Внеклассное мероприятие «Песня счастья»

Автор: Сафарова Каринэ Федоровна

Организация: МКОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: Ставропольский край, ст. Курская

Цель: Сформировать у учащихся представление о понятии «счастье», воспитать ценностное отношение к счастью, бережному отношению к этому чувству.

 

Задачи:

1. Познакомить учащихся с понятием «счастье»;
2. Помочь осмыслить каждому ученику в течение классного часа понятие «счастье» применительно к самому себе, выработать «правила счастливого человека»;
3. Предложить модель понимания счастья выдающимися людьми.

 

Содержание классного часа:

 

1.Приветствие. (Слайд 1)

 

Добрый день всем присутствующим.

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, вы принесли с собой сюда радугу нашего настроения. Зеленый цвет – цвет оптимизма, жизни; зелень символизирует расцвет, пробуждение природы. Синий – цвет неба, свободы, стремления ввысь. Ведь недаром говорят, что человек рожден для счастья, как птица для полета. Алый связан с мечтой, романтикой. А желтый – это солнышко, тепло, которое согревает нас.

Нам сегодня очень нужно, чтобы наше настроение было теплым, светлым, потому что мы будем говорить о простом человеческом счастье.

Чтобы создать позитивный настрой, давайте возьмемся за руки (дети берутся за руки), поделимся друг с другом частичкой своего тепла. Улыбнемся друг другу (дети улыбаются) и пусть наши улыбки говорят о том, что мы рады видеть друг друга. Спасибо!

Дети, бывает ли у вас такое состояние, когда «душа поёт»? В этот момент вы ощущаете себя счастливыми. Значит, счастье – это песня души. Сегодня мы вместе с вами пройдём по нотам этой удивительной песни под названием «Счастье». (Слайд 2)

2. Нота первая: из чего складывается счастье_

Психологи считают, что «Счастье» - понятие сугубо личная! Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать «Счастье». Некоторые люди испытывают прилив «Счастья» от занятия спортом, другие от посещения театров. Люди становятся счастливыми от общения с близкими, с друзьями. Надо помнить, что гормоны «Счастья» вызываются физической активностью и любовью, а не злобой и унынием. Счастье – это непрерывное творчество!

Счастье в каждом прожитом моменте!

Вокруг нас ежесекундно происходят тысячи маленьких приятных вещей. Но, к сожалению, привычка, занятость и что-либо еще не всегда дают нам возможность насладиться этими будничными бытовыми радостями. А ведь постоянное состояние счастье и складывается из умения радоваться таким крошечным позитивным моментам.

Остановитесь на миг, посмотрите внимательно вокруг: что в эту минуту происходит такого, что доставляет вам радость? Внезапно на голубом небе после дождя появилась чудесная радуга? Кошка забавно играется с солнечным зайчиком? Улыбнитесь этому мгновенью!!!

3. Нота вторая: притча (Слайд 3)

Однажды три брата увидели Счастье, сидящее в яме. Один из братьев подошёл к яме и попросил у Счастья денег.

Счастье одарило его деньгами, и он ушёл счастливый.

Другой брат попросил красивую жену. Тут же получил и убежал вместе с ней вне себя от счастья.

Третий брат наклонился над ямой.

- Что тебе нужно? – спросило Счастье.

- А тебе что нужно? – спросил брат

- Вытащи меня отсюда, - попросило Счастье.

Брат протянул руку, вытащил Счастье из ямы, повернулся и пошёл прочь.

А Счастье за ним побежало...

В чём счастье третьего брата? Что вы поняли ребята?

(высказывания ребят, вывод – счастье всегда рядом с тем, кто способен думать и заботиться не только о себе)

Как вы думаете, в чем заключается человеческое счастье, из чего оно складывается? (Слайд 4)

Предлагаю Вам выполнить творческое задание: каждому из вас в течение 5 минут необходимо определить «Слагаемые человеческого счастья». Но вы не просто так будете записывать Ваши мысли, а создадите свой цветок счастья, как в известной сказке «Цветик-семицветик» (на столах у ребят лежат вырезанные цветочки и клей, ребята записывают мысли и создают цветок, по окончании работы выступают с результатами)

4. Нота третья: Великие люди писали…(Слайды 5-7)

Ребята, давайте узнаем, что называли счастьем великие люди.

О, если б каждый день

Иметь краюху хлеба,

Над головою кров и скромный уголок,

Тогда благословить за счастье можно было б небо

Омар Хайям

 

Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей.

А.П.Чехов

• – это наличие любимого труда, радость от общения, семья. Л.Н.Толстой

5. Нота четвертая: уровни счастья

Как вы видите, ребята, у каждого своё понимание счастья.

Вам, наверное интересно будет узнать, что ученые-психологи определяют пять уровней счастья. (Слайд 8)

Экспресс-тест. Определите, на какой ступени лестницы счастья находитесь вы.

 

6. Нота пятая: тренинг

Как, по-вашему, выглядит счастье? (Слайд 9)

 

Друзья мои, если мы счастливы, мы это чувствуем, но счастье невидимо и неосязаемо. А давайте пофантазируем и представим, если бы оно было видимым, как бы оно могло выглядеть.

 

Тренинг «Прикоснись к своему счастью»

 

Я буду задавать вам вопросы о счастье, а вы – отвечать.

