Введение

Актуальность. Приобщение подрастающего поколения к культуре, обычаям и традициям народов, исконно проживающих на территории Сахалинской области.

Этнографические знания, получаемые детьми, дают возможность почувствовать то общее, что связывает всех, увидеть интересное, прекрасное, необычное в том, что рядом, воспитывают чувство сопричастности к культуре и истории Сахалинской области, прежде всего через уважение к народам, культуры которых сформировались на его территории.

Познакомить детей с играми соседнего народа – лучший способ вызвать интерес к данному народу, поскольку игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Именно игра доступным языком передает детям знания о народе любой национальности. Обучая детей народным подвижным играм северян, мы тем самым помогаем сохранить знания об их жизни, труде, быте, сохранить уникальность народа, а также обогащаем физические навыки детей.

В процессе овладения двигательной деятельностью в играх коренных народов Севера укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развивается мышление, воспитываются нравственные и волевые качества.

Цель: содействие укреплению здоровья дошкольников, приобщению детей к культуре народов Севера в процессе активного участия в народных играх на занятиях физической культуры.

Задачи: 1. Содействовать привитию интереса и потребности к повседневным занятиям подвижными играми, физическими упражнениями, спортом, как одному из условий здорового образа жизни;

2. Познакомить детей с разнообразием подвижных игр народов Севера;

3.Воспитывать чувство коллективизма, самостоятельности, ответственности за свои действия.

Основная часть

В начале работы была изучена литература по проблемам этнокультурного образования детей, собрана картотека подвижных игр народов Крайнего Севера по разделам:

1. Игры с бегом: «Каюр и собаки», «Ловля оленей», «Здравствуй, догони», «Важенка и оленята», «Волк и олени», «Ручейки и озера», «На новое стойбище», «Сокол и лиса» и др.

2. Игры с прыжками: «Зайцы и волки», «Охота на куропаток», Тройной прыжок».

3. Игры с метанием: «Отбивка оленей», «Ловкий оленевод», «Охота на волка» (тир).

4. Игры на развитие ловкости, выдержки, силы: «Борьба на палке», «Перетягивание каната», «Успей поймать», «Хейро», «Бег в снегоступах», «Полярная сова и евражки».

5. Игры на развитие мелкой моторики: «Вывко» (детская гуделка), «Меткий охотник», «Колечко».

Проводилась предварительная работа с дошкольниками, для того чтобы сформировать представления детей о традиционных занятиях северных народов – охоте, рыбалке, оленеводстве, сборе ягод, и соответствующих профессиях. Познакомились дети с представителями животного мира тундры, их жизнью и повадками; с особенностями природных условий Севера.

Подвижные игры народов Севера применялись в организации двигательной деятельности и укрепления здоровья детей не только в спортивном зале, но и на прогулке. С их помощью у детей воспитывается положительное отношение к прогулке при низкой температуре и поддерживается настроение, активность. Игры помогают создать у детей положительный настрой, убеждать их не бояться мороза; напоминает о том, что мороз не заберется под шубу к тому, кто умеет бегать, прыгать, кататься на санках.

Выводы

Подвижные игры народов Крайнего Севера не только развивают необходимые физические качества – ловкость, силу, выносливость, но и воспитывают характер – смелость, терпение, наблюдательность, знакомят с трудом, бытом и фольклором коренных народов Сахалина.

В детском саду можно проводить многие игры народов Севера, т.к. они очень просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов (это шапочки на голову, веревки, санки, палочки) и их можно проводить и на прогулке и в помещении. Правила таких игр дети хорошо запоминают и усваивают. Разумеется, игры должны быть доступны детям, вызывать у них интерес и радость. Подбирая их, надо учитывать время года, состояние погоды, температуры воздуха.

Воспитанники были ознакомлены с культурой и бытом коренных народов нашего острова, чтобы сформировать представления детей о традиционном занятии северных народов – охоте, рыбалке, разведении оленя. Так же познакомились с представителями животного мира тундры – северным оленем и песцом, полярным волком и зайцем, куропаткой и совой и другими животными для того чтобы передавать в движениях, жестах повадки животных; воспитывать любовь к животным. Изучили особенности природных условий Крайнего Севера.

Цель и задачи данной работы достигнуты.

Материал предназначен для воспитателей и инструкторов по физической культуре.

 

Список используемой литературы

1. Красильников В.П. Игры и состязания в традиционном физическом воспитании хантов/ Под ред. Красильников В.П. – М. 2002.

2. Макарова Т.А., Аммосова К.Г., Апросимова В.Н. Роль народных игр и игрушек в нравственно-духовном воспитании детей народа Саха. Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2012. № 14. 88–96 с.

3. Прокопенко В.И. Игры для учащихся национальной школы коренных народов Республики Саха (Якутия). Учеб. пособие/ Под ред. Поротова А.Л, Гуляев М.Д. – М., 2005.

