Знакомство учащихся со структурой книги, приобретение первых навыков самостоятельной работы с книгой, воспитание у школьников любви и бережного отношения к книге
В результате прохождения веб-квеста проходит апробация форм и методов формирования читательской компетенции как одной из составляющих функциональной грамотности в вопросах профессиональной ориентации школьников.
Предложен библиотечный урок "Год культурного наследия народов России. Сказки народов России". Проведён анализ сказок, как отражение жизни народов, его стремлений к свободе и счастью. Выявлено сходство и различие сказок народов России. Сказки свидетельствуют о таланте, мудрости и трудолюбии создавшего их народа.
В школе мы должны пробудить, а затем и сформировать у детей интерес и любовь к чтению, развить способность к восприятию красоты, емкости художественного слова, его нравственного потенциала.
Возникает вопрос организации взаимодействия учителя-предметника, классного руководителя, педагога дополнительного образования и школьной библиотеки по совместной комплексной работе над развитием читательской культуры и творческих способностей каждого ребёнка.
В статье раскрывается система взаимодействия учас
Уважение к историческому наследию и любовь к родной земле - неотъемлемые качества любого гражданина, патриота своей страны. Но эти черты можно воспитать в себе, только хорошо зная свою родину и её историю, культуру и быт простого народа. Краеведческая деятельность библиотеки носит многоплановый и разнообразный характер, она интересна, содержательна и удовлетворяет требованиям современности. Мероприятия становятся активными и привлекательными для всех категорий поль-зователей. Расширяется поискова
Россия – многонациональная страна, в которой звучат разные языки, уживаются разные культуры. Объединяющим началом в многоязычном пространстве нашей страны является язык большинства населения – русский. Познание языка приводит к пониманию духовных родовых корней, эмоционально-нравственных основ всей культуры. День родного языка – хороший повод, чтобы вспомнить о его значении.
Ведущие говорили с ребятами о том, что каждый язык красив и богат. Великий русский писатель И.С. Тургенев писал: «Берегите
В рамках педагогического эксперимента разработан проект создания и реализации программы "Шаги в мир Любви, Радости, Добра и Красоты" с целью воспитания гармонично- развитой личности посредством объединения деятельности семьи, школы и библиотеки во внеурочной деятельности.
В работе подробно описаны цели, задачи проекта "Сказка-дверь в большой мир.Любимые герои любимых сказок".Описаны этапы проекта, предполагаемые результаты. Приведена циклограмма мероприятий проекта, Под влиянием информационных технологий часть читателей исключили чтение книг из своей жизни.Поэтому возникла необходимость возвращения массовых мероприятий, творческих проектов по популяризации книги и чтения. Сказки выбраны потому, что они учат добру, умению извлекать поучительные моменты, делать прав
Игра предназначена для обучающихся 6 класса, разработана по образцу телевизионной версии "Своя игра"; вопросы выстроены по мере возрастания их сложности.
Библиотечный проект "Из родной земли я черпал силы..." рассказывает о жизни и творчестве писателя П.Т. Мельникова, уроженца Чердаклинского района Ульяновской области. Маленький Петя рано начал читать. С детских лет не только читал, но заучивал многое наизусть, удивляя своих сверстников, учителей и всех окружающих.Пётр Трофимович всё свободное время посвящает литературе. Но только после ухода на пенсию в 1988 г полностью отдаётся работе над стихами, рассказами, повестями.
Внеклассное мероприятие посвящено 135-летию со дня рождения С. Я. Маршака. Участниками праздника являются дети 1-4 классов. Материал способствует обогащению знаний детей о творчестве С. Я. Маршака и его произведениях , побуждает учащихся, в свободное от уроков время, самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга, направлен на развитие творческих способностей.
