Социальный проект «Молодое поколение выбирает»

Автор: Чурбакова Светлана Валерьевна

Организация: МКОУ «Медынская СОШ»

Населенный пункт: Калужская область, г.Медынь

Социальный проект

 

I. Краткая справка – аннотация к проекту

В современном российском обществе, вопросы гражданского образования и воспитания выходят на первый план. Необходимо создавать условия для освоения учащимися роли гражданина в демократическом государстве, гражданском обществе. Обучающиеся должны не только овладеть определённым объемом знаний, но и уметь применить их на практике, уже в школьные годы, участвуя в выборах и деятельности органов школьного самоуправления, а затем в жизни страны.

Молодому поколению нужно помочь стать политически зоркими, активными, способными делать в жизни самостоятельный правильный выбор, проявлять собственную гражданскую инициативу и в дальнейшем эффективно управлять страной. Для современных подростков чрезвычайно важно осознание того, что конституционное положение о праве российских граждан участвовать «в управлении делам государства как непосредственно, так и через своих представителей» не только может быть, но и непременно должно быть ими умело реализовано. Знания, умения и навыки в области избирательного права, полученные учащимися уже в школьные годы, должны способствовать решению названных задач.

 

II. Описание социального проекта «Молодое поколение выбирает»

 

1. Выбор темы

Создание правового государства, укрепление демократических основ общественной жизни в условиях перехода от одной социально-экономической системы к другой сопряжено с преодолением ряда объективных и субъективных трудностей. Среди них наиболее значительным является недостаточное правосознание населения России, оставшееся в наследство от того периода истории страны, когда право и правовая культура не были в числе ведущих общественных ценностей. Развивались правовой нигилизм и цинизм, массовой была общественно-политическая пассивность людей.

Трудности в осуществлении перехода к демократии и рыночной экономике усугубили негативные настроения отдельной части населения в отношении реализации конституционных прав и исполнения обязанностей. В частности, низкой остается активность граждан в ходе избирательных кампаний. Все это свидетельствует об актуальности целенаправленного формирования правового сознания граждан нашей страны, и в первую очередь, подрастающего поколения. Главная цель сегодня создание единой системы качественного правового просвещения и образования, основанной на индивидуальном подходе, учитывающей интересы граждан, государственных органов, органов местного самоуправления и общественных объединений и позволяющей преодолеть сложившуюся в последние годы в общественном сознании политическую апатию избирателей, повысить их гражданскую ответственность.

Право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления является неотъемлемой частью цивилизованного образа жизни. От осознания этой очевидной истины зависят настоящее и будущее каждого человека, страны в целом.

 

2. Актуальность проекта

Политическая система России на рубеже XX-XXI вв. претерпела серьезные изменения, так как определяющими при формировании тех или иных институтов государственной власти становятся приоритет общечеловеческих ценностей, прав и свобод человека, верховенство права и определяющая роль гражданского общества. Вместе с политической системой серьезно изменяется и избирательная система.

Для того, чтобы принцип демократизма реализовывался в реальной практике, необходимо активное участие граждан в системе народовластия (участие в политических процессах, формировании органов государственной и муниципальной власти и управления, в выработке и реализации ими решений), а также развитое общественное сознание, политическая и правовая культура.

Социально экономические и политические процессы, происходящие в России на рубеже XX-XXI вв., привели к значительному сокращению общественной активности граждан, правовому нигилизму, нарастанию аполитичности, пассивности, отчуждению населения страны от проблем государства и местных сообществ. Причины этого – разочарование в политике и политиках, слабость государства в борьбе с организованной преступностью и коррумпированности чиновников, обремененность россиян проблемами выживания, осознание собственного бессилия что-либо изменить, проведение различного рода преобразований «сверху», замена идеи коллективизма идеей индивидуализма и др.

