Урок в 10 классе «Многообразие социальных групп групп»

Автор: Мандрина Татьяна Борисовна

Организация: ОУ «Таврическая школа» Таврического р-на Омской области

Населенный пункт: р.п. Таврическое

Добрый день уважаемые ребята! Я рада приветствовать вас!Садитесь!

Эпиграф к уроку:

Создает человека природа, но развивает и образует его общество.

В.Белинский

(учащиеся сами должны определить тему урока)

Тема урока: Многообразие социальных групп.

 

Цели:

Образовательная: сформировать представление учащихся о многообразии социальных групп.

Развивающая: развивать у учащихся умение, осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме.

Воспитательная: способствовать выработке гражданской позиции, ответственного и толерантного поведения учащихся.

Учащиеся должны уметь:

• характеризовать основные элементы социальных групп общества;
• оперировать терминами и полученными знаниями при изучении материала;
• сравнивать, анализировать, обобщать и систематизировать информацию

 

Тип урока: изучение нового материала с элементами практической работы.

 

Х о д у р о к а.

Сегодня на уроке мы рассмотрим два основных вопроса нашей темы.

П л а н:

1. Классификация групп

2.Социальные интересы.

Также мы познакомимся с основными понятия.

Основные понятия урока:

• группа
• виды социальных групп
• социальная общность
• социальные интересы

 

 

I. Работа по теме урока.

В ходе человеческой деятельности, которая носит совместный характер, возникают определённые объединения людей. Эти объединения создаются для удовлетворения их потребностей и интересов.

 

– Что же такое группа? (ответы учащихся)

Вы все правы в своих определения, действительно группа – это относительно устойчивая совокупность людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения. Вот вы и ответили на вопрос. (снимается вопрос с доски)

 

 

 

 

В обществоведческой науке группа определяется как: (учащиеся зачитывают слайд)

 

(учащиеся рассматриваю слайд)

Под социальной группой понимается совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности.

Наиболее крупными социальными группами являются социальные общности, которые рассматриваются как формы социальной организации общественной жизни индивидов.

Социальная общность – относительно устойчивая совокупность людей, отличающихся более или менее одинаковыми чертами условий и образа жизни, массового сознания, общностью социальных норм, ценностных систем и интересов.

Общности не создаются сознательно, людьми, а складываются под воздействием объективного хода общественного развития, совместного характера человеческой жизнедеятельности.

 

 

 

 

– Приведите примеры видов общностей

(производственный коллектив, общественный класс, социально-профессиональная группа; нации, народности; семья, род, племя).

 

 

– Какова же классификация групп? На ваших столах вы видите различные классификации групп.

Классификация групп

1 группа.

I. По численности:

а) большие (этнические, религиозные);

б) малые (до 30 человек).

II. По характеру взаимоотношений:

а) первичные (семья, класс, студенческая группа);

б) вторичные (трудовой коллектив).

III. По способу организации и регулирования взаимодействия:

а) формальные (юридически оформленные);

б) неформальные.

IV. Условные группы – произвольные объединения людей по какому-либо общему признаку.

V. Реальные группы – такие объединения людей, в которых имеет место единство деятельности, условий, обстоятельств, признаков и в которых люди осознают свою принадлежность к группе.

Социальные группы отличаются друг от друга по различным признакам.

Признаки:

1. Пол

2. Доход.

3. Национальность

4. Возраст

5. Родство и брак.

6. Профессия.

7. Место жительства.

2 группа

Также различают группы:

по типу идентификации:

а) группы членства;

б) референтные группы (индивид может не входить в такую группу, но он сверяет свой статус и поведение с этим эталоном);

в) ингруппы (группа, к которой индивид принадлежит, идентифицирует себя с ней и определяет ее как «свою»);

г) аутгруппы (группы, которые индивид считает чужими);

3 группа.

Следующая классификация делит группы на:

Квазигруппа – слабо организованное, неустойчивое, кратковременное объединение людей случайного состава (толпа, публика в театре).

Статусные группы – возникают на основе социального неравенства и играют важную роль при определении социального положения, статуса личности.

