Прием «Выбери и запиши»
Автор: Галиева Гузель Рамильевна
Организация: МБОУ «СОШ с. Наратасты»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, Шаранского р-н, с. Наратасты
Работаю я в школе учителем истории и обществознания. И, как известно, приходится требовать от детей заучивать большое количество терминов и дат. Путем устного опроса всех детей услышать не получается, поскольку предстоит еще новая тема. Поэтому на своих уроках часто применяю такой прием актуализации знаний, который я называю «Выбери и запиши».
Пришла я к этому приему не сразу. Сначала я использовала так называемый исторический диктант, суть которого заключалась в том, что учитель задает вопросы, а учащиеся коротко записывают ответы (термины, даты). Но ввиду дефицита времени я решила эту работу сократить, поскольку дети, особенно 5-6 классов, пишут медленно, старательно выводя буквы.
Итак, прием «Выбери и запиши». Заранее готовлю перечень вопросов по пройденной теме или главе (в случае использования приема на уроке повторения и обобщения), а ответы в хаотичном порядке записываю на доске, пронумеровав их. Дети слушают вопрос, выбирают правильный ответ с доски и записывают только его номер. Естественно, на доске среди правильных ответов есть и другие, близкие верному. В этом заключается сложность. Детям приходится задуматься и выбрать только один верный ответ.
Преимущества этого приема заключаются в сокращении этапа актуализации знаний, в облегчении проверки этой работы, в заинтересованности детей, в стопроцентном охвате учащихся. Часто предлагаю им взаимопроверку. В этом случае правильные ответы и критерии оценивания тоже нужно заранее написать на оборотной стороне доски.
Приведу пример применения этого приема на уроке обобщения по главе «Жизнь первобытных людей» в 5 классе.
Перечень вопросов (в скобках – правильные ответы и их номера)
|
Ответы на доске:
|
Список используемой литературы:
- Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свинцецкая; под ред. А.А. Искендерова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2015. Стр. 6-29
- Поурочные разработки по истории Древнего мира. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев, М.: Вако, 2011.