Дополнительное образование - равный доступи равные возможности. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Дебют»
Автор: Локтева Мария Николаевна
Организация: педагог дополнительного образования - руководитель театрального объединения ''Дебют''
Населенный пункт: Северский район, станица Северская
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Дебют», базового уровня, имеет социально-педагогическую направленность. Разработана в соответствии с нормативными документами Российской Федерации и Краснодарского края. Реализуется в Северском районе на базе ЦРТДЮ ст.Северской. Срок реализации программы – 2 года, в количестве 432 часа. Форма обучения по программе очная, но при реализации программы (или ее части) может применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.
Данная программа нацелена на коллектив, объединяющий в себе детей разного возраста (11 – 18 лет) и направлена на развитие необходимых SOFT- компетенций будущего: коммуникабельность, критическое мышление, командность, креативность. Программой предусмотрены теоретические и практические занятия, ориентированные на освоение творческих навыков в сфере театрального искусства. Используя классические и современные методы и технологии (технология развивающего обучения, технология проблемного обучения (Кейс-метод), технология исследовательской деятельности, технология проектной деятельности, технология игровой деятельности, коммуникативная технология обучения, технология коллективной творческой деятельности, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии) развитие каждой из компетенций тесно переплетаются друг с другом. На занятиях по сценической речи развивается коммуникативность. Актерское мастерство и сценическое движение помогают развиваться креативности. Критическое мышление развивается при создании декораций и костюмов, а также в демонстрации театральных выступлений. А командность присутствует во всех учебных и воспитательных мероприятиях, потому что театр дело коллективное.
Данная программа предполагает взаимодействие с детьми с ОВЗ и их родителями. Ребята с ограниченными возможностями здоровья могут посещать репетиционные занятия, наблюдать за творческим процессом, а в последствии, увидеть готовый продукт (спектакль). Предполагаемая деятельность в творческом коллективе необходима для преодоления трудностей во взаимоотношениях детей-инвалидов с окружающими людьми. Она основана на принципе постепенности: от знакомства, общения, до позитивной деятельности, личном участии в совместных мероприятиях, благодаря чему ребенок с ограниченными возможностями получает возможность для самореализации и повышения самооценки. Вовлечение детей с ОВЗ в работу театрального объединения развивает в воспитанниках объединения чувство милосердия, уважения и толерантного отношения к инвалидам. Для организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, педагогом пройдены курсы повышения квалификации «Организация и осуществление дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью от 5 до 18 лет.
Результатом освоения программы является приобретенный опыт публичного выступления, умение работать в коллективе, критически анализировать ситуацию и принимать верные нужные решения. При обработке контрольно-измерительных материалов за период реализации программы были получены положительные результаты, что свидетельствует об эффективности курса. Программа объединения, является стартовым началом для приобретения профессии. На сегодняшний момент 8 выпускников объединения являются студентами КККК ст.Северской, отделений «Театральное творчество» и «Организация культурно-досуговой деятельности».
Подробно, с дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой «Дебют» и диагностическими материалами можно ознакомиться на сайте ЦРТДЮ ст.Северской и в системе «Навигатор 23» в разделе социально-педагогической направленности ЦРТДЮ ст.Северской МО Северский район.
Пояснительная записка.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа базового уровня «Дебют» имеет социально-педагогическую направленность. Разработана в соответствии с нормативными документами Российской Федерации и Краснодарского края.
Новизна данной программы в том, что она нацелена на коллективы, объединяющие в себе детей разного возраста. Неоднородность состава предполагает дифференцированный подход к организации обучения.
Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности.
Актуальность программы заключается в том, что через знакомство и приобщении детей к театральному искусству обеспечивается совершенствование процесса развития личности, осуществляется подъём духовно-нравственной культуры детей и подростков, что так необходимо в нынешнем современном обществе.
Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена её направленностью на развитие гибких 4–К компетенций будущего: коммуникабельность, командность, креативность, критическое мышление. В процессе реализации данной программы детям прививается любовь к творческому труду, интерес к овладению актерским мастерством, развиваются психические процессы: память, восприятие, внимание, мышление, воображение детей.
Отличительные особенности программы.
Данная программа предполагает взаимодействие с детьми с ОВЗ и их родителями. Ребята с ограниченными возможностями здоровья могут посещать репетиционные занятия, наблюдать за творческим процессом, а в последствии, увидеть готовый продукт (спектакль). Предполагаемая деятельность в творческом коллективе необходима для преодоления трудностей во взаимоотношениях детей-инвалидов с окружающими людьми. Вовлечение детей с ОВЗ в работу театрального объединения развивает в воспитанниках объединения чувство милосердия, уважения и толерантного отношения к инвалидам.
Адресат программы.
Программа рассчитана на работу с детьми 11 – 18 лет. Набор детей производится, независимо от половой принадлежности, физических и психологических особенностей.
Дополнительная общеобразовательная программа «Дебют» представляет собой учебный курс двух лет обучения в количестве - 432 часов. Занятия проводятся два раза в неделю по три часа.
Особенности организации учебного процесса:
Форма обучения по программе очная. При реализации программы (или ее части) может применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.
Занятия проводятся в группах, количество обучающихся 15 - 20 человек.
Цель данной программы:
Создание творческого пространства, в котором органично могли бы сосуществовать и развиваться дети разных возрастов.
Задачи программы:
образовательные:
-
увлечь детей театральным искусством;
-
расширить знания учащихся в области драматургии;
личностные:
-
воспитать социально адекватную личность, способную к активному творческому сотрудничеству;
-
воспитать дух командности, взаимовыручки и поддержки в группе;
-
научить учащихся корректно общаться друг с другом в творческом процессе.
