Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить детей играть в подвижные игры;

- Упражнять детей в основных видах движений: прыжки с продвижением вперед, бег с увертыванием;

- Продолжать учить взаимодействовать в команде, быстро ориентироваться в пространстве.

- Закреплять навыки самоконтроля и самооценки при выполнении упражнений;

- Формировать гендерную принадлежность; положительные эмоции при общении друг с другом.

Развиваюшие:

- Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, силу;

- Развивать мышцы рук, ног, плечевого пояса, туловища;

- Развивать умение двигаться с разной скоростью, уменьшая и увеличивая темп движения, развивать чувство ритма;

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и любовь к русским традициям и народным играм.

Оздоровительные:

- Формировать правильную осанку во время ходьбы, бега, упражнений и игр;

- Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнения упражнений, сердечно - сосудистую и дыхательную системы.

Возраст детей: 5-6лет

Область: Физическое развитие

Интеграция областей: Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная

Ход занятия

I. Организационный момент:

Педагог:

Дети входят в зал. Построение в одну шеренгу.

Здравствуй, небо голубое, (тянут руки вверх)

Здравствуй, солнце золотое, (очерчивают круг руками)

Здравствуй, легкий ветерок, (покачивают руками над головой)

Здравствуй, маленький цветок, (присели)

Здравствуй утро, здравствуй день, (встали)

Нам здороваться не лень.

Здравствуйте, добры молодцы и девицы красавицы.

Поздоровайтесь с гостями.

(дети здороваются с гостями) слайд солнце небо цветы

II. Вводная часть:

Педагог: Ребята, собрались мы сегодня, чтобы вспомнить старину, поиграть в русские народные игры, в которые играли ваши бабушки и дедушки. Играли, наверное, и вы.

У каждого народа есть свои традиции и свои народные игры. Предлагаю вам, отправится к бабушке в деревню. В деревне почти в каждой избе есть старый «бабушкин сундук», в котором хранятся разные секреты, народные игры. Хотите найти бабушкин сундук и узнать все его секреты?

Хотите поиграть в русские народные игры?

Дети: Да.

(слайд березовая роща с тропинкой)

III. Основная часть:

Педагог: Тогда отправляемся в путь.

- Равняйсь! Смирно! Напра-во!

За направляющим, шагом марш!

(дети проходят полосу препятствий)

Дружно по дорожке мы идем

Скоро мы в деревню попадем.

Идем по лесной тропинке, березовой рощи.

Потренируем свои ноги.

(ходьба на носках руки на поясе; ходьба на пятках руки за спиной)

Перешагиваем через бревна.

(ходьба с высоким подниманием колена)

Теперь перепрыгиваем через кочки.

(прыжки)

Проходим под низко растущими деревьями.

(ходьба в полуприсяде)

Повернулись, боком встали и галопом поскакали.

(боковой галоп)

А устанем – отдохнем и опять пешком пойдем.

Дышим ровно и спокойно.

(ходьба, упр.на восстановление дыхания)

 

Педагог:

- Мы шли, шли, шли,
На лужайку пришли.
На лесной опушке
Ветхая избушка.слайд – избушка
Здесь живет старушка.
Как ее зовут?
- Бабушка Маланья. (Слайд Старушка Маланья)
Русская народная игра «Бабушка Маланья»
У Маланьи, у старушки
Жили в маленькой избушке
Семеро детей, все без бровей.
С такими ушами, с такими глазами,
С такими носами, С такой головой,
С длинной бородой.
Ничего не ели, на бабушку глядели и
Делали вот так:
Ну-ка, …(имя), выходи.
Что нам делать, покажи!
Стоя в кругу, дети показывают, какие были уши, голова, носы и т.д. у Маланьиных детей. Ребенок, чье имя было названо, выходит в центр круга, показывает упражнения. (Общеразвивающие упр-я)
- Я знаю, у нашей старушки был где-то волшебный сундук….

А где же бабушкин сундук? Нет сундука. А чтоб сундук найти, нам нужно добры молодцы и красны девицы

Два раза хлопнуть,

Три раза топнуть ,сказать слова:

Вокруг себя обернись,

Сундук сказочный появись! (Слайд сундук)

 

Педагог:

Ребята, вот и сундук нашли! Хотите заглянуть в сундук?

Дети: Да.

Педагог: А чтоб узнать, что в сундуке хранится, нам нужно отгадать загадку. Слушайте внимательно.

Старуха старая живет в лесу дремучем.

Нос крючком, нога костылем.

Кто к ней попал – тот пропал.

Педагог: Кто же это?

Дети: Это Баба Яга.

(Появляется на слайде картинка бабка – ёжка)

Педагог: Верно. Давайте поиграем в русскую народную игру, «Бабка - Ёжка». Эта игра вам уже знакома.

(педагог напоминает правила игры)

Игра проводится несколько раз

Игра «Бабка-Ёжка»

Выбирается считалочкой водящий – «Бабка – Ёжка».

