Урок общеметодологической направленности в соответствии ФГОС, метапредметный, реализуются межпредметные связи английского языка, физкультуры и истории. Дидактические цели: повторить, закрепить и употреблять в речи изученную лексику по темам «Спорт», «Движения», «Описание объекта»; формировать умения слушать с общим пониманием информации, читать, составлять рассказ-описание, ввести и употреблять в речи слово «нравится» (like).
В статье говорится о мультимедийных презентациях, их роли в обучении английскому языку, воспитании и развитии личности как педагога, так и обучающегося в соответствии с ФГОС. Данная статья предназначена для учителей английского языка.
Данная разработка урока представлена для обучения английскому языку учащихся средней школы в рамках ФГОС. Структура урока ориентирована на возрастные особенности и интересы подростков и позволяет расширить и детализировать усвоенные знания иностранного языка. Урок делает возможным овладение учебными действиями, формируя учебно-исследоваетльские умения. Обучение самостоятельному определению учебных целей, освоению и самостоятельному осуществлению контрольных и оценочных действий, инициативе в орг
Разработка урока на тему «Описание людей (внешность, характер, личностные качества)». Целью урока является обобщить и систематизировать знания, развить коммуникативные навыки в рамках изучения данной темы. Урок проводится в форме игры, что позволяет повысить мотивацию учащихся и способствует закреплению полученных знаний. Также в рамках урока представлена проектная деятельность учащихся.
Внеклассное мероприятие – это еще одна возможность повысить мотивацию к изучению иностранного языка, особенно у обучающихся начальной ступени. Предлагаемое мероприятие представляет собой сюжетную игру-соревнование между командами 3 классов городских школ. В ходе игры ребята смогут показать не только учебные знания, но и творческие способности. Данный сценарий рассчитан на 10 команд, игра проводится на базе одной школы, ведущими являются обучающиеся старших классов.
Данное пособие предназначено для школьников 9-11 классы. Оно охватывает все дидактические единицы, установленные Государственным образовательным стандартом по иностранному языку для ООО, а именно, типы слогов; способы графической передачи изолированных звуков и сочетаний звуков; способы передачи имен собственных, географических названий, безэквивалентной лексики на иностранный язык; заполнение аутентичных бланков и форм заявлений; оформление визитных карточек; представление биографических сведени
Предлагаемая разработка урока может быть применена в процессе изучения темы «Музыкальные стили». Конспект урока соответствует материалу учебника «Spotlight” 9 класс. Презентация к уроку содержит музыкальный материал-викторину на определение музыкальных стилей.
Преподавание иностранного языка на современном этапе развития образования требует от учителя творчества и постоянного саморазвития. Данная статья включает в себя авторскую работу по внутрипредметным учебным модулях в рамках преподавания иностранного языка (английский), содержит также дополнительный материал (рабочие программы внутрипредметных модулей 2-5 классов).
Данное мероприятие рассчитано для обучающихся начальных классов, целью которого является воспитание уважения к традициям с раннего возраста, развития кругозора и интереса к религии, праздникам к своей культуре.
1.Современные информационные технологии открывают новые перспективы для повышения эффективности образовательного процесса.
Это не только новые технические средства, но и новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения является формирование и развитие коммуникативной культуры учащихся, практическое овладение иностранным языком.
Все большая роль отводится методам активного познания, самообразованию, дистанционным образовательным программам, что чаще всего предполагает использование о
Работа представляет собой небольшую подборку упражнений по английской грамматике на тему «Настоящее простое время» (Present Simple Tense) и направлена на повторение и закрепление полученных знаний. Сюда включены задания различного характера: задания на подстановку, соотнесение, составление предложений, перевод предложений с русского языка на английский и др. Работа может быть полезна для учащихся среднего и старшего звена школы, а также при самостоятельной работе над грамматикой английского язык
Урок проходит в нетрадиционной форме как урок-экскурсия с применением информационных технологий. Нетрадиционная форма урока-экскурсии с использованием информационно-коммуникационных технологий поможет обогатить знания студентов и познакомить их с историческими и культурными традициями, достопримечательностями Лондона.
Objectives:
-to stimulate students’ thinking;
-to develop students’ creative imagination in communicative activity;
-to encourage students to make a personal response to the material studied;
-to integrate the language skills to help students to improve their abilities to produce grammatically correct language;
-to develop students’ listening and reading skills.
Данный урок входит в программу 6 класса. Разработка урока велась на основе УМК English VI (авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева). Дополнительно использовались мультимедийные ресурсы для сопровождения урока презентацией. Данная разработка будет полезна и может использоваться учителями, работающими с данным УМК.
Цели программы:
- способствование всестороннему и творческому развитию школьников;
-повышение мотивации у обучающихся к дальнейшему изучению английского языка;
- развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира;
- расширение страноведческих и культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции обучающихся;
- достижение более высокого уров
Урок “Healthy Food and Drinks” является итоговым в теме. На данном уроке учащиеся обобщают полученные знания, повторяют лексику по теме “Food and Drinks”, а также грамматические конструкции some/any, much/many,countable and uncountable nouns, грамматические времена Present Simple and Present Continuous.
Основной целью обучения грамматике в школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма.
