Здоровьесберегающие технологии в практике логопеда на уроках логоритмики

Автор: Боровикова Екатерина Александровна

Организация: МАОУ СОШ №62

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Одной из распространенных причин неуспеваемости учащихся начальных классов являются разнообразные нарушения устной речи, которые нередко затрудняют овладение правильным чтением и грамотным письмом. Проблемы нарушения устной и письменной речи у школьников – одна из самых актуальных проблем, т.к. чтение и письмо из цели начального обучения превращается в средство дальнейшего обучения учащихся. Поэтому интерес к проблеме коррекции дислексии, дисграфии не только у специалистов, но и учителей начальных классов не случаен. Заметно отставание в показателях основных физических качеств: силы, ловкости, быстроты движений. Значительная часть детей имеют плохую координацию, дети выглядят моторно-неловкими при ходьбе, беге, движениях под музыку, имеют повышенную двигательную истощаемость, сниженную двигательную память и внимание). Детям с нарушением речи свойственна недостаточное развитие чувства ритма и функции равновесия, а также замедленность процесса освоения новых движений. По этой причине занятия по логоритмике в начальной школе становятся все более актуальными, значимыми, нужными.

1. file1.pptx (11,8 МБ)

Опубликовано: 15.11.2023