Формы правления и государственного устройства стран мира

Автор: Коцеруба Наталия Валентиновна

Организация: ГБОУ ЛНР «ЛСШ №55 имени К.К. Рокоссовского»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Луганск

Тема: Формы правления и государственного устройства стран мира.

Цель: сформировать у обучающихся восприятие разницы между понятиями «государство», «страна», «колония»; углубить навыки обучающихся работать с политической картой мира; систематизировать знания обучающихся о таких важных характеристиках страны, как форма правления и административно – территориальное устройство.

Оборудование: политическая карта мира, атласы, учебники.

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

1. Организационный момент ……………………………………………..1 мин.

2. Актуализация опорных знаний и умений обучающихся……………5 мин.

3. Мотивация учебной и познавательной деятельности обучающихся.2 мин.

4. Изучение нового материала…………………………………………….25 мин.

5. Закрепление новых знаний и умений обучающихся………………..10 мин.

6. Итог урока. Рефлексия.………………………………………..............1 мин.

7. Домашнее задание……………………………………………………..1 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний и умений обучающихся

Беседа по вопросам.

1). Что такое государственная территория?

2). Что такое государственная граница?

3). Что собой представляет анклав?

4). Какие виды государственных границ вам известны?

5). Как определяются морские границы?

6). Что такое делимитация и демаркация границ?

3. Мотивация учебной и познавательной деятельности обучающихся

Политическая карта мира содержит в себе информацию о месте страны в современном мире и ее политико – административной структуре. Однако при пристальном изучении отдельной страны информация политической карты мира не всегда достаточна: мы не узнаем, как управляется страна, от влияния каких стран она зависит больше, от каких – меньше, как и когда она возникла и многое другое. Эти сведения нам предоставят другие источники информации – текстовые. Но информацию необходимо понимать, а для этого требуются знания определенных терминов, к которым мы и обратимся на сегодняшнем уроке.

4. Изучение нового материала

Пять тысяч лет назад на Земле стали появляться первые государства. Вспомните из курса истории какие? (Китай, Индия, Вавилон, Египет, Иудея и др.). Вы знаете, насколько они были непохожи на то, что называется государством сейчас, и это естественно: за пять тысяч лет развития цивилизации ни одно человеческое представление об окружающем мире и обществе не осталось неизменным. Изменились сами государства и их количество: сегодня на земном шаре существует 235 стран и территорий, 193 из которых – независимые государства. Количество и разнообразие территорий требует выделения наиболее общих признаков, по которым их можно сгруппировать для удобства изучения и возможности выявить некие общие закономерности. Начнем с самого общего определения.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (25,9 КБ)

Опубликовано: 20.05.2024