Потерянная мелодия
Автор: Менкаилова Кристина Рамильевна
Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №18 «Родничок»
Населенный пункт: Приморский край, г. Спасск-Дальний
Цель: Создание радостной и легкой атмосферы, для непринужденного исполнения пройденного материала.
Задачи: - закрепить пройденный материал;
- формировать у детей умение быстро ориентироваться в исполнении по требованию, в разных игровых ситуациях;
-развивать эмоциональную и творческую выразительность;
-продолжать формировать мелодические и ритмические навыки детей, в разных музыкальных областях;
-формировать чувство личной и коллективной ответственности за результат общей музыкальной деятельности;
-воспитывать в детях эмоциональную отзывчивость, чувство сострадания к ближнему, дружелюбность и желание оказать посильную помощь.
Персонажи: Ведущая,
Скрипичный ключ - Скрипуля
Воспитатель
Необходимые атрибуты: 33 ноты, большой нотный стан, степы, два мольберта, два больших листа, фломастеры, деревянные ложки, две корзины с шариками, два обруча.
Ход развлечения.
Под музыку в зал заходят дети и садятся на места, не зная, что будет.
И вдруг, совсем неожиданно, в зал проходит Скрипичный ключ - Скрипуля, озираясь по сторонам, здоровается.
Скрипуля: (испуганно) Здравствуйте. А, вы, не подскажите, куда я попала?
Ведущая: Здравствуйте, в детский сад «Родничок». На музыкальное занятие, в подготовительную (старшую) группу.
А, вы, кто будете? И, как сюда попали?
Скрипуля: Я? Я Скрипичный ключ, но друзья называют меня – Скрипуля. А попала я к вам случайно! Шла себе мимо и напевала свою любимую мелодию…..как вдруг…..споткнулась и упала (плачет)! Коленкой ударилась, очень больно.
Ведущая: Бедненькая! Ну, не плачь, скоро заживет! Только, у тебя к коленке нота прилипла.
Скрипуля: Ой, это же моя нота! Я когда упала, то от удара, все нотки из моей мелодии разлетелись. Вот я их к вам и пришла искать. Одну нашла у вас в песочнице, вторую на лестнице, а третью, вот, не заметила.
Ведущая: А много нот у тебя в мелодии было?
Скрипуля: Немного - немало! Все, что есть все мои! Вот только, как мне остальные? Бедная я! Ведь скрипичному ключу никак нельзя без мелодии (плачет)!
Ведущая: Ну не плачь, Скрипуля, ребята тебе помогут, найти остальные ноты. Они у нас, знаешь, какие молодцы! Ребята, а давайте, споем Скрипуле песню, развеселим её немножко!
Дети поют песню «Значит это осень».
(А когда они проходят на свои места, то замечают, что на спинах прикреплены ноты 2 шт. Отдают их Скрипуле.)
Скрипуля: Ой, спасибо ребята.
Ведущая: Ну вот, а ты переживала! Сейчас наша детвора быстро твою мелодию соберет!
Скрипуля: (Обращается к детям) А вы только петь умеете? Или еще что?
Ведущая: Скрипуля, наши ребята и петь и танцевать умеют.
Танец «Тучка» на степах.
(Дети ставят степы на место и находят под ними 6 нот.)
Скрипуля: Да вы, наверное, волшебники!?
Ведущая: Ну, скажешь тоже, Скрипуля! Просто ребята очень трудолюбивые! Но и трудолюбивым детям тоже отдыхать нужно! Давайте поиграем? Игра называется «Нарисуй портрет Скрипули». Нужно рисовать по одной части лица, по очереди. Повеселимся, посмеёмся, и портреты Скрипули нам на память останутся.
Игра «Нарисуй портрет скрипули»
(Дети нарисовали портреты и нашли на задней части обоих листов по две ноты.)
Ведущая: Молодцы ребята! Ну, Скрипуля, ты развеселилась?
Скрипуля: Развеселилась! Но все равно по мелодии своей скучаю.
