В программе 8 класса СУНЦ УрФУ имеется спецкурс «Технологии в биологии»,на занятиях было принято решение снять учебный видеоролик, который можно будет использовать при изучении курса «Зоология». Работа шла по следующему плану:

1.Выбор темы. На уроках зоологии в ходе лабораторных работ мы изучали строение многих беспозвоночных животных. Поэтому ребята посчитали данную тему актуальной.

2.Для начала изучили имеющиеся в сети подобные ролики. Мы отметили плюсы и минусы некоторых роликов. После коллективного обсуждения был написан сценарий будущего фильма.

3. Необходимым оказался этап отработки методики вскрытия таракана. На это было потрачено немало времени, но наконец-то был достигнут достаточно высокий уровень мастерства, когда препаровальные иглы втыкались куда нужно, а ножницы отрезали ровно то, что нужно.

4. Съемки самого ролика осуществлялись на весьма технологичной аппаратуре: камера телефона iphone 12 pro max , подставкой для камеры служила стопка книг. Дополнительное освещение добавлялось с помощью фонариков других телефонов. Круговые съемки помогал делать стул на колесиках, на котором оператора возили вокруг места съемки.

5. После того, как был написан текст озвучки, провели кастинг . В результате прослушивания и бурного обсуждения выбрали голос, который устроил всех участников съемки. Кроме того, решили добавить и титры для лучшего восприятия информации.

6. Монтаж видеоролика осуществили с помощью программ iMovie.

В результате выполнения такой поэтапной и достаточно сложной работы мои ученики стали создателями видеоролика «Препарирование таракана». Он может быть использован для самостоятельного изучения курса «Зоология беспозвоночных животных», для работы на уроках, для подготовки к практическому курсу олимпиады ВсОШ.

Работа над видеороликом была очень полезна для моих учеников. Они научились грамотно планировать свою работу, работать в команде, производить вскрытие лабораторных животных, снимать и монтировать видеоролики.