Проект «Эти разные мячи» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Сыропятова Анна Витальевна

Организация: «Детский сад №12» комбинированного вида

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Тип проекта: долгосрочный (ноябрь 2021 – май 2022 года).

Участники проекта: воспитанники МБДОУ «Детский сад №12» подготовительной к школе группы № 5, инструктор по физическому развитию, воспитатели группы, родители

Форма взаимодействия: совместная проектная деятельность.

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей через спортивные игры и упражнения с мячом.

Задачи проекта:

- повышать двигательную активность детей с помощью проведения подвижных игр с мячом;

- развивать физические качества детей (ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве, глазомер);

- расширять и систематизировать знания детей о видах, свойствах мяча и вариантах его использования.

- учить детей играть коллективно, уметь принимать правильное решение в сложных ситуациях.

- обучать детей элементам спортивных игр с мячом (баскетбол, волейбол, футбол).

- воспитывать эмоционально-положительное отношение и устойчивый интерес к занятиям физической культурой и самостоятельной двигательной деятельности;

- воспитывать чувство уверенности в себе.

Планируемые результаты:

- повышение двигательной активности детей;

- улучшение показателей двигательных способностей и физических качеств детей (быстрота, сила, ловкость, ориентировка в пространстве, глазомер, координация движений);

- расширение кругозора детей о видах мячей, их свойствах и вариантах использования;

- дети обучены элементам спортивных игр с мячом, умеют играть коллективно, могут самостоятельно организовать игру;

- повышение эмоционально-положительного отношения и устойчивого интереса к занятиям физической культурой и самостоятельной двигательной деятельности;

- повышение чувства уверенности в себе.

Актуальность проекта:

Мяч – удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии действий руки. Первые игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития маленького ребенка. На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются и как бы растут вместе с ребенком. Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки малыша. Движения рук способствует также развитию речи ребенка. Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулирует силу и точность броска, развивает глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализует эмоционально-волевую сферу; что особенно важно, как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ. Можно только удивляться, замечая какое разнообразие впечатлений и действий может давать малышу обычный мяч! Простейшие, на наш взрослый взгляд, действия, в действительности оказываются исключительно полезны. Развивают наблюдательность, концентрацию внимания, чувства, движение и даже мышление. И зачастую, малыш самостоятельно подмечает и отыскивает многообразные тайны и сюрпризы. А это как раз и есть столь желанная для родителей самостоятельность и волевая активность.

Этапы реализации проекта:

1. Предварительный (аналитический)

2. Основной

3. Заключительный

Предварительный этап (01.11. - 30.11.2021)

Цель: анализ условий, созданных в ДОУ, выявление проблем, прогнозирование результатов работы с целью определения направлений работы.

• педагогический мониторинг и мониторинг здоровья детей (инструктор по ФК);
• составление плана работы с воспитанниками: подбор дидактических, подвижных игр и игр с элементами спорта (инструктор по ФК);
• беседа с воспитанниками «Игры, в которые я играю дома» (воспитатели группы);
• изучение литературы по данной теме, подборка художественной литературы и электронных ресурсов (инструктор по ФК, воспитатели).

Основной этап (01.12.2021 – 30.04.2022)

Цель: организация эффективной системы взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса.

• беседа и просмотр презентации с воспитанниками «История возникновения мяча», «Разновидности мячей», «Какие мячи есть в спортивном зале?» (инструктор по ФК, воспитатели);
• организация и проведение НОД по физической культуре с включением элементов спортивных игр (футбол, волейбол, баскетбол) (инструктор по ФК);
• организация выставки в холле Детского сада «Такие разные мячи» (инструктор по ФК);
• работа с раскрасками «Мяч в игре», изготовление мяча из нетрадиционных материалов своими руками (воспитатели);
• просмотр мультфильмов, чтение художественной литературы на данную тематику (воспитатели).

Заключительный этап (01.05. - 31.05.2022)

Цель: подвести итоги работы в проекте, проанализировать полученные результаты деятельности, определить перспективы на будущее.

• организация выставки мячей, изготовленных их нетрадиционных материалов своими руками (воспитатели);
• педагогический мониторинг и мониторинг здоровья детей (инструктор по ФК);
• организация и проведение весёлых стартов с включением элементов спортивных игр с мячом (инструктор по ФК, воспитатели).

Результаты реализации проекта:

- повысилась двигательная активность детей;

- улучшились показатели двигательных способностей и физических качеств детей (быстрота, сила, ловкость, ориентировка в пространстве, глазомер, координация движений);

- расширился кругозор детей о видах мячей, их свойствах и вариантах использования;

- дети обучены элементам спортивных игр с мячом, умеют играть коллективно, могут самостоятельно организовать игру;

- повысилось эмоционально-положительное отношение и устойчивый интерес к занятиям физической культурой и самостоятельной двигательной деятельности.

 

 

 

1. file1.pdf (1,2 МБ)

Опубликовано: 22.05.2024