Краткий справочник

Автор: Низамова Гульназ Ишмурдовна

Организация: МБОУ СОШ с.Кипчак- Аскарово

Населенный пункт: Республика Башкортостан, с.Кипчак–Аскарово

Уважаемый читатель! Данное пособие поможет в кратчайшие сроки подготовиться к ОГЭ по географии!

Подготовка к ОГЭ по географии — кропотливый многодневный труд , и начинать её нужно с первых месяцев изучения предмета.

Сколько-нибудь глубокое изучение предмета невозможно без интереса к данной области знаний, без внутренней мотивации к такому изучению. Отсюда важная задача учителя: зарождение интереса к своему предмету у всех, т.к. сдают все.

Методы формирования такого интереса могут быть различны: творческая структура уроков, внеклассные мероприятия на предметной неделе, олимпиады разного уровня, проектная деятельность учащихся.

Лекционные, объяснительно-иллюстративные методы проведения занятий обычно малоэффективны. Чтобы за тестами, формулами и уравнениями ученики не потеряли связь с реальными веществами и их свойствами (в последних изменениях КИМ явно прослеживается практическая направленность), я максимально стараюсь использовать групповую и индивидуальную деятельность на занятиях.

Учащиеся нашей школы сдают ОГЭ по географии с 2014 года. Работу свою начинаю с чётко составленного плана на год. Он стал в моей работе традиционным.

Самыми важными моментами в системе подготовки к ОГЭ я считаю следующие:

1. Информационная готовность.

Не менее важным для учащихся является умение ориентироваться по времени. На выполнение заданий по географии в 9 классе отводится 150 минут. Объясняю учащимся, как правильно заполнять бланки ответов, провожу тренировочные работы с этой целью.

В помощь ученику и родителям в школе и в кабинете оформлены стенды, на которых размещена подробная информация о порядке проведения итоговой аттестации.

2. Предметная готовность или содержательная.

Подготовку к ОГЭ начинаю с 8 класса, выборочно включая тесты в течение всего учебного года для закрепления материала по той или иной теме, либо для проведения внутришкольного, итогового среза знаний в конце 8 класса. Она требует изменения подходов к планированию уроков. Трудность заключается в том, что экзамен сдает весь класс. Но подготовиться к экзаменам, посещая только уроки невозможно, поэтому еженедельно провожу консультации, дополнительные занятия по подготовке учащихся к экзамену.

Для сдающих провожу тестирование для выявления "слабых" мест в знаниях учащихся и разрабатываю программу изучения определенных тем. На консультациях, вначале по кодификатору разбираем наиболее сложные вопросы, отрабатываем их на конкретных примерах, а затем проводим тренировочное тестирование. Тренировки в выполнении тестовых заданий позволят реально повысить тестовый балл .

В конце учебного года провожу устный экзамен за курс 8 класса с теми обучающимися, которые нацелены на сдачу ОГЭ в 9 классе.

В начале 9 класса составляю план подготовки обучающихся , создаю банк заданий по темам . В течении года веду работу по систематизации теоретического материала .

Большую роль в подготовке к ГИА отвожу решению типовых и тренировочных заданий (их можно найти в разнообразных пособиях по ОГЭ или на сайтах http://www.fipi.ru/, http://reshuege.ru/) с выявлением имеющихся пробелов в знаниях.

При подготовке учащихся 9 классов к сдаче ГИА очень помогают консультативные занятия по группам. Они охватывают как сильных учащихся, с которыми разбираем задания повышенной сложности, так и слабоуспевающих учащихся, с которыми отрабатываем базовые знания умения и навыки. Разбираем демонстрационный вариант и задачи из открытого банка, а также тестовые задания. Знакомимся с системой оценивания, учимся работать с тестом. Приучаю обучающихся примерить все предлагаемые ответы с подробным рассуждением.

Для правильного понимания задания выработан алгоритм рассуждения:

1. Медленно и вдумчиво прочитай задание первый раз.
2. Читая задание второй раз, выдели опорные слова.
3. Вспомни правило, необходимое для выполнения задания. Не забудь об исключениях, условиях протекания реакций.
4. Проанализируй ответы, выбери правильный.
5. Проверь себя.

Консультации по подготовке к ГИА провожу 2 раза в неделю. При этом всегда стараюсь выступать в роли консультанта, советчика.

Знакомлю детей с планом самостоятельной подготовки к ОГЭ:

· Познакомиться со структурой экзаменационных работ прошлых лет.

· Проанализировать материал, который в них входит, и наметить последовательность его изучения.

· Выбрать учебные пособия, по которым необходимо заниматься.

· Определить наиболее простые и наиболее сложные разделы курса.

· Работать с курсом, обращая внимание на трудные разделы.

· Работая с текстом, обязательно задумываться над тем, что в нем говорится.

· Составить самостоятельные вопросы к отдельным фрагментам текста.

· Сначала работать с заданиями, позволяющими последовательно изучить курс, затем переходить к тренировочным тестам ОГЭ.

· Проработать 10-15 вариантов текстов.

3. Психологическая готовность

Актуальность психологической подготовки учащихся к сдаче экзаменов трудно недооценить.

Необходимость психологической подготовки некоторых учащихся к сдаче экзаменов связана с тем, что любой экзамен является для ребёнка стрессовой ситуацией, поэтому для ребёнка необходима не только подготовка знаний, но и психологическая подготовка.

Возможные трудности при сдаче экзамена в основном связаны с особенностями восприятия учеником ситуации экзамена, с недостаточным уровнем развития самоконтроля, с низкой стрессоустойчивостью учащихся, с отсутствием навыков саморегуляции.

Все эти трудности можно преодолеть путем ознакомления с основными способами снижения тревоги в стрессовой ситуации; повышения уверенности в себе, в своих силах; развитие навыков самоконтроля с опорой на внутренние резервы.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (853,2 КБ)

Опубликовано: 12.05.2024