Ведущая: А может тебе понравятся стихи о музыке?!
Скрипуля: Да, я люблю стихи! У моей мелодии тоже слова красивые есть!
Дети читают стихи
Весело и радостно
Кораблик наш плывёт!
В те края, где музыка
Прекрасная живет!
Там «Аллегро», «Полька»
Весело звучат,
Радуя мелодией мальчишек и девчат!
Песенку ребёнок пишет,
Пальцем по стеклу скрипя.
Что за музыку он слышит
Где-то там, внутри себя?
Эта песенка простая
Вдруг слетела со стекла
И, над улицей летая,
Всех прохожих увлекла!
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Сколько клавиш посмотри:
Чёрные и белые-
По ним пальцы бегают.
Клавишный мой инструмент.
Пианино лучше нет!
Вот музыка та, под которую
Мне хочется плакать и петь.
Возьмите себе оратории,
И дробь барабанов, и медь.
Возьмите себе их в союзники
Легко, до начала всех дней…
Меня же оставьте с той музыкой:
Мы будем беседовать с ней.
Ура! На тропке узенькой
Встречаются порой
Стихотворенье с музыкой,
Как парочка весной…
И той порой, сердечные,
Сливаются тогда
Они в понятья вечные,
Как-воздух, хлеб, вода.
(Дети получают 5 нот за стихи. Их нашла ведущая.)
Скрипуля: Да, молодцы! Красивые вы стихи знаете. А еще что умеете?
Ведущая: Ребята еще на музыкальных инструментах хорошо играют. Особенно любят играть на ложках.
Игра на ложках «Я на горку шла».
(Когда дети складывают ложки в ящик, находят на дне 4 ноты.)
Скрипуля: Нет, ну вы точно, волшебники!
Ведущая: Скрипуля, а ты хочешь с ребятами поиграть?
Скрипуля: Да, очень хочу!
Игра «Собери все ноты».
(Дети делятся на две команды и на скорость, перенося шары.
По окончанию игры, ребята находят на дне корзин ноты по 3 штуки.)
Ведущая: Ну, что Скрипуля, все ноты нашлись?
Скрипуля: Нет, еще не все. А может, ребята еще одну песенку споют? Может, тогда остальные нотки найдутся?
Песня «Ласковая осень».
- садятся на места. В зал заходит воспитатель, несет 5 нот.)
Воспитатель: Вы когда пели, к нам в окно стали биться эти ноты!
Наверное, они на ваше пение примчались!
Ведущая: А теперь все ноты?
Скрипуля: Не знаю, должно быть 33 ноты. Давайте посчитаем? Помогите мне их закрепить на нотном стане (на длинном нотном стане по цветам обозначены места крепления нот).
Ведущая: Так что, Скрипуля, хватает нот?
Скрипуля: Неет. Одной не хватает(плачет).
Ведущая: Ребята, давайте обнимем Скрипулю. Может, если она повеселеет и 33-ю ноту легче найти будет!
(Дети обнимают Скрипулю. Ведущая в это время незаметно крепит последнюю ноту. )
Ведущая: Ребята, Скрипуля, смотрите, 33-я нота появилась! Это доброта и дружба сотворили чудо! Теперь можно нам узнать, что у тебя за мелодия такая чудесная?
Скрипуля: Ну конечно можно!
Заиграла песня « В траве сидел кузнечик»
Скрипуля: Я теперь буду её беречь и постараюсь не падать!
Ведущая: Ты уж постарайся, Скрипуля! Такую мелодию нужно часто, часто петь вслух, чтобы всем слышно было!
Скрипуля: Спасибо вам большое, ребята, за помощь! Я бы сама не справилась. А теперь, мне нужно идти, петь свою мелодию Миру! До свидания, друзья! Я к вам еще обязательно приду с новой мелодией!
Ведущая: Какое необычное и интересное занятие у нас сегодня получилось! А мы и не ожидали вовсе таких приключений! А сейчас нам пора отдохнуть.