Форма урока: «Круглый стол».

Цели урока:

Образовательная: сформировать представление учащихся о Конституции Российской Федерации.

Развивающая: развивать у учащихся умение, осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме.

Воспитательная: способствовать выработке гражданской позиции, ответственного и толерантного поведения учащихся.

Задача урока:

Показать роль и значение Конституции в нашей жизни.

Учебно-наглядное оборудование урока: компьютер, проектор, флаги Российской Федерации, текст Конституции РФ.

Эпиграф урока:

«Благо народа – высший закон»

(античное изречение).

 

Х о д у р о к а.

1. Организационный момент.

 

Здравствуйте ребята! Меня зовут Татьяна Борисовна, я учитель Карповской школы. Сегодня на занятии по обществознанию мы поработаем в сотрудничестве .

Давайте вместе вспомним то, что вы уже знаете и разгадаем кроссворд. Но не просто разгадаем, а найдем в нем одно интересное слово, которое и определит нам тему нашего урока.

(учащиеся разгадывают кроссворд)

 

 

ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ:

1. Правило, обязательное для всех? ЗАКОН

2. Отличительный знак страны - герб, флаг - это государственный ... ? СИМВОЛ

3. Цвет средней полосы российского флага? СИНИЙ

4. Современная организация власти в стране? ГОСУДАРСТВО

(«Тридевятое царство, тридесятое...»)

5. Человек, который любит свое Отечество? ПАТРИОТ

6. Торжественная песня в честь страны? ГИМН

7. Родина, «страна отцов»? («Славься, ... наше свободное!») ОТЕЧЕСТВО

8. Главный закон школы? УСТАВ

9. Полное название нашей страны - Российская ... ? ФЕДЕРАЦИЯ

10. Место рождения, родимая земля? РОДИНА

11. Краткое название нашей страны? РОССИЯ

 

Какое ключевое слово получилось? КОНСТИТУЦИЯ.

 

Молодцы! Как вы думаете какой будет тема урока?

Тема: Конституция Российской Федерации.

 

Хорошо! Ребята давайте вы сформулируете цели нашего сегодняшнего урока.

 

Скажите, а в чем актуальность данной темы?

 

(так как в этом году юбилей Конституции- 20 лет)

 

Древнегреческий философ Демокрит говорил: «Закон хочет хорошо устроить жизнь людей. Сможет же он сделать это лишь в том случае, если сами люди хотят, чтобы им было хорошо. Ибо закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется».

С ним трудно не согласиться. Вот почему сегодня на уроке мы рассмотрим и обсудим следующие вопросы:

ПЛАН УРОКА:

1. Основной закон страны

2. Правовой статус гражданина России: наши права и свободы.

3. Роль и значение Конституции

Из всех юридических документов наиболее известны широкому кругу граждан - конституции. Конституция (в переводе с лат.) означает - устройство.

Вряд ли вы найдете человека, который не слышал бы о том, что в его государстве есть конституция. Конституциями гордятся, на них клянутся, их критикуют, ими укрепляют государственную власть.

Конституция - это основной закон государства, к которому должны быть подлажены все остальные законы. Если какой-то закон все же противоречит Конституции, то поступать следует так, как указывает она.

Конституция Российской Федерации - это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. (запись в тетрадь)

Конституция, как единый закон с определенной внутренней структурой имеет свою историю. Конституция нашей страны прошла несколько этапов, чтобы утвердиться в современном облике. Ребята кто из вас может вспомнить из курса истории, какие конституции были до 1993 года?

 

Вы правы, развитие Конституции можно разделить на несколько этапов.

Этапы конституции России:

1. 1918 г. Конституция РСФСР
2. 1924 г. Конституция СССР
3. 1936 г. Конституция СССР
4. 1977 г. Конституция СССР
5. 1993 г. Конституция РФ

Ребята, как вы думаете, что объединяет эти Конституции.

Нас с вами как граждан РФ интересует наша современная Конституция, которая вот уже 20 лет является основным законом нашего государства.

12 декабря 1993 года всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации. (запись в тетрадь)

На ваших столах находятся тексты Конституции РФ. Давайте внимательно просмотрим оглавление и скажем, какова структура основного закона.

Она включает 9 глав, 137 статей.

 

Конституция РФ начинается с преамбулы.

 

Преамбула – это вступительная, вводная часть, в которой дана краткая характеристика целей, условий, мотивов принятия Конституции.

Учитель читает преамбулу и идет видеоролик.

Раздел 1.

Глава 1. «Основы Конституционного строя» (закрепляет принципы, определяющие государственный и общественный строй России).

Глава 2. «Права и свободы человека и гражданина» (устанавливает общие принципы правового положения личности в нашей стране, закрепляет ее основные права, свободы и обязанности, а также общие юридические гарантии этих прав и свобод).

Глава 3. «Федеративное устройство» (определяет территорию и состав России как федеративного государства, предметы ведения РФ и субъектов РФ, закрепляет правовой статус субъектов федерации).

Глава 4. «Президент РФ» (определяет полномочия президента как главы российского государства).

Глава 5. «Федеральное собрание» (высший представительный и законодательный орган в стране).

Глава 6. «Правительство» (высший исполнительный орган).

Глава 7. «Судебная власть» (устанавливает основополагающие принципы отправления правосудия и основы организации судебной системы и органов прокуратуры).