4. Прокопенко В.И. Игры, состязания и этноспорт народов Севера Сахалина.- Екатеринбург, УрФУ, 2015.

5. Тубина Т.В. Фольклорные игры нивхов//Родной язык как сущность и ценность культуры.- Южно-Сахалинск, 2009.

6. Фролова, А.Н. Традиционные игры и игрушки народов Крайнего Северо-Востока России: учеб. метод. пособие /Фролова А.Н. Магадан: Кордис,2003

7. Национальные игры коренных малочисленных народов Севера Сахалина: практическое пособие. – Южно-Сахалинск: Изд-во ИРОСО, 2016.

 

Приложение 1

Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой.

1. И.п. палка внизу. Поднять палку вверх, опустить вниз.

2. И.п. ноги на ширине плеч, руки прямые, палка вверху. Наклоны вправо и влево.

3. И.п. ноги на ширине плеч, палка вверху. Наклониться положить палку на пол, выпрямиться и хлопнуть в ладоши, вновь наклониться взять с пола палку и выпрямиться.

4. И.п. руки прямые на уровне груди. Приседания.

5. Игра «Борьба на палке».

Традиционная игра рыбаков «Борьба на палке».

Цель: Укреплять мышцы спины и ног у детей, развивать внимание.

Атрибуты: Гимнастические палки.
Ход игры: Чертится линия. Двое играющих садятся по обе стороны черты лицом друг другу. Держаться за палку двумя руками и, упираясь ступнями ног о ступни другого, начинают перетягивать друг друга. Выигрывает тот, кто перетянет соперника за черту. Можно играть небольшой группой.
Правила игры: Начинать перетягивать палку следует одновременно по сигналу. Во время перетягивания палки нельзя менять положение ступней ног.

 

Варианты игры:

 

 

Приложение 2

Подвижная игра «Важенки и оленята»

Цель: Воспитывать ловкость, выдержку, умение работать в группе, развивать скоростные умения.

Атрибуты: Обручи, рога (шапочки, ободки), шапочка волка.

Ход игры: На площадке нарисовано несколько кругов (обручи). В каждом из них находятся важенка и двое оленят (на голове надеты рога). На улице можно использовать веточки. Волк сидит за сопкой, выбирают считалкой.
На слова ведущего:
Бродит в тундре важенка,
С нею — оленята,
Объясняет каждому
Все, что непонятно...
Топают по лужам
Оленята малые.
Терпеливо слушая
Наставления мамины —
Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова «Волк идет!» оленята и важенки убегают в свои домики (круги). Пойманного олененка волк уводит с собой.
Правила игры: Движения выполнять в соответствии с текстом. Волк начинает ловить только по сигналу и только вне домика.

Варианты игры:

 

 

Приложение 3

Считалки

1.Прилетели в тундру утки

Позолоченные грудки,

Чтоб утяток выводить…

А тебе сейчас водить!

 

2.Сильный северный олень

Нас катает целый день!

Но на нарту всем не сесть

- Значит, ты останься здесь.

 

3.Вышло солнце из-за туч,

Уронило яркий луч

Прямо в травы и цветы…

Этот лучик ищешь ты!

 

4.Прибежала к нам лиса

Через реки и леса…

Быстрым зайчиком в кусты

Убегай скорее ты!

 

5.Все ребята встали в круг.

Серый волк примчался вдруг!

Он клыкастый погляди!

Самый смелый выходи!

 

 

 

 

Приложение 4

Подвижная игра «Охота на куропаток»

Цель игры: Развивать ловкость, быстроту, упражнять в метании. Закреплять знания о труде северян – охотников.

Атрибуты: гимнастические скамейки, шведская стенка, мячи.

Ход игры: Дети изображают куропаток. Они размещаются на той стороне площадки (тундры), где имеются пособия, на которые можно влезать (вышки, скамейки, стенки и т. п.). На противоположной стороне площадки находятся три или четыре охотника. Куропатки летают, прыгают по тундре. По сигналу водящего «Охотники!» они улетают (убегают) и садятся на ветки (взбираются на возвышения). Охотники мячом стараются попасть в куропаток. Пойманные куропатки отходят в сторону и выбывают на время из игры. После двух-трех повторов игры выбирают других охотников, игра возобновляется.

Правила игры: Куропатки разлетаются только по сигналу. Охотники начинают ловить куропаток также только после этого сигнала. Стрелять мячом можно лишь по ногам.

 

Приложение 5

 

Малоподвижная игра «Рыбаки»

Цель игры: Воспитывать внимание, ориентировку в пространстве.

Ход игры: Играющие дети становятся в круг. Они рыбаки. Водящий, его выбирают считалкой, показывает им движения рыбаков: тянут сети, вынимают рыбу, чинят сети, гребут веслами.
Правила игры. Кто из играющих детей повторит движения неправильно, тот выходит из игры.

Полный текст статьи см. приложение

 

 

Приложения: