Литературная гостиная , любимое мероприятие в нашей школе. Проводится каждый год. Его ждут не только ребята и педагоги, но и родители, которые принимают активное участие, совместно с детьми пишут сценарий, делают реквизиты, шьют костюмы принимают участие в жюри. В их фантазиях нет придела!
Мероприятие разработано для учащихся 1-7 классов, посещающих пришкольный лагерь с дневным пребыванием.
Цель: прививать детям чувство любви к книгам и чтению по средствам произведений дальневосточных писателей.
В ходе этого урока, представлена информация о роли детей-участников войны, их опыте и влиянии на историю. Ученики будут ознакомлены со страшными вызовами, которые столкнулись перед детьми-солдатами, детскими партизанами и детьми, эвакуированными из городов. Они также узнают о выдающихся достижениях этих маленьких героев, их мотивации и силе воли.
Этот урок позволит ученикам расширить своё понимание и осознание исторических событий, поднять вопросы о героизме в невероятно трудных условиях и прояв
Данное мероприятие направлено на достижение общей цели - воспитание и развитие личности. Книга может быть использована, как пропаганда героической истории и воинской славы Отечества, воспитание у детей и их родителей чувства гордости и любви к своей Родине; содействие формированию таких качеств личности как мужество, смелость, патриотизм; привитие уважения к героическому прошлому своего народа. Несомненно, книга «Вахрушево - моя судьба!» предназначена в первую очередь, учащейся молодёжи. О
Изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к российской системе образования. Усиление воспитательной функции образования, формирование нравственности, гражданственности, трудолюбия, культуры, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматривается как одно из базовых направлений государственной политики в области образования.
Урок-турнир для учащихся 5-6 классов, имеющий целью формировать устойчивый интерес к чтению и систематизировать знания об окружающем мире. Данный урок также способствует пониманию проблем окружающей среды и собственной значимости в их решении.
Непрерывно снижается в молодежной среде интерес к чтению современной художественной литературы. Интернет для молодых людей становится более привычной и понятной информационной средой по отношению к книге. И поэтому, для привлечения аудитории школьные библиотеки более изучают запросы, интересы, потребности молодых людей, пожелания педагогов. Проведенные мероприятия становятся более насыщенными интерактивными. Библиотекарь в своей практике сочетает привычные формы и методы с инновационными приема
Методическая разработка библиотечного мероприятия "Дениска Кораблев собирает друзей" разработана на основе рассказов В.Ю.Драгунского: «Шляпа гроссмейстера», «На Садовой большое движение», «Он живой и светится», «Всё тайное становится явным», «Расскажи мне про Сингапур», «Старый мореход», «Кот в сапогах», «Слава Ивана Козловского», «Смерть шпиона Гадюкина», включенных в сборник "Денискины рассказы".
Цель мероприятия: актуализировать знания школьников о рассказах В.Ю.Драгунского, вошедших в сбор
Актуальностью темы, является важность определение роли и места библиотек в образовательном учреждении. Переход от традиционной библиотеки к инновационной с использованием сетевых технологий, собственным сайтом, электронным поиском информации и электронным контентом, дает возможность высокого уровня интеграции составляющих библиотечную деятельность. Появляется возможность расширить диапазон деятельности библиотеки образовательного учреждения
В статье описывается опыт работы школьной библиотеки по формированию инфраструктуры чтения в МБОУ «Ярская СОШ» и реализации идей Общества русской словесности и Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации, условия на повышение родительской компетенции в вопросах детского чтения, укрепление школьной библиотеки как эффективного элемента российской инфраструктуры чтения, основой которого является создания творческой личностно-развивающей образователь
Цель: знакомство обучающихся с достопримечательностями истории, географии, природы и известными личностями Оренбуржья в увлекательной форме азбуки.
Задачи: 1. Расширение кругозора обучающихся, развитие их познавательной активности в изучении памятников истории, природы Оренбургской области, наших земляков, которые прославили нашу страну;
2. Развитие навыков групповой работы, логического и аналитического мышления обучающихся;
3. Воспитание любви к родному краю, ув
Мероприятие проводится в начале мая как итоговое.
Ведется предварительная подготовка в течение года на уроках истории, музыки, литературы, изоискусства и других. Ребята читают произведения о войне, узнают исторические сведения о войне, знакомятся с Героями Советского Союза Оренбургского района, рисуют плакаты, изучают песни и мн.др.
Для проведения игры создаются команды разновозрастные — 5-6 классы и 7-8 классы. В первый день проходят эстафету 5-6 классы. Они передают эстафету своим ст
Литературно - музыкальный час "Строки, опаленные войной" подготовлен и проведен к празднику День Победы ( май 2022г.) среди учащихся 6-7 классов. Цель мероприятия: формирование у школьников духовно-нравственных и патриотические чувств, любови к Родине.
На литературном часе звучали стихи и песни Великой Отечественной войны. Учащиеся познакомились с поэтами - участниками войны, с авторами песен, кто в грозные годы войны был образцом мужества, стойкости и героических поступков.
Библиотечный урок для детей среднего и старшего школьного возраста. Познакомить вас с книгами, где всех героев объединяет внутренний свет — сила, которая позволяет им справляться с унынием и болью, страхами и препятствиями. Эти люди подают ,нам здоровым людям, пример сострадания и мужества, милосердия и доброты.
Проект «Я мальчишкой видел Колумб!» является частью исследовательской работы в рамках краевого сетевого проекта «Литературная карта Хабаровского края». Его особенность заключается в том, что в нем отдельным направлением исследуется профессиональная деятельность публициста и поэта Краснова Алексея Федоровича как педагога и наставника.