японское общество охватила настоящая волна: «моттаинай-нэ-э-э» часто можно услышать из уст японцев разных поколений. Это трудно перевести, но смысл в том, что не следует ничего выбрасывать до тех пор, пока сохраняются какие-либо полезные свойства, что расточительность неуместна.
Финляндия
- Финны умудряются прятать его под землей: он хранится в специальных емкостях вместимостью от 3 до 5 кубических метров, спрятанные на две трети в землю.
- Следующим достижением по утилизации мусора стали, сир – лифты, представляющие собой специальные подъемники, которыми оборудованы места массового скопления людей.
- Мусор для финнов является практически стратегическим сырьем. Из него они наловчились выжимать «соки». Вода, полученная после прессовки отходов, очищается до состояния питьевой. Метан – газ, выделяемый при разложении отходов (который финны улавливают и потом сжигают), используется как вид топлива для агрегатов, работающих на мусорных полигонах.
Швейцария
Каждый житель Швейцарии обязан сортировать мусор – это закон. Нарушителям – крупный штраф. За соблюдением закона следит мусорная полиция, которая способная найти и привлечь к суду даже человека, выбросившего из окна машины окурок.
В стране на перерабатывающие заводы попадает более 90% использованной стеклотары.
На улицах Женевы расставлены металлические контейнеры для битых и нестандартных бутылок, причем стекло сортируется по цвету: белое, зеленое, коричневое.
Батарейки, содержащие опасные для живых организмов реагенты, никогда не выбрасываются в мусорное ведро, как и старые электрические приборы, домашняя техника, строительный мусор.
Задание№ 4: Создайте агитационный плакат по пропаганде раздельного сбора мусора. Вы его будете создавать от имени экологов для детей. Ваша задача – максимально отразить преимущества раздельного сбора мусора. На выполнение этого задания дается минут.
Ведущий: Спасибо вам, ребята! Вы отлично поработали. Каждый из нас может что-то сделать, чтобы помочь нашему городу, стране и планете в целом.
Не обязательно делать всё и сразу, можно начать с малого. Даже самое маленькое действие каждого жителя планеты очень важно. Тогда мы сможем сохранить здоровье людей и нашу планету.
Экологический урок : Раздельный сбор мусора: быть или не быть в России
Технологическая карта
Задание№ 1: Поставьте правильную формулировку фразы и объясните вашу позицию. Раздельный сбор мусора: быть или не быть в России.
|
Задание№ 2: Продолжите фразу. Раздельно собранные отходы — это НЕ_____________, это ВТОРИЧНОЕ _______________, из которого можно получать ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
Задание№ 3: Из предложенных вариантов сбора мусора определите свой подход к решению проблемы.( ВЫ МОЖЕТЕ ПРИВОДИТЬ ПРИМЕРЫ ИЗ ОПЫТА ДРУГИХ СТРАН) Как решают проблему отходов в других странах? Германия
Япония
Финляндия
Швейцария Каждый житель Швейцарии обязан сортировать мусор – это закон. Нарушителям – крупный штраф. За соблюдением закона следит мусорная полиция, которая способная найти и привлечь к суду даже человека, выбросившего из окна машины окурок. В стране на перерабатывающие заводы попадает более 90% использованной стеклотары. На улицах Женевы расставлены металлические контейнеры для битых и нестандартных бутылок, причем стекло сортируется по цвету: белое, зеленое, коричневое. Батарейки, содержащие опасные для живых организмов реагенты, никогда не выбрасываются в мусорное ведро, как и старые электрические приборы, домашняя техника, строительный мусор. |
Задание№ 4: Создайте агитационный плакат по пропаганде раздельного сбора мусора. Вы его будете создавать от имени экологов для детей. Ваша задача – максимально отразить преимущества раздельного сбора мусора. На выполнение этого задания дается минут. |