А сейчас, пожалуйста, закройте глаза и представьте, что вы дотрагиваетесь до счастья. Опишите его. Только после того, как вы ответите на мои вопросы, я вас попрошу открыть глаза.

 

Как выглядит счастье, какой оно формы?

Какого оно цвета?

Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?

Какой оно излучает аромат?

Какое оно на вкус?

 

Спасибо! Можете открыть глаза.

(Определения учащихся записываются на доске, затем делается вывод по большим вариантам ответов, например, Счастье – круглой формы, желтое, сладкое на вкус с ароматом земляники, теплое, бархатистое и т.д.)

А как, по-вашему, выглядит счастливый человек? (Предположительные ответы)

Вывод: «Счастливый испытывает душевное равновесие, радость, доверие, защищённость. Счастливый человек заметно отличается от окружающих - он у-лы-ба-ет-ся, он «светится», у него все, за что он берется, получается. Более того, ему так хочется, чтобы и другие были счастливыми.

А давайте попробуем отгадать, о чем или о ком идет речь?

- Она ничего не стоит, но многое дает.

- Она длится мгновение, а в памяти остается навсегда.

- Кому её дарят, тот становится богаче, но тот, кто дарит, не становится беднее.

(Улыбка)

• психологов всего мира есть свой кодекс: "Если увидишь лицо без улыбки - улыбнись сам”.

А чтобы у вас улучшилось настроение, хочу показать вам очень позитивный ролик, который заставит вас улыбнуться.

 

• (Слайд 10)

 

7. Нота шестая: Рефлексия (Слайд 9)

 

А сейчас я хочу провести среди вас анкету, из которой мы узнаем, счастливы вы или нет. В зависимости от того, присуще вам то или иное качество или нет, ставьте "плюс” или "минус”. Вопросы анкетирования:

- Мне приятно и радостно ходить в школу.

- Меня ничто не раздражает.

- Я чувствую прилив сил.

- Я могу положительно влиять на других, мне хочется им помогать.

- Я терпеливо отношусь к человеческим ошибкам.

- Я ощущаю себя счастливым человеком.

- Дома после школы я чувствую приятную усталость.

- У меня есть несколько близких людей и много хороших знакомых.

- Люди любят приходить ко мне в гости.

- Я не обижаюсь когда надо мною по доброму подшучивают.

- Если меня обижают, я не бросаюсь спорить, а жду, когда человек успокоится, и если он захочет меня выслушать, я обязательно скажу ему о своем уважении к нему, но при этом жестко и честно изложу свою точку зрения.

- Я не таю обиды на людей и не держу на них зла.

- Я верю в красоту, добро и разум.

 

Поздравляю тех, у кого больше плюсов, значит у вас все хорошо и вы можете считать себя счастливым человеком. А у кого больше минусов задумайтесь хорошенько, что вам нужно изменить в своей жизни, чтобы стать чуточку счастливее, чем сейчас. Моё пожелание вам – делите с окружающими свои чувства: удивление от каких-то открытий, восторг от каких-то событий, радость от того, что жизнь всё-таки хороша, несмотря ни на что. Не держите их в себе, дарите другим.

Давайте подведем итоги нашего классного часа.

Я думаю, что из всего услышанного и увиденного сегодня мы можем с вами вывести ПРАВИЛА СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА. (Слайд 10)

Чтобы быть счастливыми, мы должны придерживаться следующих нравственных норм жизни:

- Делай добро!

- Люби и прощай людей!

- Относись к людям так, как ты бы хотел, чтобы они относились к тебе.

- Найди свой смысл жизни.

- Бойся обидеть человека.

- Умейте дарить людям радость.

- Помни: вежливость, доброта, дружелюбие в отношениях - это взаимно.

Очень хочется, чтобы после сегодняшнего классного часа, вы задумались над тем счастливы ли вы и что нужно сделать для того чтобы было хорошо и вам, и окружающим вас людям.

8. Нота седьмая: нить взаимопонимания_____

Я думаю, что сегодня между нами протянулась нить взаимопонимания, и чтобы эта связь не оборвалась, закрепим её.

Игра:

Попрошу Вас встать в круг, сейчас мы проведем игру «Клубок счастья». Каждый участник кидает клубок кому-нибудь при этом говорит какое либо пожелание по теме классного часа. Участник, получивший клубок наматывает на руку нить и передает следующему и т.д.

Посмотрите, на эту нить она хрупка и непрочна. И только от нас зависит, сделаем ли мы основу для прочного ковра взаимопонимания.

Был вопрос, ответ искали

И по капле собирали,

Разное у всех оно

Получилось как в кино

Вот в руках у нас синица,

А в мечтах у всех жар-птица.

Мы её поймать хотим,

И за ней вперёд летим

Хоть оно так быстротечно,

Но, а всё же счастье вечно!

 

А моё счастье в том, что мы с вами сейчас все вместе, в том, что вы у меня такие хорошие, такие уже взрослые, готовые всегда прийти на помощь и поддержать друг друга. От этого на душе становится так спокойно за вас, что вы не затеряетесь в этом сложном мире, а будете стараться с чувством оптимизма находить решения преградам, стоящим у вас на пути. Счастья Вам, мои любимые!!!

1. file0.doc (55,5 КБ)
2. file1.ppt.zip (3,1 МБ)

Опубликовано: 10.12.2022