Считалочка:

Охи ахи напущу сейчас я страхи

Разбегайся детвора, приближается Яга

 

Бабка – Ёжка стоит в кругу, остальные дети, идут вокруг «Бабки – Ёжки» и читают дразнилку:

- Бабка – Ёжка, костяная ножка,

- С печки упала, ножку сломала,

- А потом и говорит, у нее нога болит.

- Пошла на улицу – раздавила курицу,

- Пошла на базар – раздавила самовар.

- Побежала в баньку – напугала зайку.

После этого водящий скачет на одной ноге и ловит дразнящих. Дразнящие дети тоже скачут от бабки – ёжки на одной ноге. Кого она поймает, тот выходит из игры, и дразнилка начинает звучать сначала. Игра проводится несколько раз.

(после игры проводится дыхательная гимнастика)

 

Педагог: Молодцы ребята вы показали свою ловкость. Добры молодцы и красны девицы, в сундучке ещё какой-то секретик припрятан. Отгадайте загадку

Выпал снег. Замёрзли ножки.
Нужно нам обуть….

(на слайде сапожки)

Педагог: Сапожок, чтобы это могло быть? Я, кажется, догадываюсь, сундучок предлагает нам поиграть в игру «Дедушка – сапожник»

На слайде Дедушка – сапожник

 

Педагог:

Приглашаю, детвору

На весёлую игру. (Дети встают в круг)

Прежде чем начать играть,

Дружно мы начнём считать:

(Выбирают водящего считалкой)

— Ехал Ваня на тележке,

Раздавал он всем орешки

Кому два, кому три выходи из круга ты!

(педагог объясняет правила игры)

Игра проводится несколько раз

Игра «Дедушка – сапожник»

Выбирается водящий «дедушка сапожник».

Остальные дети идут из одного конца зала к сапожнику находящегося в противоположной стороне и ведут диалог:

- Дедушка сапожник сшей нам сапоги?

- Подождите дети, потерял очки.

- Дедушка сапожник, сколько с нас возьмёшь?

- 3 рубля с копейкой, пятачок и грош.

- Дедушка сапожник ты куда пошёл?

- Подождите дети, я очки нашёл!

Дети убегают на место, а водящий ловит кого – нибудь из играющих. Кого поймали, тот выходит из игры. Игра проводится несколько раз.

Педагог: Ребята, хотите узнать, что там ещё лежит в сундуке, отгадайте загадку

Змейкой развернулась, бантиком свернулась…

на слайде лента

Педагог:

У кого там хмурый вид?

Снова музыка звучит.

Собирайся, детвора,

Ждет вас русская игра с лентой!

(игра с лентой проводится под музыку)

«Игра с лентой» Дети становятся в круг лицом. В центре круга стоит ребенок с лентой – это ведущий. Ребенок с лентой начинает ходить по кругу, а остальные дети

начинают под музыку петь слова:

- Маша вышла погулять,

- Стала друга выбирать,

- Стала друга выбирать

- Кому ленточку отдать.

После этих слов ребенок с лентой останавливается напротив двух детей. Они кланяются друг другу.

- Поклонись, поклонись,

- И друг другу улыбнись,

- Мы считаем: раз, два, три,

- Ну-ка, ленточку возьми!

После слов «Ну-ка, ленточку возьми!», дети бегут по кругу в разные стороны. Кто первым прибежал на место и взял ленту в руки, тот и становится ведущим. Игра начинается сначала. Игра проводится несколько раз.

Педагог: Мы играли, мы играли,

Много нового узнали.

Ручки тянем высоко

Вот как дышится легко!

(дыхательная гимнастика)

Педагог: Вот, как весело у нас было. Мы и не заметили, как время пролетело, но у меня есть ещё одна игра, знаю, вам понравится она.

На слайде появляются палочки для игры в городки
Малечина - калечина,

Сколько часов
Осталось до вечера
До зимнего?
После слов «до зимнего» дети ставят палочку на ладонь правой (левой) руки. Как только дети поставят палочки, ведущий считает: «раз, два, три... десять». Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет.

Правила игры. Дети должны разойтись по всей площадке и встать как можно дальше друг от друга, чтобы удобнее было держать равновесие для палочки.

IV. Рефлексия:

Педагог: Вот мы и узнали все секреты бабушкиного сундука.

Но нам пора возвращаться в сад.

а для это нам нужно сказать волшебные слова…

Повернулись, покружились и в саду мы очутились.

Слайд сундук

Садитесь все в кружок. Сейчас я начну передавать свечу по кругу, и у кого свеча окажется в руках, тот будет рассказывать, что ему сегодня понравилось. Свечу держим двумя руками и передаём её очень аккуратно.

(педагог передает свечу слева направо и задает вопросы детям)

- что тебе понравилось сегодня?

- где мы сегодня побывали?

- что мы нашли в старой избе?

- в какие русские народные игры мы сегодня играли?

- какая игра тебе понравилась больше всего?

- какая игра была сложнее?

- что тебе было выполнить легче?

Педагог: А теперь все вместе давайте задуем свечу. Спасибо вам ребята, что сегодня вы были со мной. Мы побывали в деревне, все секреты бабушкиного сундука узнали. (вручение подарочков)