Классный час - Я выбираю своё будущее!

Автор: Федулкин Дмитрий Юрьевич

Организация: МОУ «Лямбирская СОШ№1»

Населенный пункт: Республика Мордовия, с. Лямбирь

Цель: Сформировать у учащихся знания о сущности избирательной системы, механизмах её проведения, воспитание позитивного отношения к процессу избирательной кампании, овладение основными компонентами электоральных действий.

Задачи:

Образовательная: Сформировать у учащихся представление об избирательном праве, избирательной системе, действующей в России, принципах участия граждан в выборах;

Развивающая: Продолжить развитие навыков самостоятельной работы, работы в группах, навыков получения новых знаний из различных источников;

Воспитательная: Формировать у учащихся активную жизненную позицию, донести до их сознания необходимость участия каждого гражданина в выборах органов власти.

Оборудование: Компьютер, проектор, презентация «Я выбираю своё будущее!», карточки с приложениями.

Ход классного часа.

Учитель: Добрый день ребята! Начать наше занятие хотелось бы с высказывания американского психолога Абрахама Маслоу который говорил: «Жизнь – это процесс постоянного выбора». Действительно, каждый из нас каждый день осуществляет выбор, например, придя в магазин вы выбираете товары для покупки. В жизни же часто приходится осуществлять нравственный выбор: между правдой и ложью, добром и злом, честностью и предательством. Как вы думаете, о каком выборе мы будем сегодня вести речь?

Ученики: О политическом.

Учитель: Совершенно верно, молодцы! Действительно, в жизни человеку всегда приходится выбирать: друзей, профессию, спутника жизни, поступки. Сделать выбор своей судьбы весьма трудно, но гораздо труднее выбирать, когда речь идет о судьбе целого государства. Сегодня мы поговорим об избирательном праве и избирательной системе, о демократических выборах и выполним несколько интересных заданий. Актуальность данной темы доказывает сама жизнь: в России активность граждан на выборах неуклонно снижается. Не все граждане хотят воспользоваться своим активным избирательным правом. Почему так происходит? Нужно ли идти на выборы? Попробуем разобраться в этих вопросах вместе в рамках данного занятия. Ребята, скажите, ваши родители, родственники всегда ходят на выборы?

(Ответы учеников).

Учитель: Уклонение от участия в выборах называется абсентеизм. В чем как вы думаете причины абсентеизма?

(Ученики дают примерные ответы)

Учитель: Верно. А как бы вы ребята оценили свою позицию по вопросу «Нужны ли выборы?»

(Ученики отвечают на поставленный вопрос)

Учитель: Разные точки зрения, выбранные вами, показывают, что эту тему стоит обсудить, она может вызывать споры. Предлагаю вам разделиться на группы - «Сторонники выборов», «Абсентеисты» и «Скептики», и провести дискуссию по проблеме.

(Ученики разделяются на соответствующие группы)

Дискуссия по проблеме «Нужны ли выборы?»

Учитель: Каждому человеку в жизни обязательно пригодится умение убеждать других людей. В особенности важным это умение является для будущих политиков.

Вашим группам предлагается в течение нескольких минут составить коллективное выступление с целью привлечь на свою сторону как можно большее количество сторонников из числа «Скептиков». При составлении выступления, опирайтесь на проблемы, которые по вашему мнению наиболее остро волнуют избирателей. Каждый участник группы освещает конкретный вопрос темы. Чтобы ваше выступление было убедительным и аргументированным, предлагаю каждой группе воспользоваться памятками (Приложение 1) для подготовки выступления и распределить между собой аспекты общего выступления.

(Выступление учеников, которые отстаивают позицию «против» осуществления активного избирательного права. Они приводят аргументы, подтверждающие эту позицию. (Команда «Абсентеисты»).

Выступление «Сторонников выборов» выражает прямо обратную точку зрения: избирателям обязательно нужно идти на выборы).

Учитель: Просьба «Скептиков» оценить выступления команд и в соответствии со своим выбором занять места в классе позади тех, на чью сторону они склонились.

Участие в выборах – дело добровольное. Но это проявление ответственности и правовой культуры каждого гражданина. Гражданин постоянно выбирает – в политической, социальной сферах и делает это, потому что неравнодушен к судьбе своей страны, города или села. Едва ли можно назвать настоящим гражданином человека, который в день выборов отсиживается дома. Ведь чем активнее и сознательнее участвует в управлении страной ее население, тем скорее страна приходит к достойному уровню своего развития. А теперь я попрошу вас разделиться на две группы.

(Ученики делятся на две группы)

Учитель: Группа депутатов разработала закон об обязательном участии граждан РФ в выборах в центральные и местные органы власти.

