Обучение во взаимодействии
Автор: Минайлова Елена Ивановна
Организация: ОБПОУ «КГПК»
Населенный пункт: Курская область, г. Курск
Когда власть любви превзойдёт любовь к власти, наступит мир на земле...
ПЛАН УРОКА
ТЕМА УРОКА: Политические партии
ТИП УРОКА: урок систематизации знаний, умений и навыков, и способов учебной деятельности
ФОРМА УРОКА: деловая игра-заседание политического клуба
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Проектор, ПК, мультимедийные презентации, Видеоклип «Россия», агитационные плакаты созданных партий
«Если вы не займетесь политикой, политика займется вами»
Ш. Монталамбер
Цели урока:
Обучающие цели:
- сформировать представления студентов о деятельности политических партий;
- расширить и дополнить представления студентов о демократическом устройстве гражданского государства.
Развивающие цели:
- формировать у студентов навыки самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, анализа и синтеза изучаемого материала;
- формировать навыки групповой работы, умение вести диалог и
находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;
- развитие у студентов критического мышления;
- формулировать проблемы и находить пути их решения.
Воспитывающие цели:
- способствовать становлению гражданского самосознания студентов;
- воспитание людей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях;
- помочь студентам определить собственное отношение к деятельности партий.
ЦЕЛИ УРОКА КАК ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
СТУДЕНТЫ БУДУ
Уметь:
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по политическим проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по обсуждаемой проблематике;
совершенствовать навыки коллективного взаимодействия,
проявлять стремление и готовность к участию в перспективе в политической жизни государства.
Знать: понятие политической партии, ее функции и задачи в политике.
Подготовительный этап:
Преподаватель заранее делит группу на четыре микрогруппы: каждая группа получает задание. Студенты разрабатывают и создают собственную партию: программа, название, девиз, агитация, позиция по актуальным вопросам общественной жизни и приоритеты партии. Во время подготовки каждый студент в рамках выпавшей ему групповой роли конкретизирует свою личную роль в ходе урока.
Заседания политического клуба
Показ видеоклипа «Россия»
Все, кто соприкасается с историей России испытывает боль, величие, гордость. Будущее России эта история, которую создаст ваше поколение.
Добрый день. Сегодня мы проводим открытое заседание политического клуба, тема - "Политические партии".
Каждый человек в течение своей жизни соприкасается с миром политики. И насколько каждый из нас обдуманно относится к принятию решений, овладению способами политической деятельности, культуры. Зависит будущее нас и нашего государства. Трудно представить себе общество, его политическую систему без воздействия партий и партийных группировок. Еще в 430 г. до н. э. известный политический деятель Древней Греции Перикл утверждал: «Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все». Вы согласны с высказыванием?
Сегодня у нас есть возможность не только судить о политике, но и творить политику.
В рамках проектной деятельности вы получили задание: и создать собственную партию, разработать программу, придумать название, девиз, агитация, представить позицию по актуальным вопросам общественной жизни и приоритеты партии.
Отметка, которую вы получите сегодня, будет складываться из трех оценок: оценка руководителя группы, оценки преподавателя и оценки которую вы поставите себе за работу.
1 этап - Презентация партии
Выступления студентов.
Обсуждение вопросов.
2 этап - Программа партии (приоритеты)
Позиция партии по актуальным вопросам общественной жизни
(3 шага)
Выступления студентов.
Обсуждение вопросов.
3 этап - Слово партии на трибуне Государственной Думы
Выступления студентов.
Обсуждение вопросов.
Начнем с презентации партий.
Выступление студентов.
Сейчас я предлагаю представителям партий, присутствующим на заседании нашем клуба в течении нескольких минут изложить свою программу, требования, претензии к оппонентам.
Итак, кто будет первыми?
Задание
Давно уже сформулированы два ключевых принципа соотношения целей и средств в политике. Один гласит: «Цель оправдает средства!» Другой утверждает: «Нельзя добиваться благой цели незаконными методами!»
Выразите свое отношение к этим принципам. Соблюдение какого из них кажется вам важными в современной политической ситуации в России? Почему?
Рефлексия
На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки, корзины.
- Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.
- Мясорубка – информацию переработаю.
- Корзина – всё выброшу.
Студентам предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на уроке.
Выставление отметок.
Совсем немного времени осталось до 18 лет, когда вы сможете принимать участие в политической жизни. Надеюсь, что сегодняшний урок убедил вас, в том, что участие в политике, в деятельности политических партий – это дело не отдельных людей – это дело каждого, что от каждого голоса и правильного решения зависит ваше будущее. Все в ваших руках.
Рефлексивная карта
РУКОВОДИТЕЛЬ ГРУППЫ__________________________________________________
№ пп |
Ф.И. студента |
Оценка руководителя группы |
Оценка студента |
Оценка преподавателя |
Итоговая оценка |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
Критерии оценок:
Отлично»- предложения студента, высказанные при обсуждении вопросов, положены в основу ответа и создания творческого проекта группы.
«Хорошо»- активное участие студента при обсуждении вопросов и выполнения творческого проекта.
«Удовлетворительно»- низкий уровень участия в работе группы.
«Неудовлетворительно» - студент не принимал участия в работе группы.