Номинальные группы – их выделяют для статистического учета населения:

а) пассажиры пригородных поездов, автобусов;

б) состоящие на учете в милиции;

в) бездетные, многодетные;

г) имеющие постоянную или временную прописку;

д) имеющие двойное гражданство;

е) проживающие в отдельных или коммунальных квартирах и т. д.

Агрегатные группы – совокупности людей, выделенные на основе поведенческих признаков (аудитория, публика). «Агрегат» – случайное скопление людей.

 

Интересы людей, связанные с положением социальной группы в обществе и человека в ней называют -СОЦИАЛЬНЫМ ИНТЕРЕСОМ

Социальные интересы воплощаются в деятельности: её направленности, характере, результатах. Они направлены на сохранение в группе отношений, от которых зависит распределение благ. Социальные группы отстаивают свои интересы и воздействуют на общественные процессы.

Осознание интересов осуществляется в ходе непрерывно происходящего в обществе процесса социального сравнения, то есть сопоставления жизненного положением сопоставлением других социальных групп.

 

Познакомившись с различными социальными группами. Сейчас поработаем с вами в группах.

Работа по группам.

(играет музыка, пока учащиеся работают над заданием)

У каждой группы на столах есть карточки с определением группы, признаками группы, иллюстрации.

Задание: Охарактеризовать группу, используя классификацию групп и иллюстрации.

1. Семья
2. Трудовой коллектив
3. Толпа
4. Футбольная команда

Группы № 1.

Семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родства и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи.

Признаки семьи:

* рождение (репродуктивная функция), содержание и социализация детей

* наличие личных потребностей в семье и детях, личных желаний и влечении к браку и семье

* накопление и передача собственности, статуса, организацией производства и потребления, домохозяйства, отдыха и досуга, связанные с заботой о здоровье и благополучии членов семьи, с созданием микроклимата, способствующего снятию напряжений и самосохранению

 

Группа № 2.

 

Трудовой коллектив- это группа людей, связанных устойчивой, совместной и общественно полезной деятельностью, которая предполагает наличие единых целей, организации и управления.

- наличие общей цели у всех ее членов.

Трудовой коллектив- это организационно оформленная группа работников, созданная для реализации комплекса производственных целей.

Признаки трудового коллектива:

* психологическое признание членами группы друг друга и отождествление себя с нею, в основе чего лежат совместные интересы, идеалы, принципы, сходство или взаимная дополняемость характеров, темпераментов

* участники, обладающие определенными личными чертами и особенностями, их цели, механизмы осуществления внутренних и внешних контактов и поддержания сплоченности

* человек имеет возможность по-новому взглянуть на себя со стороны, оценить себя и свою роль в обществе

 

 

 

 

Группа № 3.

 

Толпа - бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но взаимно связанных сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.

Признаки толпы:

* контактная, внешне неорганизованная общность, действующая крайне эмоционально и единодушно

* нарастающее взаимонаправленное эмоциональное заражение

* бессознательность, инстинктивность и импульсивность

* сильно развита способность к воображению, восприимчивость к впечатлениям

* массовый характер

 

 

 

Группа № 4.

 

Футбольная команда – общность людей.

Признаки футбольной команды:

* обособленность от окружения, благодаря существованию ограничений на число членов, наличию специфических узкогрупповых целей и внутригрупповой системы ценностей

* имеет четкие и определенные задачи, на решение которых направлены усилия всех ее членов

* групповое качество как сплоченность

* специфика взаимоотношений «игрок-игрок», «тренер-игрок»

 

 

 

 

- Что нового вы узнали на уроке?

(учащиеся делают вывод) Вывод: Группы в жизни каждого человека играют значительную роль. Человеку трудно существовать без общества, без группы, он будет чахнуть без общения с людьми. Собираясь в группы люди могут проявиться в чем- то, показать самого себя, определить свое место и роль в обществе.

 

 

 

Домашнее задание на выбор:

1.написание эссе на тему: «Мой класс как малая социальная группа».(на «5»)

2. Подобрать статьи в СМИ о роли социальных групп в обществе.(на «4»)

3.Знание терминов, понятий.(на «3)

Оценки за урок.

Спасибо за урок! До свидание!

 

1. file0.doc (3,0 МБ)
2. file1.ppt.zip (5,6 МБ)

Опубликовано: 06.10.2020