Педагогическая технология НЛО: «Нетрадиционное Любознательное Обучение»
Автор: Румянцева Алина Анатольевна
Организация: МБУДО «ГЦР и НТТДЮ»
Населенный пункт: г. Тула
Часть выступления |
Содержание, речь педагога |
Слайды в презентации, видео |
Вступление
|
- Здравствуйте! Я стою на этой сцене и ощущаю себя маленькой частичкой мироздания. Вокруг бушует жизнь, суетятся люди, каждый миг в каждом из нас происходит 40 тысяч химических реакций. Летит в неведомых далях Галактики наша планета. Вспыхивают и умирают звёзды. А жизнь продолжается, и сейчас я буквально держу её в руках. (ЯЙЦО)
- Я точно знаю ответ на древний философский вопрос, что первично, курица или яйцо. Именно яйцо является началом всех начал и каждый раз рождает что-то новое и светлое. Именно оно символизирует появление на свет самых прекрасных, чистых и удивительных созданий – детей. Детей, в мире которых мне выпала честь жить и работать.
|
Частички… Люди в толпе… Реакции… Галактика… Земля в космосе… Звёзды… Галактика закручивается в спираль… ЯЙЦО в сиянии
Матка с ребёнком
Дети - дошкольники за партой |
Погружение в мир детства
|
- Скажите, кто из вас не мечтал хоть на минутку вернуться в детство? В этот чудесный мир, когда тебя манит и чарует непознанное будущее. Мир, в котором каждое мгновение несёт новое открытие. Прошу вас, коллеги, самые смелые, позитивные, а, может быть, уставшие от своих взрослых проблем – приглашаю на сцену.
|
Дети в подгузниках, с мыльными пузырями, ромашками… |
«Колумбово яйцо»
|
- Недавно, готовясь к занятиям в детском «Конструкторском бюро «Я сам», я для себя открыла технику конструирования на плоскости, которая называется «Колумбово яйцо». - Хочется поделиться с вами легендой, связанной с появлением этой головоломки. Рассказывают, что однажды Христофор Колумб на приёме у кардинала Мендосы рассказывал об открытии Америки, и вдруг услышал от одного из гостей фразу: «Как просто открываются новые земли!». Тогда Колумб предложил ему просто поставить яйцо на стол вертикально. Никто не смог этого сделать, а Колумб ударил яйцо об стол, расплющив один конец, и яйцо встало вертикально. Гости возмутились, что так и они бы смогли. На что Колумб заметил: «Вы бы смогли, а я это сделал!» |
Головоломка «Колумбово яйцо»
Колумб и яйцо |
|
- Посмотрите, каким интересным может быть конструирование из деталей «Колумбова яйца» (на экране схемы сборки). Какой образ вам ближе? - Мои воспитанники очень любят в игре добывать новые знания. Я даже придумала свою педагогическую технологию и вместе с детьми собрала фигурку, которая символизирует её фигурку. Но пока я её Вам не покажу. Это название я зашифровала.
|
Несколько разноцветных фигурок, собранных из деталей головоломки «Колумбово яйцо»
Ларец
Секрет
|
Детский надувной бассейн |
- Вы помните, что вы любили в детстве больше всего на свете? (велосипед, играть, конфеты, купаться). - Я пообещала вам исполнение желаний? Бассейн на сцену! - Предлагаю вам не просто искупаться в бассейне, но и найти там неожиданный предмет. Давайте искать вместе! (ЛИМОН). Как вы думаете, какую букву я загадала? (Л) - Да, пока всё довольно легко.
|
Дети играют
Плещутся дети
Буква Л |
Зоопарк |
- А помните, как вы ходили с родителями в зоопарк? Какие животные Вам запомнились? - Самый БОЛЬШОЙ зверь? (слоН) - Самый НОСАТЫЙ зверь? (Носорог) - Самый ядовитый? (скорпиоН) - Самая озорная? (обезьяНа) - Самое прыгучее животное? (кеНгуру) - Живёт в Антарктиде? (пиНгвин). Этих животных объединяет что-то общее. Догадайтесь, что? (В названии каждого животного есть буква Н).
|
На экране появляются фото животных
Появляются названия животных из букв
Выделяется буква Н |
Ростовая кукла Обезьяна |
- Смотрите, обезьянка почему-то не хочет уходить с экрана. Странно! - Как вы думаете, почему она осталась с нами? Наверное, она хочет помочь нам найти ещё одну букву! Выходит Обезьяна (ростовая кукла) с обручем на талии (обруч, животик похож на букву О. 2016 год на спине – какая из этих цифр может быть буквой? - Какую недостающую букву принесла обезьянка? (букву О).
|
Обезьяна – кувыркается…
Буква О |
Педагогическая философия
|
- Я думаю, все догадались, какой предмет я собрала с помощью головоломки «Колумбово яйцо» (на экране). - Перед вами неопознанный летающий объект – образ моей педагогической технологии. Нечто непознанное, новое, необычное, стремящееся вдаль. Но для каждого даль – своя, и путь - свой, и маршрут - индивидуальный, собственный. Я уверена, что расшифровать НЛО можно по-другому, и тогда эта аббревиатура превратится в Необычайное Любопытное Открытие (НЛО). - Работая педагогами, мы не только учим детей, мы учимся вместе с ними, а порой чему-то учимся и у них. Каждый день мы вместе совершаем множество открытий, улетая с детьми в мир нового, непознанного, неповторимого. И этот путь бесконечен, пока горят глаза детей, пока бьются наши сердца! |
Танграм НЛО
Необычайное Любопытное Открытие
НЛО преобразуется в образ курушки с цыплятами и улетает во Вселенную за новыми открытиями |
Вступление
- Здравствуйте!
- Я стою на этой сцене и ощущаю себя маленькой частичкой мироздания. Вокруг бушует жизнь, суетятся люди, каждый миг в каждом из нас происходит 40 тысяч химических реакций. Летит в неведомых далях Галактики наша планета. Вспыхивают и умирают звёзды. А жизнь продолжается, и сейчас я буквально держу её в руках. (ЯЙЦО)
- Я точно знаю ответ на древний философский вопрос, что первично, курица или яйцо? Именно яйцо является началом всех начал и каждый раз рождает что-то новое и светлое. Именно оно символизирует появление на свет самых прекрасных, чистых и удивительных созданий – детей. Детей, в мире которых мне выпала честь жить и работать.
Погружение в мир детства
(К залу)
- Скажите, кто из вас не мечтал хоть на минутку вернуться в детство? В чудесный мир, когда тебя манит и чарует непознанное будущее. Мир, в котором каждое мгновение несёт новое открытие. Прошу вас, коллеги, самые смелые, позитивные, а, может быть, уставшие от своих взрослых проблем – выходите на сцену.
«Колумбово яйцо»
- Недавно, готовясь к занятиям в детском «Конструкторском бюро «Я сам», я для себя открыла технику конструирования на плоскости, которая называется «Колумбово яйцо».
- Хочется поделиться с вами легендой, связанной с появлением этой головоломки. Говорят, что Христофор Колумб однажды на приёме у кардинала Мендосы рассказывал об открытии Америки, и вдруг услышал от одного из гостей: «Как просто открываются новые земли!». Тогда Колумб предложил ему просто поставить яйцо на стол вертикально. Никто не смог этого сделать, тогда Колумб ударил яйцо об стол, расплющив один конец, и яйцо встало вертикально. Гости возмутились, что так и они бы смогли. На что Колумб заметил: «Вы бы смогли, а я это сделал!».
- Посмотрите, каким интересным может быть конструирование из деталей «Колумбова яйца» (на экране схемы сборки). Какой образ вам ближе?
- Мои воспитанники очень любят в игре добывать новые знания. Я даже придумала свою педагогическую технологию и вместе с детьми собрала символизирующую её фигурку. Но пока я не покажу вам эту фигурку. Её название я зашифровала.
1 задание. Игра «Поиск»
- Вы помните, что вы любили в детстве больше всего на свете? (велосипед, играть, конфеты, купаться).
- Я пообещала вам исполнение желаний? Бассейн на сцену!
- Предлагаю вам не просто искупаться в бассейне, но и найти там неожиданный предмет. Давайте искать вместе! (ЛИМОН). Как вы думаете, какую букву я загадала? (Л). Да, пока всё довольно легко.
2 задание. Игра «Зоопарк».
- А помните, как вы ходили с родителями в зоопарк? Какие животные вам понравились?
- Самый БОЛЬШОЙ зверь? (слоН)
- Самый НОСАТЫЙ зверь? (Носорог)
- Самый ядовитый? (скорпиоН)
- Самая озорная? (обезьяНа)
- Самое прыгучее животное? (кеНгуру)
- Живёт в Антарктиде? (пиНгвин).
Этих животных объединяет что-то общее. Догадайтесь, что?
(В названии каждого животного есть буква Н).
3 задание. Игра «Весёлая мартышка».
- Смотрите, обезьянка почему-то не хочет уходить с экрана. Странно!
- Как вы думаете, почему она осталась с нами? Наверное, она хочет помочь нам найти ещё одну букву!
Выходит Обезьяна (ростовая кукла) (обруч, животик похож на букву О; 2016 год на спине – какая из этих цифр может быть буквой?)
- Какую недостающую букву принесла обезьянка? (букву О).
НЛО
- Я думаю, все догадались, какой предмет я собрала с помощью головоломки «Колумбово яйцо» (на экране)
Педагогическая философия.
- Перед вами неопознанный летающий объект – это и есть образ моей педагогической технологии. Нечто непознанное, новое, необычное, стремящееся вдаль. Но для каждого даль – своя, и путь - свой, и маршрут - собственный. Я уверена, что расшифровать НЛО можно по-другому, и тогда эта аббревиатура превратится в Необычайно Любопытное Открытие.
- Работая педагогами, мы не только учим детей, мы учимся вместе с ними, а порой чему-то учимся у них. Мы вместе совершаем множество открытий, улетая с ребятами в мир нового, непознанного, неповторимого. И этот путь бесконечен, пока горят глаза детей, пока бьются наши сердца!
(На слайде - НЛО преобразуется в образ курушки с цыплятами и улетает во Вселенную).