Внеурочное занятие для обучающихся «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Автор: Тряпичкина Ольга Евгеньевна

Организация: МБОУ «СОШ №7» г.Алатырь

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Алатырь

Цель занятия: расширить представления о семье, о семейных ценностях, о взаимоотношениях, о понимании и поддержке членов семьи, побудить к пониманию о счастливой семье в своем доме.

Планируемые результаты:

Личностные:

1. Понимание, что счастье в семье подкрепляется совместной деятельностью, любовью, взаимопониманием, поддержкой.
2. Сохранение мира и согласия в семье.

Метапредметные:

1. Проявление умения работать с информацией, сравнение, анализ, делать выводы на основе представленного материала.
2. Проявление активности в познавательной деятельности, интерес к обсуждаемым вопросам.
3. Проявлять фантазию и творчество.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Форма занятия: беседа с просмотром видеофрагментов.

Сценарий занятия.

- Здравствуйте. Ребята, тема нашего разговора «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

- Как вы понимаете это высказывание? (ответы детей: когда дома дружная семья, заботливые и добрые родители)

- Действительно, семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге и, конечно с дома.

- Семья и дом – это наше место силы, наша опора, дома мы чувствуем себя любимее, сильнее, увереннее, защищённее. С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Все знают пословицу: в гостях хорошо, продолжите, пожалуйста….(а дома лучше). А как вы ее понимаете? Совершенно верно.

-Ребята, как вы думаете, все ли могут быть счастливыми у себя дома? (нет).

- Почему? (ответы детей: не в каждой семье живёт любовь и взаимопонимание)

-Как же стать счастливым у себя дома? От кого или от чего зависит счастье в доме?

-Внимание на экран (1 ролик мультипликационного фильма «Встречайте бабушку»).

-Кого вы увидели в этом фрагменте? (ответы детей: папа, мама и ребёнок).

-Что на данный момент делает папа? (ответы детей: смотрит телевизор)

-Что вы можете сказать о папе? Какой он? (ответы детей: хмурый, тревожный…)

-Чем занята мама? (ответы детей: разговаривает по телефону)

-Что вы можете сказать о маме? Какая она? (ответы детей: суетливая, нехозяйственная…)

-Что делает маленький мальчик? (ответы детей: играет..)

-Что вы можете сказать о мальчике? Какой он? (ответы детей: тихий, несчастный…)

-Ребята, как думаете, в этой семье кто-то счастлив? (нет)

-Подумайте, почему родители и их сын не были счастливы в этой семье? (ответы: они не уделяли друг другу внимание…)

-Ребята, как вы думаете, как можно исправить эту ситуацию в этой семье? (ответы: больше внимания уделять друг другу, делать вместе одно дело...)

- Спасибо за ваши ответы.

-Предлагаю посмотреть второй видеофрагмент. (2 фрагмент мультипликационного фильма «Встречайте бабушку»)

-Кто появился в этом доме? (ответы: бабушка)

-Кто был внимательным и запомнил, что сказала бабушка, когда зашла в этот дом? (ответы: здравствуйте, мои милые, здравствуйте, мои дорогие…)

- Какую реакцию вы увидели у каждого члена семьи? (ответы: мама удивилась, папа расстроился и спросил – на долго? Мальчик никак не отреагировал…)

- Ребята, как вы думаете, почему они так себя повели? (ответы: они не были рады её видеть, испугались, что теперь она будет им только мешать…)

- Давайте продолжим наблюдать за этой семьёй (3 фрагмент мультипликационного фильма «Встречайте бабушку»).

-Скажите, пожалуйста, как мы можем охарактеризовать бабушку? Какая она? (ответы детей: добрая, заботливая, внимательная, волшебница).

-Как изменилась ситуация в этом доме, в этой семье с приходом бабушки? (ответы детей: семья стала дружнее и счастливее).

-Какой вывод мы можем сделать в данной ситуации? (ответы детей: бабушка их сдружила, объединила, сделала добрыми и внимательными друг другу…)

-Ребята, а сейчас представьте, что вы сценаристы данного мультипликационного фильма и вам необходимо придумать продолжение… Кто желает высказать свою версию? (ответы детей…)

-Спасибо за ваши ответы.

-Предлагаю посмотреть, как видит продолжение автор этого мультфильма. (4 фрагмент мультфильма)

-Ребята, подводя общий итог нашей беседы «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» постараемся ответить на последний вопрос:

- Я счастлив у себя дома, потому что … (ответы детей..)

- Мне тоже хочется ответить на этот вопрос, и я отвечаю так:

«Я счастлива у себя дома, потому что здоровы и счастливы мои близкие и родные люди».

- Всем спасибо за конструктивную и полезную беседу.

 

Постразговор.

1. Организация фотовыставки «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
2. Составление каталога детских мультипликационных, художественных фильмов о взаимоотношениях в семье.

Интеграция с учебными предметами:

Русский язык (обсуждение пословицы «В гостях хорошо, а дома лучше»).

Дополнительные материалы:

Просмотр мультипликационного фильма «Встречайте бабушку» https://yandex.ru/video/preview/6799178934849718371?text=встречайте%20бабушку%20мультфильм&path=yandex_search&parent-reqid=1713939492372709-3996987614832682390-balancer-l7leveler-kubr-yp-vla-164-BAL&from_type=vast

 

 

Опубликовано: 29.04.2024