Глава 8. «Местное самоуправление» (устанавливает основополагающие принципы организации местного самоуправления).

Глава 9. «Порядок изменения Конституции» (определяет порядок изменения Конституции, внесение в нее поправок или коренной ее пересмотр).

Раздел 2.

Заключительные и переходные положения содержат 9 частей, в которых устанавливается порядок вступления Конституции в законную силу, определяется порядок применения законов, содержатся правила о порядке и сроках вступления в силу новых конституционных норм и прекращения действия прежних.

 

ЗАДАНИЕ 1: А давайте вспомним, что означают понятия, которые входят в названия глав Конституции. У вас на столах есть рабочие лист № 1 в котором вы дадите определение терминам и напишите дополнительную информацию, которую вы знаете- за 1 минуту.

 

Учащиеся выполняют задание

 

ЗАДАНИЕ 2: Предлагаю вам поработать с текстом Конституции и в парах выполнить задание на рабочих листах № 2. Вам предлагается заполнить таблицу, где указаны статьи, ваша задача найти и вписать содержание из статей – за 3 минуты.

 

Учащиеся выполняют задание

 

Давайте зачитаем статью 2 из Конституции

 

Какую основную мысль вы можете выделить?

 

Вы правы в нашем государстве высшей ценностью являются права и свободы человека и гражданина.

Все наши права и свободы делятся на:

 

 

ЗАДАНИЕ 3: Давайте с вами обратимся к рабочему листу № 3. Работая в парах расшифруйте категории прав и свобод ссылаясь на статьи Конституции- 3- 5 минут.

 

(Выступление учащихся)

 

Закрепление.

 

Давайте вернемся к эпиграфу нашего урока- «Благо народа – высший закон».

-Как вы понимаете данный эпиграф?

-Докажите, что Конституция- высший закон.

 

А теперь закрепим наши знания.

ТЕСТ.

1. Когда была принята последняя Конституция СССР?

а) 1965 г.

б) 1977 г.

в) 1982 г.

2. Конституция – это:

а) юридический акт, содержащий все законы страны;

б) основной закон государства, определяющий его устройство, образование органов власти, закрепляющий права человека.

в) текст законов.

3. Какова связь между Конституцией и остальными законами страны?

а) Конституция ориентируется на содержание всех законов страны.

б) Все законы страны ориентируются на содержание Конституции.

в) Между нормами Конституции и остальных законов существует равенство.

4. Как характеризуется российское государство в статье 1 Конституции РФ? (Ответов может быть несколько.)

а) демократическое;

б) общенародное;

в) федеративное;

г) союзное;

д) конфедеративное;

е) правовое;

ж) с республиканской формой правления;

з) с конституционно-монархической формой правления.

5. Согласно Конституции, высшей ценностью в РФ является:

а) экономическая сфера;

б) государство;

в) человек, его права и свободы.

 

Сегодняшняя Конституция - прочный фундамент демократического развития российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ прямого действия. Конституция для гражданина любой страны - Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов - норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.

 

Домашнее задание:

 

1. на «3»- составить кроссворд из десяти слов по теме Конституция РФ.
2. на «4»- написать сочинение с использованием слов (объем не менее 100 слов)
3. «5»- написать эссе на любую из тем.

-«Почему нужно защищать детство»

- «Если бы я был президентом…»

- «Каждый имеет право на защиту»

 

РЕФЛЕКСИЯ.

 

Спокойствие и порядок в нашем государстве обеспечивает Конституция нашей страны. Мир и содружество с другими государствами обеспечивает нам стабильность и светлое будущее. Мы все часть нашего огромного мира. И сейчас я хочу предложить вам почувствовать себя этой частью, возьмите в ладонь нашу землю и выскажите все то, что вам сегодня понравилось на уроке.

 

Финал урока.

Наш разговор сегодня подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции России, об устройстве нашей государственной системы, о правах и свободах граждан.

Жизнь всегда будет ставить перед нами свои задачи. Решать их с позиции уважения к людям, к своей Родине, значит, нравственно расти, взрослеть.:

Все ребята мечтают стать взрослыми. Я тоже с ранних лет мечтала стать взрослой. Вот дорасту до дверной ручки, думала я, и стану взрослой. Но шло время, я вырастала из ботинок, мне сделалась мала кровать, а я все не взрослела. Я стала понимать, что дело не в росте. А в чем же? Долгое время не могла ответить на этот вопрос.

Человек взрослеет не сразу. И каждый взрослеет в разное время, независимо от возраста. Я знаю молодых людей, у которых в кармане паспорт, а они так и не стали взрослыми.

Хорошо ли быть взрослым? Хорошо.

А легко ли? Скажу честно: трудно! Ведь взрослый человек должен быть самостоятельным, должен сам принимать решения, совершать поступки, преодолевать трудности, должен отвечать перед людьми за свою жизнь и за жизнь общества.

Да, взрослым человеком быть хорошо, даже прекрасно. Но при условии, что жизнь твоя будет наполненной и впереди у тебя будет высокая цель. Такая жизнь не приходит сама собой, ее человек может создать только сам. И готовиться к такой жизни надо уже сейчас. Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и беречь ее богатства.

И чем раньше вы это поймете, чем раньше сделаете свои первые самостоятельные шаги, тем больше будет сопутствовать вам удача, дорогие мои ученики».

 

 

Приложение: мультимедийная презентация

 

 

Приложения: