Внеклассное мероприятие «Экология души»
Автор: Зайцева Рената Сергеевна
Организация: СОШ №13
Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри
Внеклассное мероприятие «Экология души»
Цель: создание и усвоение понятия «экология души»
Задачи: 1. учить детей видеть и чувствовать мир;
2. выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков
Оборудование: конверт с фигуркой матрешки и листом с определениями.
Ход занятия.
1. Организационный момент. (Разложить конверты с матрешкой и листом с определениями)
2. Работа с определениями.
Учитель: На уроках окружающего мира вы познакомились с тем, что изучает экология. Какие существуют правила экологической безопасности?
Ученики: не собирать грибы и ягоды около дорог и свалок, мыть овощи и фрукты, не сеть рыбу, выловленную из загрязненной реки, есть экологически чистые продукты и т.д.
Учитель: С угрозами для здоровья мы можем справиться. Сейчас вместе разберемся, что угрожает нашей душе и как уберечь ее. Об этом мы будем говорить на нашем занятии.
Что такое душа?
Ученики:
Учитель: Перед вами карточка с определениями что такое экология, душа. Составьте определение экология души.
3.Чтение притчи
Два волка
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
(После чтения учитель раздает черно-белую фигурку матрешки)
4. Самостоятельная работа.
Учитель: с обратной стороны фигурки напишите, какого волка и чем вы будете кормить.
5. Обсуждение самостоятельной работы.
Учитель: Какого же волка вы будете кормить и чем?
Ученики: …
Учитель: Напишите новое определение экологии души на карточках.
Учитель: Давайте и на нашей фигурке закроем зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь добротой, любовью, отзывчивостью, искренностью, заботой, надеждой.
Ученики: (достают платье и лицо) приклеивают
Учитель: На какую игрушку получилась похожа наша фигурка?
«Влево – вправо, влево – вправо,
Весело качается.
Влево – вправо, влево – вправо,
На пол не роняется»
6.Подведение итогов.
Учитель: Вы внутренне стали похожи на этих неваляшек, никакой темный волк вас не победит.