метапредметные:
-
развивать навык творческого подхода к работе
-
развивать воображение, критическое мышление, и память.
Содержание программы.
Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по психологии, педагогике, риторике, актерскому мастерству, сценическому движению, сценографии.
Логика построения программы обусловлена системой последовательной работы направленной на развитие творческих способностей, участвующих в процессе развития креативного мышления и преодоление внутренних барьеров к театральному творчеству.
В программу могут вноситься необходимые коррективы в соответствии с местными условиями и возможностями, может изменяться последовательность изучения тем, количество времени на изучение отдельных вопросов.
Таблица 1. Содержание учебного плана:
№ |
Тема |
Содержание |
1 |
Введение. (3 часа) |
Знакомство с содержанием работы. Инструктаж по ТБ. Беседа об истории искусства. Игры и упражнения на знакомство. Знакомство с программой объединения. Принятие правил работы в группе. |
2 |
Актёрское мастерство. (42 чаcа) |
История театра. Возникновение и развитие актёрского искусства. Театральная этика и дисциплина. |
3 |
Ритмопластика. (9 часов) |
Гимнастика с оздоровительной направленностью, основным средством которой являются комплексы гимнастических упражнений, различные по своему характеру, выполняемые под ритмическую музыку, оформленные танцевальными движениями. |
4 |
Культура и техника речи. * (30 часов) |
Темп. Громкость. Тон. Чтение по ролям. Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве. |
5 |
Промежуточная аттестация. (3 часа) |
Подведение итогов обучения за первое полугодие. |
6 |
Театр. Основы постановки спектакля.* (66 часов) |
Знакомство учащихся с театром как видом искусства; дать понятие, что даёт театральное искусство в формировании личности.
|
7 |
Сценография. (27 часов) |
Создание зрительного образа спектакля посредством декораций, костюмов, света, постановочной техники. История театрального костюма |
8 |
Творчество. (12 часов) |
Подготовка и проведение конкурсных и развлекательных программ, общественных дел. В раздел включены игры со словом, развивающие связную образную речь, умение сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы; изготовление костюмов и реквизита. |
9 |
Кукольный театр. * (12 часов) |
Беседа о кукольном театре. История кукольного театра.
|
10 |
Посещение театров города Краснодар.* (9 часов) |
Просмотр и анализ постановок театров г.Краснодара. |
11 |
Итоговая аттестация. (3 часа) |
Показ спектакля |
*- возможность посещения занятий детьми с ограниченными возможностями здоровья в сопровождении родителей (законных представителей.
Планируемые результаты.
Предметные:
Дети должны:
-
уметь, вести/поддерживать и заканчивать различные виды бесед в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
-
действовать по образцу при выполнении
-
уметь осуществлять индивидуальную и совместную творческую деятельность;
Личностные:
Дети умеют:
-
тактично и адекватно анализировать работу свою и товарищей;
-
организовывать коллективную творческую работу, воплощать свой замысел, подключая к работе партнеров;
Метапредметные:
Дети умеют:
-
самостоятельно проводить групповые упражнения;
-
объяснять условия задания группе и организовывать его выполнение;
-
ставить цель, формулировать задачи для её достижения, планировать последовательность работы, прогнозировать итоги.
-
организационно - педагогических условий.
-
Формы отслеживания образовательных результатов: беседа, наблюдение, конкурсы, открытые и итоговые занятия, показы спектаклей.
-
Формы фиксации образовательных результатов: грамоты, дипломы, готовые проекты, протоколы диагностики, фото, отзывы родителей и педагогов.
-
Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов: конкурсы, концерты, праздники, выступления на мероприятиях, отчёты, открытые занятия, защита творческих работ, аналитическая справка.
Особенности организации образовательного процесса
Программой предусмотрены теоретические и практические занятия, ориентированные на освоение творческих навыков в сфере театрального искусства. Используя классические и современные методы и технологии (технология развивающего обучения, технология проблемного обучения (Кейс-метод), технология исследовательской деятельности, технология проектной деятельности, технология игровой деятельности, коммуникативная технология обучения, технология коллективной творческой деятельности, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии) развитие каждой из 4-К компетенций тесно переплетаются друг с другом.
Условия реализации программы.
Для успешной реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Дебют» необходимо:
Материально-техническое обеспечение:
- помещение для репетиционных занятий и показов(актовый зал),;
- аудио, видео техника;
- костюмы и реквизит,
- мячи, скакалки, ленты, стулья, зеркало
- техника для создания спецэффектов;
- грим;
- декорации;
- материалы и инструменты для изготовления костюмов и декораций собственными силами;
- ширмы для спектаклей (большая и малая)
-материал для изготовления кукол.
Информационное обеспечение:
- специальные современные технические средства обучения (компьютер, монитор, флеш-карты, диски с видео-занятиями, мастер–классами, концертными программами ведущих артистов эстрады, специализированная литература).
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:
-
Скрипник И.С. Праздники в школе. Сценарии. Изд. «Сталкер». Донецк. 2008
-
Чехов А.П. О технике актера. Изд. АСТ Москва, 2018.
-
Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Изд. «Ось-89», Москва, 2000
-
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. Изд. «Речь». Санкт-Петербург, 2000
-
Кидин С.Ю. Театр студия в современной школе. Изд. «Учитель». Волгоград, 2009
-
Логинов С.В. Школьный театр миниатюр. Изд. «Учитель». Волгоград, 2009
-
Шишкова С. Театротерапия. Создайте счастливый сценарий вашей жизни. Изд. АСТ Москва 2018
-
Станиславский К. С. Работа актера над ролью. Изд. АСТ Москва 2018