Стикеры-творческий двигатель

Автор: Ятченя Ольга Сергеевна

Организация: ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Декоративно-прикладное творчество сейчас просто на пике популярности. Дети с большим удовольствием осваивают бисероплетение и вышивку. Ведь в современном мире очень модными считаются украшения из бисера, а также оформление аксессуаров вышивкой бисером, стразами и бусинами. Есть много схем плетения, которые учащиеся осваивают довольно быстро. Всего пару занятий, и руки украшают красивые фенечки. Всего пару занятий, и на ушах уже красивые серьги. Очень много направлений декоративно-прикладного творчества, которые, увлеченные дети, стремятся освоить.

Но из этого вытекают некоторые трудности. Одна из них- это то, что детям не хватает терпения и усидчивости. Освоив некоторые навыки, дети стремятся скорее приступить к новому заданию. Это отличная мотивация к творчеству, но как быть с тем, что более сложные работы требуют продолжительной кропотливой работы? Через несколько занятий монотонных повторений, дети теряя мотивацию, бросают незавершенные работы и больше не хотят заниматься рукоделием. В такой момент большую ответственность, за их творческий настрой, на себя берет педагог, развивая в детях необходимый по жизни навык- завершать начатое.

Меня зовут Ольга Сергеевна и я- педагог дополнительного образования, с педагогическим стажем более 10 лет. Преподаю во Дворце творчества рукоделие по авторской программе «Стильные штучки». На моих занятиях ребята знакомятся с такими материалами, как фетр и фоамиран, осваивают основные ручные швы, вышивку и бисероплетение. Сегодня я хочу поделиться простым секретом мотивации учащихся к обучению. Помимо высоких результатов на конкурсах, дипломов и грамот, которыми дети очень гордятся, я использую для мотивации обычные стикеры.

Яркими наклейками дети украшают обложки, блокноты, сумки и пеналы. Наклейки, которые учащиеся получают на моих занятиях, украшают их альбомы с эскизами работ. Я покупаю наклейки в рулоне (500-1000 штук) и этого мне хватает на первое полугодие обучения нескольких групп.

Стикеры также отлично подходят для рефлексии со стороны детей. При вручении наклеек, достаточно спросить, сколько наклеек он заслужил за данное изделие? Ребёнок анализирует свою работу, которую выполнил, делая акцент не только на успехи, но и обращает внимание на свои ошибки. Хотелось бы уточнить, что наклейки можно получить лишь за законченные изделия, на изготовление которых иногда требуется несколько месяцев монотонной кропотливой работы. Программа довольно популярная, по ней занимается много учащихся, и каждый из них имеет шанс получить подарки за заслуженные наклейки.

В конце каждого учебного полугодия, мы с ребятами подводим итоги на весёлом празднике. Устраиваем дефиле, конкурсы и игры. А в конце мероприятия обмениваем стикеры на ,подготовленные заранее, подарки. Нет, это несладкие призы, это материалы для очередных творческих проектов: бусины, бисер, фурнитура и различные материалы для рукоделия. Подводя итоги, у кого сколько наклеек, ребята делают выводы и о том, кто сколько закончил изделий, а получив в подарок новый материалы для работы, получает еще и мотивацию к продолжению обучения по программе. Цена подарков и наклеек минимально, но эффективность этого секрета бесценна. Сейчас хочу рассказать подробнее о том, как дети обменивают стикеры на подарки. В зависимости от стоимости материалов, устанавливается стоимость подарков. Чем дороже подарок, тем больше учащийся обменивает на него стикеров. Желая получить суперприз и еще много чего нужно и полезного для занятий, учащиеся очень стараются в следующем полугодии, с еще большим усердием. Помимо заданий выполняемых на занятиях, ребята стараются больше времени уделять рукоделию и во внеурочное время. А это прекрасная возможность для современных детей проводить меньше времени перед экранами гаджетов. Каждый учащийся знает, что ошибки совершенные в работе, снижают шанс получить максимальное количество стикеров. Поэтому при оценивании работ делают акцент на том, что необходимо исправить в следующей работе. Это является прекрасным мотиватором обучении. Казалось бы-мелочь, многие педагоги уже давно используют наклейки в качестве мотивации на занятиях. Кто-то раздает наклейки только за посещение занятий. Но мой личный педагогический опыт доказал, что обычные стикеры несут гораздо большую смысловую нагрузку, чем просто поощрение за регулярное посещение занятий. Своего рода- это оценка успеваемости, но когда каждый учащийся получает максимум наклеек за данные изделия, а за старание и отсутствие ошибок получает бонусом ещё столько же наклеек, уровень мотивации значительно возрастает. Возможно кто-то сделает выводы о том, что внимание детей подкупается подарками. Но поверьте, обычные пуговицы, срезанные со старой одежды, превращаются в бесценный подарок и сильнейший творческий двигатель, конечно, если они получены заслуженно, за усердие, внимательность и кропотливый труд.

 

Опубликовано: 04.06.2024