Существует огромное количество различных платформ и сервисов, которые могут быть использованы при дистанционном обучении. Мною был использован такой ресурс, как Quizizz.com.
Основное преимущество ресурса заключается в бесплатном использовании данного приложения. В этом сервисе устанавливается обратная связь с каждым учеником, что упрощает процесс дистанционного образования.
С помощью Quizizz.сom можно проводить различные игры по предмету, внеурочные мероприятия, викторины, квесты. Можно использ
Предлагаемая методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по дисциплине «Информатика» по теме «Логические основы работы компьютера».
Актуальность разработки обусловлена тем, что традиционные формы обучения уже не обеспечивают решения современных задач организации образовательного процесса, но небезграничны и возможности современных информационных технологий. Таким образом, возникает потребность в осмыслении новых педагогических возможностей, связанных с применением
Цели и задачи мероприятия:
образовательные:
• обобщить и закрепить изученные ранее понятия алгоритм, графика, способы кодирования информации и т.п.;
• отработка умений и навыков создавать графические изображения, алгоритмы, анаграммы, дешифровывать сообщения;
развивающие:
• развивать память, внимание, логическое мышление;
• расширять общий предметный кругозор;
• развивать пространственное воображение;
воспитательные:
• воспитывать культуру речи и культуру поведения в школе;
• мотивирова
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление понимания процесса кодирования информации, различных видов кодирования.
Задачи:
• образовательная: способствовать формированию базовых знаний о кодировании информации в окружающем нас мире, о его значении для природы, общества и человека в повседневной жизни;
• развивающая: развивать культуру речи, логическое мышление путем совместной и самостоятельной работы на уроке; продолжать пополне
Автор: Ганина Елена Александровна, Манзин Александр Борисович
В статье описана актуальность использования дистанционных технологий в образовании. Описана система которую применяют в колледже, приведены примеры заданий
Представлен текст практической работы для обучающихся 5 класса в рамках темы «Компьютерная графика», направленной на достижение следующих целей:
1. Сохранение и развитие патриотического отношения к героическому прошлому России.
2. Формирование представления о видах анимации;
3. Формирование представления о компьютерных программах, онлайн приложениях (сервисах), позволяющих решать задачи, связанные с графической информацией;
4. Выработка навыка безопасной деятельности в грамотно организованно
Интерактивный урок по информатике для 8 класса на тему "Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую" на платформе Сoreapp. Цель урока - формирование навыков перевода чисел в различных системах счисления.
Цель урока Обучающая:
- познакомиться с компьютерной графикой как изображением, созданным при помощи компьютера;
- познакомиться с инструментами графического редактора Paint;
- научиться применять полученные знания на практике.
Воспитывающая:
- воспитывать активность, самостоятельность, дисциплинированность, аккуратность;
- воспитать в ребёнке творческое восприятие мира;
- воспитать выраженное индивидуальное восприятие мира через средства искусства;
- повышать мотивацию к занятиям с ис
Ссылка на видеоурок https://cloud.mail.ru/public/RTaV/2kJW9KMFi, либо https://youtu.be/e0uiy8MYoFI. Урок разработан с учетом индивидуального подхода к выполняемым работам учеников (исключается возможность «списывания», копирования работ). При создании видеоурока применено ПО для записи с экрана BandiCam.
Серия интерактивных уроков представлена на персональном учительском сайте: https://www.sites.google.com/site/valeiskayaolga/cover-page/interaktivnye-uroki/ustrojstvo-komputera с использованием сервисов Google. Учащийся, который должен пройти изучение данной темы дистанционно, должен иметь свой аккаунт Google, сохраняя копии проверочных заданий на своем аккаунте, и должен дать доступ учителю для последующей проверки.
Использованы материалы учебников по информатике для основной школы разных авторо
Тип урока. Урок систематизации и обобщения знаний и умений
Цели урока.
Образовательные:закрепить основные понятия алгебры логики и различные способы решения логических задач
Развивающие: способствовать развитию логического мышления, формированию информационной культуры учащихся;создать условия для развития познавательного интереса учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;
Воспитательные: способствовать воспитанию умения выслушивать мнение других, работа
Представлена технологическая карта урока для 7 класса по теме "Технология мультимедиа", в которой представлен вариант проведения в дистанционном режиме в формате видеоконференции в сочетании с онлайн-сервисами Padlett.com, Learnis.ru, Menti.com. При необходимости урок легко адаптируется под очный формат проведения.
Данный ЦОР был разработан с целью эффективной работы во время дистанционного обучения в первую очередь, также его можно использовать при традиционных формах обучения. Дистанционное обучение обладает рядом отличий от очного обучения. Например, удаленность ученика от учителя. Как решить данную проблему? В этом нам могут помочь электронные тетради.
Электронная тетрадь предполагает совместную деятельность ученика и учителя во время урока и позволяет размещать весь необходимый материал в одном месте.
Цель урока:
Обобщить и проверить знания учащихся по теме: «Информационные процессы».
Задачи урока:
Образовательная: повторить материал по теме: «Информационные процессы».
Воспитательная: воспитание познавательной потребности, дисциплинированности, чувства коллективизма.
Развивающая: развивать внимание, мышление, память, наблюдательность.
Форма урока: урок-игра.
Конспект урока. Цель урока: Ученик научится: переводить двоичные числа в шестнадцатеричные и восьмеричные числа и наоборот «методом триад и тетрад» Ученик получит возможность: применять данный алгоритм при решении задач, связанных с системами счисления
Задачи:
1. познакомить с “методом триад и тетрад” для перевода двоичных, восьмеричных и шестнадцатеричных чисел из одной СС в другую.
2. выделить и систематизировать алгоритмы перевода
3. применить систематизированный материал при решении зад
