Я и моя будущая профессия
Автор: Ершова Марина Анатольевна
Организация: МБОУ «Первомайская СОШ» филиал в с.Новокленское
Населенный пункт: Первомайский район, с. Новокленское
Цель: самоопределение учащихся 11 классов средней школы в выборе будущей профессии..
Задачи:
1. Познакомить учащихся с существующими видами и типами профессий;
2. Выделить существенные характеристики различных профессий;
3. Помочь учащимся сориентироваться в многообразии профессий;
4. Предложить практические характеристики при выборе трудовой деятельности
Слайд 2
Участники мероприятия: учащиеся 11 классов
Гости мероприятия: родители.
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с символами обозначающих различные профессии.
Время проведения: внеурочное время.
Продолжительность проведения: 40 минут.
Технологическое сопровождение: - информационные технологии;
- личностно-ориентированные технологии.
Ход мероприятия.
Учитель: В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? На что ориентируемся?
А между тем проблема выбора профессии очень серьезная. Вот сегодня мы с вами и поговори о профессиях, их видах и попробуем определить, что необходимо вам для того чтобы реализовать мечты и планы при выборе профессии.
Слайд 3
Прежде чем мы приступим к разговору, проведем небольшое входное тестирование.
(Приложение № 1)
Учитель: итак , что же такое профессия?
Термин происходит от латинского корня, обозначающего: говорить, объявлять, заявлять. Отсюда слово профессор.
Профессия – это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей занимающихся одним видом трудовой деятельности.
Слайд 4
Что такое профессиональная деятельность?
Трудовая деятельность является профессиональной, если:
- есть наличие квалификации, мастерства, умения, специально полученных знаний;
- профессия является своего рода товаром, который можно продать на рынке труда.
Слайд 6
Современное общество требует профессионалов, именно они востребованы независимо от специальностей.
Профессионал- это квалифицированный человек, продающий результаты своего труда.
Выбор профессии всегда сложный вопрос. Кто поможет вам сделать правильный выбор, кому вы более всего доверяете, почему?
(Ответы учащихся)
Слайд 8
Учитель: профессии все нужны и очень разнообразны. Специалисты выделяют два вида профессий по характеру труда: профессии исполнительского класса и творческого класса.
Профессии исполнительского класса связаны с работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следование инструкциям ( продавец, медсестра, оператор, социальный работник)
Профессии творческого класса связаны с анализом, исследованием, испытанием, организацией и управлением, требует порой принятие нестандартных решений (психолог, учитель, юрист, врач, экономист, архитектор, физик).
Учитель: подумайте и выберите предложенные вам карточки с видами профессий на основе представленных характеристик.
(Учащиеся выбирают карточки и откладывают в сторону)
Первый тип «человек- человек» к этому типу относятся профессии связанные с медицинским обслуживанием, образованием, воспитанием, бытовым обслуживанием. Этот тип требует умения налаживать контакты.
Слайд 10
Тип «человек –техника» включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом , обслуживанием, сборкой технических средств Этот тип требует высокого уровня наглядно- образного мышления, технической осведомленности.
Слайд 11
Тип «человек- знаковая система»объединяет профессии связанные с цифрами, формулами . таблицами. Профессии этого типа требуют от человека способности оперировать числами, устойчивого внимания и сосредоточенности.
Слайд 12
Тип «человек –художественный образ» объединяет профессии связанные с проектирование, моделированием, созданием художественных произведений. От человека этого типа требуется развитый художественный вкус, богатое и яркое воображение.
Слайд 13
И наконец к типу «человек –природа» можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, уход за растениями и животными. Этот тип требует от человека хорошей наблюдательности, способности ориентироваться в условиях непредсказуемости.
Слайд 14
Учитель: итак, какие типы профессий вы выбрали? Почему?
( Учащиеся по желанию показывают свой набор карточек с символами профессий, которые они отобрали в течение урока в соответствии со своими возможностями, способностями и желаниями, и аргументируют свой выбор).
Учитель: какие профессии, вы считаете, сейчас наиболее востребованы?
(Учащиеся аргументируют свой ответ)
Учитель: для того чтобы получить желаемую профессию необходимо получить образование. И желательно чтобы Вуз который вы выбрали, дал именно качественное образование. Как же правильно выбрать Вуз?
Прежде необходимо обратить внимание на следующее:
- Статус выдаваемого диплома Вузом;
- Возможность расторжения договора по инициативе студента;
- Возможность изменения стоимости обучения;
- Соответствие подписей и печатей;
- Полнота регулирования договором отношений между студентом и институтом.
И в подведении итога нашего занятия я вам предлагаю несколько советов как выбрать профессию и не пожалеть:
- Знать и очень хорошо представлять себе, чего ты хочешь от жизни
- Быть готовым к изменениям
- Даже препятствия можно превратить в инструмент для тренировок
Вы сегодня много узнали о видах и типах профессии. И я думаю, как ученики 11 класса которые стоят перед проблемой выбора профессии, вы еще раз проанализируете «Хочу», «Могу» и «Надо» и сделаете все правильный выбор.
Учитель: Желаю вам удачи при выборе профессии!