(Текст закона раздается каждой команде) (Приложение 2)

Учитель: Задание первой группе – Вы являетесь депутатами, предложившими закон на рассмотрение. Предложите свои аргументы за то, чтобы закон был принят.

Задание второй группе – Вы являетесь парламентской оппозицией и должны предложить аргументы против принятия предлагаемого закона.

Всего от 3-х до 5-ти аргументов.

Более высокий бал получит группа, которая приведёт наиболее убедительные аргументы.

(Выступление групп, подведение итогов учителем)

Учитель: Молодцы ребята! Одна из причин абсентеизма – слабая избирательная культура граждан. Чтобы появился интерес к выборам и политике, сначала нужно получить знания, как основу политической культуры. Знать абсолютно все невозможно – это непреложная истина. Важно уметь получать знания с помощью разнообразных источников в процессе жизнедеятельности. Перед ваши извлечения из документов, регламентирующих выборы в РФ (Приложение 3), ознакомьтесь с текстом.

(Ученики изучают текст)

Учитель: А теперь опираясь на полученные знания, попытаемся вместе найти решения в некоторых практических ситуациях которые могут возникнуть на выборах.

Ситуация первая. В помещении для голосования молодой человек – избиратель получил избирательный бюллетень и начал заполнять его в зале в присутствии других лиц. Как вы считаете, не допустил ли избиратель ошибку в своих действиях?

(Ответы учеников) (Верное решение – Нарушен принцип тайного голосования. Заполнять избирательный бюллетень необходимо в кабине для голосования).

Ситуация вторая. При заполнении избирательного бюллетеня вы допустили ошибку. Каковы будут ваши действия?

(Ответы учеников) (Верное решение – Нужно обратиться к члену избирательной комиссии, выдавшему вам избирательный бюллетень с просьбой выдать вам новый).

Ситуация третья. Гражданин не хочет принимать участие в выборах. Избирательная комиссия пришла к нему домой и требует, чтобы гражданин проголосовал. Правомерны ли действия комиссии?

(Ответы учеников) (Верное решение – Нет, гражданин имеет право выбора, голосование осуществляется добровольно).

Ситуация четвёртая. Утром в день выборов у входа в пункт для голосования, избирателей встречали помощники одного из кандидатов, дарили различные подарки и просили отдать голос за их кандидата. Законны ли их действия?

(Ответы учеников) (Верное решение – нет, агитация прекращается за сутки до выборов).

Учитель: Молодцы ребята! Как мы смогли убедиться очень важно знать свои права и обязанности, чтобы верно поступить в той или иной ситуации. А при выполнении следующего задания вам необходимо будет проявить свои артистические таланты, но сначала разделитесь пожалуйста на три группы.

(Ученики делятся на группы)

Учитель: Хорошо, я теперь по одному представителю от каждой группы нужно подойти к столу и взять карточку с заданием. У вас будет 5 минут на подготовку.

Задание 1 - Показать мини-сценку «Предвыборная агитация»

Задание 2 - Показать мини- сценку «Один день из жизни депутата»

Задание 3 - Показать мини-сценку «Избиратели в день выборов Президента»

(Ученики готовят свои выступления и показывают сценки, учитель оценивает выступления)

Учитель: Умницы ребята, вы хорошо показали свои творческие наклонности. В заключении нашего занятия хочется сказать, что будущее можно улучшить активным вмешательством в настоящее. Растите достойными людьми! Будьте хорошими гражданами своей Родины! И не стоит забывать, что кроме прав у каждого есть обязанности перед обществом. Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть такие же права, как и у вас. Я очень хочу верить, что вы не останетесь равнодушными к судьбе нашей Родины и будете принимать активное участие в выборах и иных позитивных политических мероприятиях! Спасибо вам за занятие!

 

 

Список использованных источников

 

1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) [Электронный ресурс] // СПС Консультант Плюс – Режим доступа: URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения 14. 10. 2021)

2. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» от 12.06.2002 N 67 ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] //СПС Консультант Плюс – Режим доступа: URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_37119/ (дата обращения 14. 10. 2021).

3. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10.01.2003 N 19-ФЗ [Электронный ресурс] //СПС Консультант Плюс – Режим доступа: URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_40445/ (дата обращения 14.10.2021).

4. Боголюбов Л. Н. Обществознание. 11 класс. Учебное пособие. Профильный уровень. / Л. Н. Боголюбов – М.: Просвещение, 2019. – 432 с.

5. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации : учеб. пособие / М. С. Савченко, Т. Ю. Дьякова [и др.] ; под общ. ред. М. С. Савченко. – Краснодар : КубГАУ, 2015. – 159 с.