Вместе с тем граждане России могут эффективно влиять на политическую, социально-экономическую ситуацию в стране. Статья 3 Конституции РФ гласит, что « высшим непосредственным выражением народа является референдум и свободные выборы», а статья 32 утверждает: « Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме». Конституционное право граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и местного самоуправления подкрепляются федеральным законом « Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» (2002)

К сожалению, практика последних лет показывает, что основным электоратом на выборах в настоящее время являются представители старшего и среднего поколений (40-70 лет). Между тем привлечение молодежи к политическим процессам, изменяющим Россию, является одним из гарантов будущности государства, ведь именно молодые люди (школьники, студенты, рабочая и сельская молодежь) придут на смену современным политикам-управленцам, будут вершить судьбу государства в XXI веке.

В связи с потребностью в социально-активных членах общества особое место в образовательном процессе должна занимать и активная деятельность учащихся, позволяющая им быстрее и успешнее осваивать социальный опыт, развивать коммуникативные навыки, решать познавательные задачи, применять полученные знания на практике.

Одним из средств решения обозначенной проблемы является гражданско-правовое образование. Практика показывает, что школьные уроки обществознания, проведение ролевых игр, конкурсов по избирательному праву стимулируют активность подростков и их родителей.

С этой целью мной и был разработан проект «Молодое поколение выбирает». Проект позволяет интересно организовать ознакомление школьников с работой органов законодательной власти как на федеральном, так и на региональном уровнях, способствует привлечению подростков к проблеме освоения механизмов избрания органов законодательной власти, что, в свою очередь, несомненно повысит уровень общей политической культуры юных граждан России.

 

3. Постановка проблемы

Избирательная система в России только складывается, но уже ясно, что в условиях апатии и равнодушия, царящих в обществе, вопрос об активном участии граждан в демократических выборах стоит достаточно остро. Наступит день, когда выпускники школ, достигнув 18-летнего возраста, станут избирателями, кандидатами в депутаты, значит от них, от их активности, заинтересованности и информированности будет зависеть будущее нашей страны, и каждого из нас.

Настоящий проект ориентирован на:

• содействие развитию гражданско-правового образования в школе, городе;
• повышение уровня правовой культуры учащихся;
• развитие системы правового и гражданского образования;
• способствовать формированию активной гражданской позиции;

 

4. Цель проекта

Способствовать развитию процесса самореализации личности подростка, его активной позиции в органах внутришкольного самоуправления, формированию лидерских качеств; способствовать формированию активной гражданской позиции, знаний, умений и практических навыков в области избирательного права РФ и Калужской области.

 

 

5. Задачи проекта

1. Создать у учащихся представление об истоках формирования современного избирательного права РФ;

2. Расширить и систематизировать знания подростков в области политико-правовой сферы общества и основ конституционного строя РФ, получаемых ими в курсе обществознания;

3. Создать у учащихся представление об избирательном законодательстве и избирательных процессах в Калужской области;

4. Посредством практических занятий с учащимися способствовать усвоению ими сложных понятий и терминов из области избирательного законодательства, формировать навыки активного участия в общественной и политической жизни школы, города;

5. Способствовать формированию у учащихся необходимой правовой культуры, правового сознания, чувства гражданской ответственности и гражданского долга.

 

6. Гипотеза проекта

Получить аналитические данные и определить уровень осведомленности учащихся в возрасте 11-18 лет о теме выборов и об отдельных общественных организациях имеющих влияние на политическую жизнь страны

 

III. Ожидаемые результаты

1. Создание информационно-правовой базы по избирательному праву;

2. Повышение уровня правовой культуры и юридической грамотности в области прав и свобод;

3. Знать свои права как будущих избирателей;

4. Выпуск творческих медиапроектов, направленных на расширение компетенций учащихся в избирательных правах;

-проводить первичный анализ и применение информации по теме «Избирательное право»

-характеризовать избирательные системы;

-объяснять роль избирательных комиссий в процессе выборов;

-знать основные термины: гражданин, избиратель, избирательное право, избирательная кампания, выборы, референдум;

-стать активными участниками школьных, муниципальных мероприятий по избирательному праву.

 

Срок реализации проекта – 1 месяц (февраль 2024)

 

IV. Механизмы выполнения проекта

1. Этапы реализации:

1.1. Подготовительный этап.

- Выявление проблем, выбор методов и средств их решения, подбор диагностического материала.

- Разработка основных положений проекта.

- Консультация с директором о возможности проведения в школе данного проекта, о мероприятиях в рамках воспитательной программы школы.

- Разработка мероприятий.

1.2. Этап реализации.

- Включение учащихся в различные формы социально значимой деятельности.

- Проведение конкурсов рисунков, рефератов.

- Проведение мероприятий по избирательному праву.

1.3. Заключительный этап.

- Анализ проведенных мероприятий.

- Подведение итогов.

- Планирование работы по дальнейшему совершенствованию проекта.

 

2. Программа реализации проекта

 

Этап	Наименование мероприятия
1 этап. Подготовительный	Определение цели и задач работы над проектом
	Разработка основных положений проекта
	Подготовка материалов для проведения классных часов, устных журналов, игр, викторин.
	Уроки обществознания
2 этап. Этап реализации	Устный журнал на тему «Права и обязанности молодых избирателей».
	Тренинг (анкетирование) лидерских качеств • «голосуй за меня» • «Я – молодой избиратель» • «Нужно ли голосовать?»
	Конкурс рефератов «Молодежь и выборы»
	Конкурс детского рисунка «Выборы глазами детей»
	Викторина по избирательному праву • «По лабиринтам права» • «Знание прав избирателей» • «Я – будущий избиратель» (на знание избирательного права)
	Ролевая игра «Мы и выборы»
	Диспут «Мы за «чистые выборы».
	Деловая игра «Избиратель! Читай. Думай. Выбирай!»
	Видеопередачи • «Я – гражданин России» • «Выборы – это важно» • «Избирательное право разных стран» • «Избирательное право России в разные эпохи»
	Классные часы: • «Основы избирательного права РФ» • «Сегодня школьник, завтра избиратель» • «Твой выбор – твое будущее» • «Политика и молодежь» • «Гражданское общество и правовое государство» • «Подросток как гражданин» • «Конституция – основной закон» (для молодых избирателей) • Будущее России в твоих руках • «Все о выборах» • «Закон и право» • «Будущее моей страны – мое будущее» • «Вместе строим будущее» • «Что значит быть гражданином?»
	Презентация «Азбука прав для детей»
	Встреча с депутатом
	Библиотечные выставки: • «Выборы – это выбор будущего» • «Я - избиратель» • «Что должен знать избиратель»
3 этап. Заключительный.	Анализ эффективности работы библиотеки по гражданскому воспитанию

 

3. Схема сотрудничества

 

V. Бюджет проекта

№ п/п	Статья расходов	Сумма в рублях
1.	Доска поворотная магнитно-маркерная (2 ˟ 7250руб. )	14500
2.	Бумага (3 пачки ˟ 350 руб. )	1050
3.	Канцтовары	1000
4.	Грамоты, дипломы (5 пачек ˟ 250 руб. )	1250
	Итого:	17800

 

Бюджет проекта состоит из средств, выделенных Управляющим советом школы.

Примечание: для работы школьного теле-канала в школе есть все необходимое оборудование (видеокамеры, диктофоны, телевизор в холле и в читальном зале, фотоаппараты).

 

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации, СПб., ООО «Виктория плюс», 2003.- стр. 4, 11.
2. Воскресенская Н.М., Иоффе А.Н. Мы, народ , Москва, 1998
3. Иванченко А.В. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации: учебник для вузов под редакцией. Москва, 1999.
4. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России. Гл. 13. М.: Юрист, 1998.
5. Кукушкин М.И., Югов А.А. Понятие и структура избирательного процесса // Теория и практика избирательного процесса, 1998.
6. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право Российский Федерации. М.: Юристь, 1995.

 

 

1. file0.docx (50,2 КБ)

Опубликовано: 03.06.2024