Внеклассное логопедическое мероприятие «Веселые идеи для развития мелкой и общей моторики»
Автор: Гольцова Виктория Михайловна
Организация: ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с.Приволжское Ровенского р-на»
Населенный пункт: Саратовская область, с.Приволжское
Цель: с помощью игровых действий развивать мелкую и общую моторику, визомоторное и моторное планирование обеими руками, двигательную координацию, концентрацию внимания;
активизировать пассивных детей;
воспитывать дух сотрудничества и поддержки.
Оборудование: весь инвентарь для каждой игры сделан из доступного подручного материала. Понадобятся картонные коробки из-под обуви, мягкие игрушки, разноцветная пряжа, фломастеры, прозрачные пластиковые листы, мяч, круглые пластиковые шарики, цветной картон. (Подробно в описании каждой игры).
Ход мероприятия:
Оргмомент. Дети рассаживаются полукругом, перед ними свободное пространство для проведения игр.
Учитель-логопед: - Сегодня мы будем играть в интересные игры, которые помогут вам быть активными и внимательными. В некоторых играх посоревнуемся между мальчиками и девочками, посмотрим, кто ловчее. У каждого будет возможность поучаствовать.
-
Рисование портретов.
Дети садятся парами друг против друга. Один –художник, другой – натурщик. Натурщик держит у лица пластиковый прозрачный лист (можно взять крышку от пластикового контейнера). Художник фломастером вырисовывает лицо. Когда портрет готов, под него подкладывается светлый фон. Дети выбирают самый похожий портрет. -
Кто быстрее мост построит.
Соревнование. Мальчик и девочка должны с помощью 2х листов картона, перекладывая их перед собой и наступая только на них, дойти до собачки и спасти ее. Мягкая игрушка на расстоянии от детей лежит на стуле. Побеждает тот, кто первый возьмет игрушку. -
Конкурс причесок.
Заранее на картонных листах размером 12 см на 17 см нарисовать лица мальчиков и девочек (1 лицо на 1 картоне). Сверху на месте волос по краю листа дыроколом сделать несколько отверстий. Нарезать любых разноцветных шерстяных нитей одинаковой длины для каждого рисунка.
Участники должны сложенную вдвое нить протянуть через отверстие и затянуть петлю, наращивая таким образом «волосы». Кто быстрее и аккуратнее. -
Гонки.
К коробке из-под обуви с одной стороны привязывается толстая нить длиной 4-5м. Другой конец нити закрепляется на цилиндрическом валике длиной см в 20 (это может быть втулка от бумажных полотенец). В каждую коробку посадить пассажира - мягкую игрушку. - Соревнование – наматывая нить на валик, обогнать другую машину (коробку).
-
Фокус-покус.
Из большой картонной коробки сделать ширму с круглыми отверстиями в ряд. Отверстия д.б. диаметром не более 10см, чтобы пролезла рука ребенка. Под последним отверстием прикрепить скотчем целофанновый пакет. Ребенок всовывает руку в первое отверстие, педагог кладет в нее мяч. Задача – переместить мяч в пакет, меняя руки и отверстия, при этом мяч должен находиться только с одной стороны ширмы. -
Накормить акулу.
На бумажной одноразовой тарелке нарисовать акулу с раскрытой пастью. На месте пасти вырезать круглое отверстие. С изнаночной стороны тарелки скотчем прикрепить палочку от мороженного.
В тарелку кладется небольшой шарик (м.б. от пинг-понга). Задача – держа тарелку за палочку, донести корм до стула с коробкой и только там накормить акулу, балансируя в руке тарелкой и направить шарик в отверстие, чтобы он попал в коробку. -
Попрыгунчики.
Из цветного картона вырезать 5-6 пар ступней. Построить дорожку, поставив каждую пару ступней в разных направлениях. Задача – допрыгать на 2-х ногах до конца дорожки, ориентируясь на направление ступней. -
Забей гол.
Картонная коробка ставится на пол на длинную боковую грань. На некотором расстоянии (1-2м) кладется шарик или небольшой мячик. У участника в руке крышка от картонной коробки. Задача – направить шарик в сторону коробки, размахивая крышкой и создавая движение воздуха. Дотрагиваться крышкой до шарика запрещается.
Итог мероприятия.
Учитель-логопед: Молодцы, девочки и мальчики! Какие вы все ловкие, задорные и сообразительные! Запомните эти игры и научите им своих друзей.
Полный текст статьи см. приложение