6. Избирательное право Российской Федерации : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / И. В. Захаров [и др.] ; под ред. И. В. Захарова, А. Н. Кокотова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 322 с.

 

Приложение 1.

Памятка

Выступление составляется в произвольной форме, но содержит обязательные пункты:

1. Связь народа и власти.
2. Развитие страны, проблемы:

в области здравоохранения

в области образования

в экономической сфере

молодежная политика

3. Вывод об отношении к выборам.

 

Приложение 2.

«Закон об обязательном участии в выборах»

«Все граждане РФ, дееспособные и не находящиеся под интенсивным наблюдением врачей, обязаны принимать участие в выборах органов власти всех уровней. Реализация активного избирательного права является важной характеристикой гражданственности.

В случае предполагаемых обстоятельств невозможности участия в выборах следует обращаться в избирательные комиссии, которые выносят определенное решение после рассмотрения сути дела и представленных документов.

За неучастие без уважительных причин в выборах первый раз выносится общественное порицание (в виде письма на место работы или учебы, а также публикации фамилий и фотографий нарушителей в СМИ), второй раз – штраф в размере 2-х минимальных зарплат, третий раз – общественные работы (от 15 до 80 дней)».

 

Приложение 3

Принципы участия граждан в выборах:

1). Всеобщее избирательное право – избирать могут все, кроме лиц, указанных в Законе. Не должно устанавливаться ограничений для участия в выборах за исключением лиц, не достигших нужного возраста, недееспособных, совершивших преступления.

2). Равное избирательное право – один человек – один голос.

3). Прямое избирательное право – избиратель голосует «за» или «против» кандидатов непосредственно и лично.

4). Тайное голосование – без контроля со стороны.

 

Полномочия избирательных комиссий

Ст. 12. Система и статус избирательных комиссий

1. Подготовку и проведение выборов осуществляют: Центральная избирательная комиссия РФ; избирательные комиссии субъектов РФ; территориальные (районные, городские и др.) избирательные комиссии; участковые избирательные комиссии

10. Государственные СМИ обязаны предоставлять избирательным комиссиям бесплатное эфирное время

Ст. 19 Полномочия Центральной Избирательной комиссии РФ

17) Утверждает текст избирательного бюллетеня на русском языке

21) осуществляет меры по организации единого порядка распределения эфирного времени и печатной площади между зарегистрированными кандидатами

26) определяет результаты выборов и осуществляет их официальное опубликование

Ст. 22 Полномочия участковой избирательной комиссии

1) информирует население об адресе и о номере телефона участковой избирательной комиссии, времени ее работы, а также о дне, времени и месте голосования

2) уточняет и составляет список избирателей, рассматривает заявления об ошибках и вносит изменения

3) обеспечивает подготовку помещений для голосования и другого оборудования

4) информирует избирателей о зарегистрированных кандидатах

6) выдает избирателям открепительные удостоверения

7) организует на избирательном участке голосование в день голосования, а также досрочное голосование

8) проводит подсчет голосов избирателей, устанавливает итоги голосования на избирательном участке

 

Информирование избирателей и предвыборная агитация

Ст. 8 Право на предвыборную агитацию

2) под предвыборной агитацией понимается деятельность, осуществляемая в период избирательной кампании с целью побудить избирателей к голосованию за кандидата, либо против всех кандидатов

Ст. 46 Информирование избирателей

7) В день голосования до момента окончания голосования на территории РФ запрещается опубликование данных о результатах выборов

Ст. 47 Опросы общественного мнения

3) В течение 5 дней, предшествующих дню голосования, а также в день голосования запрещается опубликование результатов опросов общественного мнения

Ст. 49 Предвыборная агитация

1. В период проведения избирательной кампании предвыборной агитацией признаются

1. Призывы голосовать за или против кандидата
2. Выражения предпочтения кому-либо из кандидатов, в частности указание, за какого кандидата будет голосовать избиратель
3. Описание возможных последствий избрания или неизбрания кандидата
4. Распространение информации о кандидате, о его профессиональной деятельности

Ст. 50 Агитационный период

1. Агитационный период начинается со дня выдвижения кандидата и прекращается в ноль часов по местному времени за сутки до дня голосования
2. Проведение предвыборной агитации в день голосования и в предшествующий ему день запрещается

Ст. 55 Условия выпуска и размещения предвыборных материалов

9) запрещается вывешивать (расклеивать, размещать) предвыборные печатные агитационные материалы на памятниках, обелисках, зданиях, имеющих историческую ценность, а также в помещениях для голосования и не менее 50 метров от входа

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (23,1 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,7 МБ)

Опубликовано: 14.11.2021