Открытое музыкальное занятие в средней группе «Музыка весны»
Автор: Ефимченко Ольга Ивановна
Организация: МБДОУ №27 «Родничок»
Населенный пункт: Новосибирская область, г.Бердск
Цель: Способствовать развитию у детей познавательного интереса к окружающему миру, образного мышления, воображения, эмоциональной сферы через музыкальную деятельность.
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать знакомить детей со звуками окружающей природы
- совершенствовать танцевальные движения и умение самостоятельно начинать и заканчивать движение;
- упражнять детей в умении петь выразительно, без напряжения, “лёгким” звуком;
- знакомить с особенностью музыкальной речи (фразировкой), слышать начало и конец музыкальной фразы.
2. Развивающие:
- развивать музыкальные способности детей: звуковысотный слух, чувство ритма;
- закреплять вокально-певческие навыки
- развивать ловкость в играх, умение двигаться в соответствии с характером музыки.
3. Воспитательные:
- совершенствовать коммуникативные качества личности. уважительное отношение друг к другу, умение слушать и слышать друг друга. Уступать в различных ситуациях.
- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, инициативность и творческие проявления.
Ход занятия
Дети под музыку заходят в музыкальный зал
Музыкальный руководитель
Ребята, я рада что музыка привела вас ко мне в музыкальный зал.
А какая музыка звучала сейчас?
Дети
Марш
Музыкальный руководитель
А вы что делали?
Дети
Маршировали
Музыкальный руководитель
Давайте поздороваемся.
Музыкальное приветствие
Музыкальный руководитель
Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Музыкальный руководитель
Как ваше настроение?
Дети: Очень хорошо!
Музыкальный руководитель
Пора нам заниматься?
Дети: Да, да, да
Музыкальный руководитель
Вы будете стараться?
Дети: Также как всегда!
Музыкальный руководитель
А теперь я предлагаю вам поприветствовать друг друга
«Ты шагай – себе дорогу выбирай!».
Ты шагай, ты шагай, своей дорогой не зевай
Ты шагай, ты шагай , себе пару выбера
Поздаровайся ладошкой,поздаровайся и ножкой
Плечиком и локотком
И конечно язычком
Привет!
Ты шагай, ты шагай, своей дорогой не зевай
Ты шагай, ты шагай , другую пару выберай
Поздаровайся макушкой
И своим красивым ушком
Спинкой,тёпленьким бочком
И конечно язычком
Привет!
Музыкальный руководитель
Ребята! Послушайте эти строки:
Ожила вокруг природа,
Пробудилась ото сна.
К нам спустилась с небосвода вместе с солнышком…
Дети: Весна!
Музыкальный руководитель
Конечно, наступила весна. Давайте ребята сегодня сделаем так, чтобы в нашем музыкальном зале наступила весна. Поможете мне? А что для этого нужно сделать?
Дети
Петь песни о весне
Музыкальный руководитель
А песни про весну какие?
Дети
Весёлые, звонкие, радостные.
2.Музыку весны можно исполнить
на музыкальных инструментах
Музыкальный руководитель
На каких музыкальных инструментах можно исполнить музыку весны?
Дети
Колокольчики, треугольники, ложки,
3.Играть в игры
Музыкальный руководитель
Ой, ребята, вы знаете, что сегодня пока нас не было, кто-то похозяйничал в нашем музыкальном зале. Мне кажется здесь есть лишние предметы. Внимательно посмотрите на стол (дети смотрят на стол, где располагаются музыкальные инструменты, и строительные инструменты)
Скажите, какие из них лишние?
Музыкальный руководитель
Верно, ребята я с вами согласна, что пила, топор ,молоток тоже инструменты, только строительные, и среди музыкальных инструментов лишние.
Давайте с вами выберем музыкальные инструменты и исполним песню про весну. А чтобы она звучала ещё красивее и интереснее мы исполним её с музыкальными инструментами.
Песня «Становится весною»
(Дети садятся на стульчики)
Музыкальный руководитель
Ребята, мне кажется строительные инструменты у нас в зале появились не случайно. Для чего они нам могут понадобиться весной?
Дети
Нам нужно построить скворечники для птиц.
Песня «Строители»
1. Заработала пила
И пошли у нас дела,
Пилим, пилим и поём
И совсем не устаём! Дети имитируют работу пилой,
Проигрыш в ритме проговаривают «вжик» «вжик»
2. Колем, колем топором
Мелкие дровишки,
Будут строить Теремок
- ребятишки. «колют» дрова, держа воображаемый топор,
Проигрыш в ритме проговаривают «ух»
3. Молоточком тук да тук
Гвозди забиваем,
Мы построим теремок
Зверятам помогаем. Стучат кулачком о кулачок,
Проигрыш в ритме проговаривают «тук» «тук»
4. Звери вам уже пора
Справить новоселье,
Приходите к нам сюда
Будет всем веселье!
Музыкальный руководитель
А теперь давайте покажем какие скворечники у нас получились
Песня «Скворечник»
Стенка, стенка, крыша
Тёплое окошко
Смастерить скворечник
Нам совсем не сложно
Высоко повесить
Гвоздиком прибить
Птичка прилетит
И будет в доме жить
В домике тепло ей
И уютно очень
И весенний дождик
Крылья не намочит
А когда услышим
Чикчирик внутри
Значит в этом доме
Теперь живут птенцы.
Музыкальный руководитель
Ребята, наш музыкальный зал наполняется музыкой.
Бегут ручьи, тает снег, прилетают птицы из теплых краев, звенит капель. Что я сейчас перечислила?
Дети
Весенние приметы.
Музыкальный руководитель
А какую главную весеннюю примету я не назвала?
Дети
Ярко светит солнышко.
Музыкальный руководитель
А вот наше солнышко, сегодня почему-то грустит, не улыбается…… Давайте возьмем в руки цветные ленточки, потанцуем с ними и солнышко снова будет улыбаться.
Танец в кругу с ленточками «Весна красна идёт»
(в конце танца солнце улыбается)
Музыкальный руководитель
А каких еще звуков весны не хватает у нас в зале?
Дети
Голосов птиц
Музыкальный руководитель
Давайте поиграем в игру «Совушка» Музыкальный руководитель
Ребята! Наше занятие подошло к концу. Я хочу вас спросить наполнился наш музыкальный зал музыкой весны?
Пойдите к столу возьмите колокольчики. Пусть зазвенит колокольчик у того, у кого сейчас хорошее настроение. Пусть колокольчик зазвенит у того, кто сегодня узнал что-то новое?
(а что ты нового узнала сегодня на занятии? (опрос детей).
Пусть зазвенит колокольчик у того, кому сегодня на занятии было интересно. Что больше всего понравилось на нашем занятии. Пусть зазвенит колокольчик у того, кому сегодня было трудно.
Музыкальный руководитель
А сейчас зазвенит мой колокольчик. Мне очень было приятно с вами работать. Вы прилежно и дружно трудились, и благодаря вам наш зал наполнился музыкой. Спасибо вам ребята.
Музыкальный руководитель
На этом наше занятие закончено. До свидания.
Полный текст статьи см. приложение