Общепедагогические технологии на уроках социально-бытовой ориентировки

Автор: Наталья Владимировна Зимонина

Организация: МБОУ «Средняя школа №1 им. В.Н. Леонова»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Зарайск

Я. Зимонина Наталья Владимировна, работаю в коррекционных классах VIII вида. В этих классах есть такой предмет как социально-бытовая ориентировка. Предмет СБО изучается в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида, в которых обучаются дети. Имеющие интеллектуальные проблемы в развитии. Главная цель этих уроков- подготовить учащихся к будущей самостоятельной жизни. Такие дети испытывают большие трудности в социальной адаптации, в силу неполноценности их познавательной деятельности, обусловленной психическим недоразвитием. Роль уроков СБО в процессе обучения и воспитания выпускников коррекционных школ незаменима, так как здесь формируются знания , практические умения и навыки о бытовой и социальной сторонах жизни: личная гигиена, уход за одеждой, обувью, своим жилищем, приготовление пищи, умение пользоваться услугами различных учреждений.

Из собственной практики могу сказать, что для успешного усвоения знаний и повышения интереса к обучению детей, имеющих проблемы в развитии необходимо использовать игры, практикумы, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, нестандартные уроки.

Освоение определенных социальных ролей. Например, имитируемый магазин и дети выступают в качестве продавца и покупателя, они лучше запоминают название товара и цены. И что можно приобрести на конкретную сумму денег, здесь происходит связь с математикой.

Следующее, тема «Семья» разыгрывается проблемная ситуация в семье, есть папа, мама и двое детей. Дети сами находят выход и делают выводы. При это дети используют перфокарты, таблицы, которые служат им планом и опорой в ответах, алгоритмом к действию на практических уроках.

Учащиеся с большим удовольствием участвуют в уроках-практикумах по кулинарии. Дети придумывают свои кулинарные блюда и затем мы вместе готовим. Например, салаты, канапе, различные горячие бутерброды. Здесь используются «вкусные» загадки и ребусы.

Так же эффективный способ для лучшего усвоения любой темы на уроках СБО – кроссворды. Причем одна группа детей его составляет, а другая отгадывает. Такой способ очень помогает учащимся лучше запоминать данную тему урока.

По теме «Личная гигиена» детям нравиться узнавать и запоминать предметы на ощупь, находить предметы, затем их писывать и рассказывать где они используются.

С любопытством ученики используют онлайн-игры на разные темы. Там они сразу видят свои ошибки, их устраняют и идет лучшее запоминание.

Такие виды работ с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках СБО не должны быть единичными и случайными.

1. file0.docx (15,1 КБ)

Опубликовано: 16.04.2021