Логопедическое занятие по теме «Слоговой анализ и синтез слов»

Автор: Решетова Жанна Евгеньевна

Организация: МАОУ «Адаптированная школа-интернат «Территория возможностей»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цель: развитие навыков слогового анализа и синтеза.

Задачи: закрепить знания детей о слоге, о гласных и их роли в слогоразделе;

навыки определения количества слогов в словах; активизировать словарный запас учащихся; развивать внимание, память, слухового и зрительного восприятия.

Оборудование: доска, карточки со слогами и деформированными словами, предметные картинки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Оргмомент: сядет тот, в чьём имени 2 слога, 3 слога.

2. Сообщение темы занятия: сегодня мы продолжаем работать со словами, в которых спряталось разное количество слогов.

3. Повторение пройденного материала.

Вспомним, что такое слог? (Слог – это часть слова).

Как мы определяем количество слогов в слове? (Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов).

4. Определение количества и порядка слогов в словах.

Посмотрим, как вы умеете определять, какой слог пропущен в слове:

Доска . Вставьте недостающие слоги, запишите слова в тетрадь.

ЛУ (ЖИ),У (ШИ), ЛЫ (ЖИ), КАМЫ (ШИ), (БУ)МАГА, (ША)РИКИ, (КУ) БИКИ.

Вспомнить правило жи-ши.

5. Работа с деформированными словами. Из данных слов составь и запиши слова.

- Сколько гласных звуков в этом слове? Значит сколько слогов в этом слове? Подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки.

Ро, пи, ги са, ли рог, тво тух, пе та, лен да, я, бе хар, са ток, цве

6. Разгадываем ребусы. Слова записать в три столбика.

Тигр, лук, груша, слива, кролик, цапля, коза, ананас, корова, бабочка. Незабудка.

7. Игра «Собери слова из слогов»

– Переставьте слоги так, чтобы получилось слово:

КА-НЕЙ-ЛИ РИ-КУ-ЦА МИН-ВИ-ТА НИ-ПЯТ-ЦА
ЧИК-НЕ-КУЗ ТА-НУ-МИ КЕ-РА-ТА БОЧ-КА-БА

8.. Упражнение «Вставь недостающий слог». Детям предлагаются таблички со словами, в которых пропущен один слог ЛО или КА.– Угадайте пропущенный слог и запишите угаданные слова в 2 столбика.

ЛО

КА

ВО-__-СЫ ПО-__-ЖУ ЗО-__-ТОЙ СОБА-__
МО-__-КО МУЗЫ-__ ВЕСЕ-__ МО-__-ДОЙ
ИЗБУШ-__ СОРО-__

После записи слов проводится проверка.

– В какое слово можно вставить и ЛО, и КА? (ПО-__-ЖУ)

9.. Игра «Кто быстрее соберёт?»

На парте предметные картинки: дин ученик выбирает картинки, в названии которых два слога, а другой – картинки с трехсложными словами. Кто быстрее и правильнее выберет картинки, тот победил. Проводится коллективная проверка.

10. Графический диктант. Записать слова, используя только гласные и поставить ударения. Например, корова – _ о _ о _ а .

Предъявляются картинки: ботинки, автобус, кубики, пирамидка, бабочка, телефон. После выполнения задания – проверка.

– Вспомните, какое слово мы записали первым? Вторым? И т.д.

11. Игра «Найди лишний слог»

– Слоги решили похулиганить и забрались не в свои слова. Давайте найдём лишний слог в каждом слове и запишем слова правильно.

Детям предъявляются таблички:

САМОХАР ПЕРАЧЕНЬЕ
ВАСУРЕНЬЕ КАРЫКАО
ПИНОРОЖКИ ГРУКРЫШИ
СУГРОХАРИ КОНРАФЕТЫ

(Сахар, варенье, пирожки, сухари, печенье, какао, груши, конфеты)
Что общего во всех этих словах? (Это продукты).

12. Итог занятия. Понравилось вам наше сегодняшнее занятие? Что особенно запомнилось?

РАСПЕЧАТАТЬ

1.Вставь недостающие слоги. (ЛО, КА)

ВО-__-СЫ ПО-__-ЖУ ЗО-__-ТОЙ СОБА-__
МО-__-КО МУЗЫ-__ МО-__-ДОЙ
ИЗБУШ-__ СОРО-__

2.Найдите лишний слог в каждом слове и запишите слова правильно.
ВАСУРЕНЬЕ - _________________________________
ПИНОРОЖКИ - ________________________________
СУГРОХАРИ - __________________________________

ПЕРАЧЕНЬЕ - ___________________________________
ГРУКРЫШИ - ____________________________________
КОНРАФЕТЫ - ____________________________________

1.Вставь недостающие слоги. (ЛО, КА)

ВО-__-СЫ ПО-__-ЖУ ЗО-__-ТОЙ СОБА-__
МО-__-КО МУЗЫ-__ МО-__-ДОЙ
ИЗБУШ-__ СОРО-__

2.Найдите лишний слог в каждом слове и запишите слова правильно.
ВАСУРЕНЬЕ - _________________________________
ПИНОРОЖКИ - ________________________________
СУГРОХАРИ - __________________________________

ПЕРАЧЕНЬЕ - ___________________________________
ГРУКРЫШИ - ____________________________________
КОНРАФЕТЫ - ____________________________________

1.Вставь недостающие слоги. (ЛО, КА)

ВО-__-СЫ ПО-__-ЖУ ЗО-__-ТОЙ СОБА-__
МО-__-КО МУЗЫ-__ МО-__-ДОЙ
ИЗБУШ-__ СОРО-__

2.Найдите лишний слог в каждом слове и запишите слова правильно.
ВАСУРЕНЬЕ - _________________________________
ПИНОРОЖКИ - ________________________________
СУГРОХАРИ - __________________________________

ПЕРАЧЕНЬЕ - ___________________________________
ГРУКРЫШИ - ____________________________________
КОНРАФЕТЫ - ____________________________________

1. file0.docx (22,2 КБ)

Опубликовано: 26.06.2024